杨亿巧对文言文翻译
《杨亿巧对》是出自杨亿的相关作品。杨亿（974~1020），北宋文学家，“西昆体”诗歌主要作家。下面是我收集整理的杨亿巧对文言文翻译，希望对您有所帮助！ 杨亿巧对 寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。 【翻译】 寇准在中书省。和同事们嬉戏做对子，他说：“水底日为天上日。”没有人能对出，适逢杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。（眼睛里面的人是面前的.人）”所有在座的人都称这是好对子。 【注释】 ①寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。 ②中书：即中书省。寇准时任宰相。 ③杨大年：杨亿，当时的文学家。 【文化常识】 对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”，“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”，其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词，而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词，所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行，因为一则“茶壶”不是连绵词，二则“茶壶”不能吃。对好“对子”，有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在《过零丁洋》诗中说：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里吧零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用，如写春联、鉴赏楹联等。 【练习】 1、解释：①为 ②应声 2、翻译：会杨大年适来白事 3、理解：杨大年对的对子好在哪里？ 【答案】 1．①是②紧接着（对方）刚停的话音 2.适逢杨大年正好来报告事情 3.①对得工整；②通俗形象。
杨亿巧对文言文翻译
《杨亿巧对》文言文翻译：寇准在中书省，和其他大臣以做对子为游戏，他说：“水底日为天上日。（水底的太阳是天上的太阳）”没有人能对出，恰巧杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。（眼睛里面的人是面前的人）”在座所有的人都称赞对的好。
《杨亿巧对》原文：寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。
寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公；中书：即中书省，寇准当时担任宰相；杨大年：即杨亿，当时的文学家；请：邀请；会：适逢，恰巧；因：于是，就；戏：以为戏；应声：紧接着对方刚停下的声音。
杨亿，字大年，建州浦城人，北宋文学家。七岁能文，十岁能赋诗，十一岁时在京城即兴赋诗《喜朝京阙》。今存《武夷新集》《浦城遗书》《摛藻堂四库全书萃要》等作品。
反问句改为陈述句的方法
1/3首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或者将否定词改为肯定词。例如句子中有“不”去掉“不”，没有“不”加上“不”。这里的景色难道不是世界最漂亮的吗?改为陈述句，这里的景色是世界上最漂亮的。漂亮景色2/3接下来，反问句中如果没有否定词，我们去找反问语气词和疑问助词，反问语气词常见的有“怎”、“怎么”、“难道”，疑问助词常见的有“呢”、“吗”，然后将这些反问语气词和疑问助词去掉。例如，我看到小朋友浪费粮食，怎能做事不管呢？改为陈述句，我看到小朋友浪费粮食，不能坐视不管。3/3最后把句末的问号改成句号，再把句子整理通顺。反问句在文中起强调作用，把反问句改为陈述句时，有时也要加入一些强调的词语。例如，我怎么会生气呢，再改为陈述句时，将“怎么”和“呢”去掉，把“会”改为“不会”，问号变句号，改完后就是“我不会生气。”
反问句改为陈述句的方法
反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。4、问号改为句号。5、无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。扩展资料：把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。
