我家的故事150字
我有一个快乐的家，家中有勤劳的爸爸、麻利的妈妈，还有顽皮的我。 吃过晚饭，我提议：“咱们来开一个故事会吧？”爸爸妈妈都同意了。 于是，我和爸爸妈妈一起举行了一次有趣的故事会。爸爸是裁判，我和妈妈是选手。 妈妈讲的是《乌鸦喝水》，妈妈讲的声音洪亮，也很优美，就是有一些磕巴。我讲的是《狐假虎威》，我讲得很流利，声音也很响亮，还很动听。爸爸说：“这次比赛的冠军是聪聪。”爸爸妈妈都为我鼓掌，我开心地笑了。 我们在欢声笑语中结束了这一场故事会，我喜欢我的家。
儿童语言学习文学教育观是由谁提出，其理论来源是谁
根据对儿童身心自然发展特点的观察研究,亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段,及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施.第一阶段(0—7岁)：这一时期里,教育要顺应自然,要注意儿童身体的健康发展,要引导儿童多做适宜肢体发育的游戏和活动.第二阶段(7—14岁)：这一时期以情感道德教育为主,儿童要在国家办的学校中接受和谐的教育,主要内容有阅读与书写、体育锻炼、音乐和道德品质的培养等.第三阶段(14—21岁)：这一时期以智育为主,发展青年的理性灵魂,为此目的而设的学科有数学、文法、文学、诗歌、修辞、伦理学与政治学.
