定语 知识讲解 什么是定语,什么样的词可以做定语
定语和中心语 定语:定语是体词性偏正结构中对中心语进行修饰或限制的成分。中心语：中心语就是排除定语的主语和宾语，以及排除状语和补语的谓语。“（广大）人民干得〈热火朝天〉”中的“人民”为主语中心语；“干”为谓语中心语。定语和中心语之间是修饰与被修饰、限制与被限制的关系 实词和短语一般都可以充当定语。 ①实词作定语： 名词：语法分析法律知识昨天的事情惯性的力量 动词：注射器材张开的嘴巴见面的日期前进的步伐 形容词：丰满的脸蛋一般庄稼人浓浓的夜色壮丽的山河 代词：这东西自己的子女我的视野他的才华和成就 区别词：急性病中式快餐初级英语军用机场远程教育 ②短语作定语： 主谓短语：乌云密布的傍晚面无表情的样子胡子拉碴的年轻人办事精明的老王 述宾短语：具有特殊意志的人当农民的精神准备撞他的车喝茶的时候 偏正短语：新烫的卷发高浓度的有害液体比生命更可贵的东西狭窄框框的束缚 方位短语：屋里的变化路口的大排檔眼前的事情外面的大雨端午节前的天气 量词短语：这个家一眼窑洞二两白酒亿万双眼睛 复指短语：我自己的事情我们大家的心愿天府之国四川的特产首都北京的建设 联合短语：平静温馨的生活光洁闪亮的四壁聪明能干的小伙子又脏又乱的地方 介词短语：对母亲的担心关于合同的争议对历史人物的评价朝南的窗户 述补短语：写错了的字吓得面如土色的老人用旧了的自行车走出校门的孩子 比况短语：柳树一样的身材繁星般的灯火暴风雨般的呼喊钻心一般的疼痛 “所”字短语：所说的话所问的问题所面对的现实所应尽的义务 定语除了描写或限制中心语之外，还能够起到成句作用，满足结构的需要。有些词加上定语之后才能作主语和宾语。有一些作主语或宾语的词需要加上定语，表示确指后，句子才能成立。 例如： 就教学内容而言，大学明显落后于世界先进水平。 慈祥的眼睛里充满了柔情。 分析： 如果没有定语限定，“大学”成为不定指的成分，句子不成立，加上“我们的”或其它表所属的定语后，句子语义才完整。同样道理，“柔情”只有加上定语修饰，才成为指称明确的宾语。 加定语后如下： 就教学内容而言，我们的大学明显落后于世界先进水平。 慈祥的眼睛里充满了母爱的柔情。如何区分定语和状语？ 定语和状语都是偏正结构中心语的修饰性成分。一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不这么简单，原因在于：第一，体词性成分可以作状中结构的中心语，例如“刚好五位”；第二，谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如“经济的振兴”。因此，定语和状语除了根据中心语的语法性质进行区分外，还应该考虑修饰语的性质和整个偏正结构的语法功能。 ①从修饰语的性质来看，副词只能作状语，不能作定语。 ②形容词、名词、动词直接作修饰语时，是定语还是状语，取决于中心语是体词性成分还是谓词性成分。 ③量词短语作修饰语时，同样要根据中心语的语法性质进行判断。 ④有些偏正短语的中心语是体词性的，但整个结构是谓词性的，主要语法功能是作谓语，其中的修饰语是状语，例如“刚好五位”。 而有些偏正短语的中心语是谓词性的，但整个结构的是体词性的，其中的修饰语是定语，例如“经济的振兴”、“体制的束缚”、“满腹的愤怒和埋怨”。 ⑤由双音节形容词与双音节动词构成的偏正结构，例如“热情接待”、“具体分析”、“彻底解决”、“周密调查”等，就必须根据整个偏正结构所处的语法位置来确定前面修饰语的性质。
现在分词做定语用法
现在分词作定语 状语的用法
现在分词在句中起形容词和副词的作用。现在分词用定语时相当于一个定语从句；作状语表示时间、原因、条件等时相当于一个状语从句。然而，我们在使用现在分词时应注意两方面的问题。
��一、作定语
��现在分词短语作定语通常置于所修饰的名词或代词之后，现在分词短语作后置定语时，应注意下列三点：
��1.现在分词表示的动作和谓语动词表示的动作是一先一后发生而不是同时发生时，不能用现在分词作定语，应使用定语从句表示。如：
��（误） The teacher criticized the student having broken the window.
��（正） The teacher criticized the student who had broken the window.
��（误） Do you know anyone having lost a car ?
��（正） Do you know anyone who have lost a car ?
��2.being可用状语或补语，但不可作定语。如：
��（误） Anybody being outside after ten o’clock will be criticized.
��（正） Anybody who is outside after ten o’clock will be criticized.
��3.表示经常性或已完成的非进行动作的时候，不用现在分词作定语。例如：
��（误） The boy bringing us milk everyday is my brother.
��（正） The boy who brings us milk everyday is my brother.
��二、作状语
��现在分词作状语，我们必须注意以下四点：
��1.现在分词作状语与谓语动词的时间关系。
��现在分词所表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生时，现在分词用一般式。如：
��The secretary worked late into the night, preparing a long speech for the president.
��He sent me an E-mail, hoping to get further information.
��现在分词所表示的动作先于谓语动词的动作时，现在分词要用完成式。如：
��Having suffered from heart trouble for years, Professor White has to take some medicine with him whenever he goes.
��Having finished his homework, the boy went out to play football.
��2.现在分词作状语与主语的关系。现在分词作状语时，其逻辑主语与句子主语必须保持一致。如果不一致，分词应有自己的逻辑主语，构成独立主格结构。如：
��Looking out of the window of our hotel room, we could see lots of mountains around.
��They came into the classroom, talking and laughing.
��Mr. Smith being absent, the meeting had to be put off.
��It being a fine day, we all wanted to go outing.
��3.现在分词作状语时，前面可用连词when, while, once 等。如：
��When talking to you, I always feel happy.
��Be careful while crossing the street.
��4.现在分词作状语时与主语之间不能有并列连词or, and, but等，因为并列连词连接的是两个并列的成分，而分词短语只是全句的一个状语部分，但分词与主语之间可用逗号。如：
��（误） Having been told many times, but he still couldn’t understand it.
��（正） Having been told many times, he still couldn’t understand it.
