曹娥庙碑原文_翻译及赏析
箫鼓声中浪渺弥，古枫阴砌藓封碑。行人到此自恭肃，不似巫山云雨祠。——宋代·姚铉《曹娥庙碑》 曹娥庙碑 箫鼓声中浪渺弥，古枫阴砌藓封碑。 行人到此自恭肃，不似巫山云雨祠。熊度脂韦不自持，对人无柰小腰肢。好于鼓泽归来日，瘦似章台别去时。隐隐轮蹄端不恶，深深亭榭最相宜。流莺百啭春光老，拟折柔条寄所思。——宋代·叶茵《柳》 柳 熊度脂韦不自持，对人无柰小腰肢。 好于鼓泽归来日，瘦似章台别去时。 隐隐轮蹄端不恶，深深亭榭最相宜。 流莺百啭春光老，拟折柔条寄所思。斗杓点翠为此城，四郊环拱来遥青。知君欲览众山小，取砖磨就天上亭。身心合于高处著，万象不语森溱泊。古今月色递浅深，志士可惜虚光阴。——宋代·叶适《露星亭》 露星亭 斗杓点翠为此城，四郊环拱来遥青。 知君欲览众山小，取砖磨就天上亭。 身心合于高处著，万象不语森溱泊。 古今月色递浅深，志士可惜虚光阴。郑生在日常无食，身后恓惶又可知。郭象有缘天付与，新租满碓不言饥。——宋代·叶适《郭宰为郑全真殁买田以赡其后》 郭宰为郑全真殁买田以赡其后 郑生在日常无食，身后恓惶又可知。 郭象有缘天付与，新租满碓不言饥。
曹娥碑文翻译
翻译节选：曹操曾经途经曹娥碑下，杨修跟随着（曹操）。石碑的背面题写着“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八个字。曹操问杨修说：“你知道这是什么意思吗？”（杨修）回答说：“知道。”曹操说：“卿相先别说，让我先想一想。” 原文 魏武尝过曹娥碑下，杨修从。碑背上见题作“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八字。魏武谓修曰：“卿解不?”答曰：“解。”魏武曰：“卿未可言，待我思之。”行三十里，魏武乃曰：“吾已得。”令修别记所知。修曰：黄绢，色丝也，于字为“绝”；幼妇，少女也，于字为“妙”；外孙，女子也，于字为“好”；齑臼，受辛也，于字为“辤”；所谓“绝妙好辤”也。魏武亦记之，与修同，乃叹曰：“我才不及卿，乃觉三十里。” 翻译 曹操曾经途经曹娥碑下，杨修跟随着（曹操）。石碑的背面题写着“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八个字。曹操问杨修说：“你知道这是什么意思吗？”（杨修）回答说：“知道。”曹操说：“卿相先别说，让我先想一想。”走出三十里远的时候，曹操才说：“我已经知道了。”命令杨修单独写出他所知道的。杨修写：“黄绢，有颜色的丝织品，写成字是‘绝’；幼妇，少女的意思，写成字是‘妙’；外孙，是女儿的孩子，写成字是‘好’；齑臼，受辛之器，盛纳五辛的器具,写成字是‘辤（辞）’；这说的是‘绝妙好辞(辤)’的意思。”曹操也写下了自己的想法，和杨修是一样的，于是赞叹道：“我的才能比不上你，走了三十里路才明白（碑文的意思）。”
端午节的故事曹娥救父投江
1、东汉(公元23--220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 2、端午节的习俗：内容丰富多彩，主要有赛龙舟、祭龙、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、放纸鸢、拴五色丝线、佩香囊等。端午节是中国四大传统节日之一，是集祈福攘灾、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
曹娥投江救父的故事 曹娥投江救父表达的意思
1、《曹娥投江救父》的故事：
东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。
2、《曹娥投江救父》表达的意思：
曹娥投江救父不仅是教会我们要有孝心，更是要求我们以身作则，维护好我们自己的良心，表达社会对孝心的渴望，激励人们孝心带给我们的感动，需要我们共同维护我们每个人心中的一片净土。
怎么了解历史？
历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。了解历史的方法有：1、联想比较记忆法：没有联想比较，就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。联想比较记忆法不仅能使我们巧妙地获取知识，而且也有利于培养我们的思维能力。2、规律记忆法：规律记忆法是一种较高层次的记忆法，它是在找出共性的前提之下，再找出个性，这样常常能起到触类旁通、一石三鸟的作用，还可能帮助你迸发出创造性思维的火花。例如，资产阶级革命在欧、美许多国家发生，但各国的背景有着共同之处，主要的规律就是本国资本主义有了长足的发展而封建势力或殖民势力严重地阻碍它的发展。3、学会阅读：尤其是阅读教材，在阅读教材方面要学会快速阅读教材，取得课堂上的主动权。在课堂上，要知道老师，讲的层次性，针对性的问题。是启发大家，什么内容需要详细的读，反复的思考。在做历史笔记时，要养成良好的阅读习惯。圈点批注，给历史名词概念人物，所做的补充，要做一个大概的了解，重点知识部分要重点记录。
