六年级语文怎么辅导?
语文对于不少学生来说都头疼不已,语文不像数学那样有公式可循,对错明显,语文有许多需要记忆的地方,不少学生会觉得语文比较枯燥,特别是小学六年级的语文,更是影响着孩子升学,六年级语文怎么辅导呢?
在解决这个问题之前,我们不妨先想想六年级语文学习常见的问题有哪些,对症下药,才能药到病除。
一般来说,六年级的语文学习往往存在这三个方面的问题,第一,作文写不好,每次作文分都不高;第二,阅读理解能力差,关于理解类的题目,回答往往出现偏差;第三,古诗词不理解意思,不能理解古诗词表达的含义。
这三个方面的问题是不少学生会存在的问题,那么该如何避免这类问题,提高学生成绩呢?这三个问题看似不同,但归总在一起,都能用一个方法解决,那就是通过阅读,提高孩子的语文综合能力。
通过阅读,不单单可以丰富孩子对好词好句的积累,还可以提高孩子的概括能力、理解能力和表达能力。在阅读读物的选择上,老师和家长也需要有选择性,如果一开始就让孩子阅读四大名著,这已经超过了大部分小学生的认知难度了,孩子也很难一时之间将其内化,效果还不如阅读一些诗词。
在读物的选择上,不妨看看卓越教育是怎么做的,在教学内容上,卓越会以语文为主线,再涉及到历史、地理、文学、文化、风俗习惯等背景,在教学内容上,中国文化和西方文化相结合,扩宽孩子的认知,开阔视野,让孩子变成一个博学雅正的人。
比如介绍一首诗词,不是读熟、掌握其中字词意思即可,卓越的老师会先介绍朝代背景,包括这个朝代的经济、文化、科举制度等,让孩子理解当时的时代环境;再讲述作者的背景,像是出生年代、生平重要经历、写诗的心境等等,最后再剖析这首诗。这样的阅读,才能引导孩子进行思考和提问。
长期下来,不仅能让学生有知识储备积累、语文成绩提高,更重要的是能帮助孩子建构起语文学习的知识体系,站在更宽宏的角度去看待语文。六年级的语文辅导不应该局限在字词句中,可以通过阅读,提高孩子的语文综合能力。
六年级语文该怎么复习
六年级语文复习方法如下:1、自己在复习中,要学会梳理自身学习情况,以课本为基础,结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等,合理的分配时间,有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间,复习的时候要系统化,不要东一下西一下,最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。4、做题练习:做题练习是少不了的,但不要一味的题海战术,把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的,但题型是有限的,要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。