企业内部培训考试系统，有哪些目的?
公司内部培训考试系统是基于现代信息技术和互联网的培训考试系统，将在线培训、在线学习、在线考试、在线问卷调查等新的考试与学习相结合。借助互联网的优势，公司和机构的内部培训和考试系统可以使培训和考试的组织更加简单和舒适。通过便捷的互联网，学生无需亲自前往特色场所进行培训和考试。他们只需要在线学习和考试，这不仅方便了学生，也减轻了组织者的活动成本压力。公司有在线培训系统，这意味着不需要协调员工的上课时间，为了减少补假和职位变动的成本，印刷材料和占用教室，减少所有类型的经常性线下培训，节省外部讲师的在线学费和住宿成本，同时避免浪费纸张，墨水和教学室；它可以将材料和操作成本降低90%以上。为了提高培训和评估的效率，我们都知道，早期组织培训和考试需要大量精力。传统上，培训后，我们必须组织员工培训或培训评估，一个非常复杂的准备和实施过程。通过一个易于使用的培训和考试系统，这些困难的步骤可以大大减少。通过交换一个环节，所有员工都可以参加培训或考试，提高培训和考试的效率。员工是否通过培训学习了一些必要的技能？衡量培训效果的员工成长的三个阶段是：否、是和胜任。员工是否通过一系列培训课程提高了他们的整体水平？换句话说，员工是否变得“易于使用”？可以衡量培训效果的员工成长的三个层次是：不可用、可用和易于使用。员工是否开阔了视野、丰富和学习了知识，可以衡量培训效果的员工成长的三个阶段是：严格实施、优化和创新。
企业培训系统包括哪些内容？
企业培训系统包含以下内容：
一、移动学习功能
企业培训系统最便捷的功能就是移动学习，员工可以通过电脑、手机、排版即可随时随地学习。无需像传统面授培训一样，把员工集中到一起在固定的时间段进行培训。避免企业造成不必要的人员、资源浪费。
二、智能培训功能
1、课程管理：通过企业培训系统，可建立企业自己的课程库，可随时新增课程、上传课件，支持多种类型习题和复杂教学场景。每当有新员工加入时，都可以学习已经上传的课程。更有直播教学、评论点赞、互动答题、打卡签到等丰富的培训功能，在培训学习的过程中成员可以提问、交流。从而增加培训过程的互动性，调动员工培训的积极性。
管理员可以设置禁止拖动视频进度、禁止音视频倍速播放，实施查看学习课程进度等，有效监控员工的学习情况。
2、课件：允许管理员自主上传学习课件，支持的格式有图文(在线编辑)、文档(word、excel、ppt、pdf等多种常见文档)、图片、音频、视频或者是url。
3、通过相关的课件组成一个完整课程供学员进行在线学习。该课程可设置直接关联考试，
三、关联考试功能
企业培训系统有哪些功能?还可以一键设置课程关联考试，可以上传题目建立题库，从题库中智能随机抽题组卷。通过考试了解学员学习情况。
四、数据分析功能
企业培训系统有哪些功能在线培训和传统培训区别最大的地方，可能不是在其表现形式上，而是对于数据的整合和再生。学员在系统里的学习行为和习惯可以帮助培训管理员调整学习课程和优化学习体验，对后期的培训有着极为重要的帮助。
五、成员管理功能
多种成员录入方式，无限级组织架构助力分类管理，按功能、按部门灵活分配管理权限，多个子管理员各司其职。
一个完整的培训系统包含哪些内容
培训是一种投资：投入时间、精力以及金钱，培训的实施是有步骤、有计划、有成效地进行，
培训管理体系体现了PDCA的原则：
培训管理中的四大资源：培训需求调查、分析（科学客观）是准备，培训管理制度是基础；资源（软硬件）、培训预算（包括：场地、设备使用费、教材和资科费、讲课费 、交通、通讯费及其他备用金）是保障
1、计划：制定有针对性的年度培训计划。
2、实施：组织实施（其中讲师的培训技巧显得很重要，培训效果起到关键性的作用）。
3、检查：效果评估（培训有效性）。
4、改进：工作总结、持续改进。
培训计划前的准备是做好培训需求的调查与分析。
1、培训需求的调查与分析的输入：战略发展目标、业务计划、岗位任职资格、员工职业生涯规划、绩效考核等。
如：岗位任职资格对员工具备的知识、技能、素质等做出要求，员工的差距就要进行胜岗知识技能培训。
如：绩效评价不达标，从中找出员工的问题，如与培训有关，就要进行培训。
如：员工有了职业生涯规划，就知道自己的职业发展目标，就会做相应的学习培训。
员工培训的动力来自：自身职业发展目标以及所从事的职能变化所需技能的培训需求。
2、培训需求调查的程序：培训需求信息收集、培训需求分析、培训需求确认、培训需求计划修订。
3、培训需求信息的收集方法：自我分析法、问卷调查法、档案资料收集法、重大事件访问法、观察法。
有效培训的四个环节体现PDCA的原则：
一、培训计划：制定有针对性的年度培训计划，包括对课程内容进行充分的准备和规划），以确立合适的培训目标。
二、培训实施：
1、培训过程的管理：培训老师、培训教材、培训档案（成绩、评语、试卷）的计划、组织、指挥、协调与控制等。
2、入职培训不一定是上课，上课只是培训的一种形式。
3、培训内容：
员工入职培训：对公司的认同了解、规章制度、行为标准、组织架构、主要工作、分工情况等。目的是适应环境、提供信息、培训工作态度。
员工在职培训：主要是工作技能训练及设备操作，如销售人员：如何卖产品、销售技巧、态度、销售范围、客户群。
三、过程检查：效果评估。
1、反应评估：学员满意度、讲师技巧、课程实用性等，在培训中与培训结束时进行。
2、学习评估：测定学员的学习获得程度、知识掌握程度，在培训结束后进行。
3、行为评估：学员行为的改变，技能增长程度，应用多少等，在培训结束3个月后或实施与培训内容相关工作时进行。
4、结果评估：衡量工作业绩，行为改变及对组织的影响等，在培训结束半年或1年，或实施与培训内容相关工作时进行。
四、持续改进：
1、培训工作总结：回顾、经验总结、问题分析、制订有效的解决方案，形成培训工作总结。
2、改进完善：形成有效的培训管理体系与制度
3、树立榜样、评比表扬、奖励等多种激励措施相结合，调动员工工作的积极性和主动性。
