乎字的拼音组词
乎的拼音：hū（声母h，韵母u，一声）组词：似乎、几乎、近乎、关乎、玄乎、合乎、确乎、热乎、邪乎、忙乎、全乎、二乎、於乎、温乎、类乎、断乎、乱乎、匀乎、严乎、嗟乎、基本字义：乎读hū ㄏㄨˉ。形声字。象声上越扬之形为其范式。本义：用于加强语气。扩展资料笔顺：组词解释：1、似乎［sì hū］仿佛；好像：他～了解了这个字的意思，但是又讲不出来。2、几乎［jī hū］差一点。3、近乎［jìn hū］接近于：脸上露出一种～天真的表情。4、关乎［guān hū］关系到；涉及：调整物价是～人民生活的大事。5、玄乎［xuán hu］玄虚不可捉摸：他说得也太～了，天下哪有这种事！
异乎三子者之撰翻译
异乎三子者之撰翻译：我和他们三人为政的才能不一样。这句话出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《论语·先进》篇，标题为后人所加。文章记录的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西华这四个弟子“言志”的一段话，生动再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁，冉有的谦虚，公西华的委婉曲致，曾皙的高雅宁静，给人留下极其深刻的印象。是一段可读性很强的文章。从这里我们看到了孔子的教学习惯，那就是平等、民主，朋友式的对话闲聊，不存在年龄、辈份长幼之别的顾虑，学生当然愿意在一种和谐、民主的氛围里畅所欲言。作品赏析这是一篇反映孔子和他的学生谈论理想志趣的语录体散文，具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前孔子师徒五人的谈话，内容涉及到大量孔子如何教育学生的观念及方法。因此，我们完全可发把它当作是一篇教学故事或教育随笔来阅读，通过品味师生语言，体察细节描述，研习行文内容，可以从一个侧面了解到孔子作为老师所独具特色的教学理念及教育方法。“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”这两句意思是你们不要因为我的所纪比你们稍长一点就不敢说话，你们大可不必紧张，也无须顾忌，随心所欲，大胆直言，想说什么就说什么，想怎样说就怎样说。
乎的拼音
乎的拼音: [hū]字典释义:1.助词。用于句末。①表示疑问或反问，相当于“吗”； ②表示推测，相当于“吧”； ③表示祈使，相当于“吧”；④表示感叹，相当于“啊”2.介词。相当于“于”组词：异乎寻常3.形容词或副词词尾乎：hū 。《说文解字》：“语之余也。从兮，象声上越扬之形也。”。象声上越扬之形为其范式。《说文解字》本义：文言助词，表示疑问。如：汝识之乎（吗）？衍义：引申指“文言叹词”。如：陛下与谁取天下乎（呀）衍义：引申指“文言介词，相当“于”（用在动词或形容词后）”。如：在乎、无须乎、异乎寻常。衍义：引申指“古形容词或副词后缀”。如：巍巍乎。郁郁乎。衍义：古同“呼”，呜呼。衍义：又用作姓。
