奥数对于小孩子有什么学习好处
小学生学习奥数的几点好处
对一个对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当学习小学奥数能够有以下方面的好处
1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；
2、使学生获得心理上的优势，培养自信；
3、有利于学生智力的开发；
4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。
5、很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
但是对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力；如果明知不适合学习奥数而勉强为之，反而会因此丧失自信，最后甚至厌恶学习。
奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。
片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。
孩子上四年级了，学小学奥数对孩子提高数学成绩，以及以后的学习有帮助吗？
以下是我个人的意见，请你斟酌：我完全反对孩子学什么学科上的东西，我完全支持孩子学些琴棋书画之类的东西。孩子学习什么奥数啊，剑桥英语啊，说句真的话：一点用处都没有的！进了初中以后，只能领先2个星期！奥数打不开思维的深度的，新概念英语啊，剑桥英语啊，根本就没用的----不教音标，不记单词，学习有它本身的规律，我带过的孩子不少了，一句话可以概括：潜力开发越早，后进就越不足。这点在高中反映的更明显。小学的6年的课，假如认真读的话：三个月就够了，可为什么要6年呢？就是让孩子能学些其他的东西，其他的东西，才是需要花时间学的。譬如人和人的相处。琴棋书画学点，一辈子都有用的。孩子的成绩，你到小学毕业的暑假，可以开始抓了，那时候孩子大了，在转型了，能抓出效果来的。一家之言，仅供你参考。
56届国际数学奥林匹克竞赛成绩出来了吗
第56届国际数学奥林匹克竞赛中国队战绩
2015年第56届国际数学奥林匹克竞赛
中国队成绩单
中国队获得4金2银
俞辰捷（上海华东师大二附中高三，41分，金牌，保送北大）
贺嘉帆（湖南长沙雅礼中学高三，31分，金牌，保送清华）
王诺舟（辽宁省实验中学高二，31分，金牌，北大预录）
高继扬（上海中学高二，30分，金牌，北大预录）
谢昌志（湖南长沙雅礼中学高三，25分，银牌，保送清华）
王 正（北京人大附中高三，23分，银牌，保送北大）
中国队蝉联国际数学奥赛冠军，这个奖项含金量有多高？
中国队蝉联国际数学奥赛冠军，这个奖项的含金量十分的大，可谓是数学比赛中最为重要的奖项，当然这个比赛也代表着数学爱好者们最高的竞技水平。近日，中国队在国际数学奥林匹克竞赛中勇夺第一，也是继2019年的又一冠军，中国队在这次比赛中表现堪称完美，不仅在团队上总分第一，与第二名的俄罗斯，第三名的美国拉开30分的差距，个人成绩更是优秀，斩获前三名，获得了5金一银的辉煌战绩，这个好消息再次证明了中国人在数学方面的天赋，鼓舞了更多的国内数学爱好者，也让世界为之惊，真心的为这些参赛的小英雄们感到骄傲，真是好样的。国际奥林匹克竞赛是国际上十分有影响力的数学比赛，而比赛的历史更是十分悠久。国际数学奥林匹克竞赛最早源自于匈牙利，是匈牙利的数学界为了几年一位十分著名的数学家，这位数学家的名字厄特沃什·罗兰，最早的比赛是在1894年。而真正将这个比赛发展起来的确是跟前苏联有关，前苏联将这场比赛成为数学奥林匹克，也正因为这样，这个比赛才和体育中的竞技有得一拼，使其成为更具有竞技性的也更加著名的数学比赛。随着数学的重要性不断提高，各个国家也都组织了各种比赛，随着比赛的不断发展，规格也就更高，也自然向着国际化比赛迈进，而这也正是数学奥林匹克竞赛国际化的重要原因。这项比赛的意义十分重大，几乎代表着一个国家数学能力的体现，而国际数学奥赛比赛冠军的含金量更是十分巨大，代表着青年一代的数学水平，也意味着国家数学的未来充满着希望，但小编觉得这个奖项更是对青年数学爱好者最好的回馈。
全国奥数第二名是谁
全国奥数第二名是龚浩然。中国数学奥林匹克（CMO），即全国中学生数学冬令营。选拔全国成绩最好60名选手组成当年IMO的中国国家集训队。本赛事由中国数学会主办，是全国中学生级别最高、规模最大、最具影响的数学竞赛。承办单位须具有国内高水平教学条件以及相关学科竞赛突出成绩的直辖市、省辖市直属高校或重点中学。扩展资料：奥数起源于上世纪初（1934-1935年）前苏联在列宁格勒和莫斯科举办的中学生数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称。直到1959年在布加勒斯特举办了第一次国际奥林匹克数学竞赛，奥数才算是真正走上了世界的舞台。奥数题目是比较难的。出题思路、出题范围、知识点的灵活应用都远远超出学校的课本。因此奥数不是所有人都能学，也不是什么人都能学好的，这个需要天赋和刻苦的训练！奥数的全称是奥林匹克数学竞赛，在世界上有着悠久的历史，1934年-1935年，前苏联就开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠于奥林匹克数学竞赛的名称，而第一届国际奥林匹克数学竞赛于1959年在布加勒斯特举办！奥数可以激发孩子对数学学习的兴趣，培养学生简单推理能力和解决问题的灵活性，是一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法。奥数是利用数学模型来研究和探索自然世界的规律和奥妙。它是集理论、计算、图形论、逻辑推理、思维能力、想象力为一体的数学科学研究。奥数是比较难的，前面我们提到过，不是所有的孩子都适合学习奥数，前提是基础已经和扎实了，学习有余力的同学可以选择学习。
