五年级上册18《课慈母情深》的简短的主要内容怎么写?
2、《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段，写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。【摘要】
五年级上册18《课慈母情深》的简短的主要内容怎么写?【提问】
你好，很高兴为你解答。
1、这篇课文的主要内容是：讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事。【回答】
你好，很高兴为你解答。
1、这篇课文的主要内容是：讲述了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱让“我”买《青年近卫军》的事。【回答】
2、《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段，写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很困难，但是穷而不苦，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。【回答】
五年级上册语文书第十八课慈母情深,整篇课文批注怎么写？
阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，帮助自己掌握书中的内容。第一部分“渴望买书”（第1—4自然段）：1、写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。“一直”说明“我”的这个想法由来已久，与下文“我”由于没钱买书而整天“失魂落魄”相呼应，同时也为下文写“我”向母亲要钱买书做铺垫。2、“从来没有……也从来没有……”从不同角度点明了这一元多钱不论对“我”还是“我”家来说，都绝对不是个小数目。3、“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子的形象。4、“那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃紧了肚子里。”解读：连“破收音机”都卖了，换钱买食物吃了，可见“我”家境贫寒，这与下文母亲给“我”钱买书形成鲜明的对比。创作背景：读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等难忘的印象。这类文章的教学只需要创设条件让学生去读，让学生去感受、倾听文中人物内心的声音，去与文中人物对话，便能达成教学目标。学生朗读、讨论、交流的过程就是表达感受、互相启发、丰富课堂、丰富课文、丰富自己内心世界的过程，教师可以将课堂完全交给学生，只在关键处相机引导即可。
2010六年级语文第五单元
无锡素有“鱼米之乡”的美誉，无锡的水蜜桃也是远近闻名，这届奥运会阳山水蜜桃还被评为奥运水果之一呢！
星期天，爸爸兴冲冲地抱着一箱水蜜桃回家，刚到家门口就大喊：“快来吃水蜜桃啊！”我一听爸爸的喊声就冲出房间打开箱子，只见水蜜桃一个挨着一个，整整齐齐的排列着，像一个个胖娃娃。我迫不及待地挑了一个最大、最香的桃子，来到水龙头前给它美美地洗了个澡，美滋滋地放在鼻子前闻了一闻，香喷喷的怎不叫人垂唌三尺？这只水蜜桃个儿很大，上面尖尖的，像爱心的形状，它青里泛白，白里透红，背上还有一条沟，多像婴儿的小屁股，可爱极了，轻轻一捏，哟，软软的，好像力气再大些就会把它捏破似的。于是，我忍不住摸了一下水蜜桃的皮，哇，毛绒绒的，仔细一看，哦！原来上面有一层毛呀！我小心翼翼地剥开果皮，黄色的果肉晶莹透亮，用舌头舔了一下，顿时，感觉到舌尖滑滑的，甜滋滋的，我情不自禁地用牙齿轻轻地咬了一口，霎时，汁水“飞流直下三千尺”弄得我手上、嘴上、衣服上都是，真是名副其实得水蜜桃呀！我连忙一口接着一口地吃下去，口中充满了汁水，甜味在我身体里荡漾，简直是回味无穷。眼看桃子被我消灭了一大半，一个褐色的果核露了出来，像一个害羞的小姑娘。
我狼吞虎咽地吃完桃子后抹了抹嘴，感到意犹未尽还想再吃一个，就走到箱子前左挑右选，正当我拿起一个桃子站起身来要去洗时，突然看见爸爸妈妈冲着我笑呢！“这桃子这么好吃，你们为什么不吃呢？”我一脸疑惑地问道。爸爸说：“你吃吧！我不饿。”妈妈接着说：“别急，我们待会再吃。”可等我把第二个桃子吃完了，他们却还是没吃，我这才明白爸爸妈妈总是把好地东西留给我，他们自己却舍不得，这是多么伟大的爱！这是多么无私的爱呀！
参考资料：书
