走出沙漠阅读理解
走出沙漠 沈 宏 他们四人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住那把挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。 在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。 望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，我也曾产生过一种绝望，真想把水壶给他们，然后就可我不能这样做！ 半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。干燥炎热的沙漠消耗了我们每个人的体力。食物已经没有了。更可怕的是干渴。谁都知道，在沙漠上没有水，就等于死亡。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了。 临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：你们走出沙漠全靠它了，不到万不得已时，千万千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。 这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。 我不知道什么时候能走出这片沙漠，而这水壶是我们的支柱。所以，不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：你们少啰嗦！满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，快把水壶给我们。说着一步一步向我逼近。他身后的三个人也跟了上来。 完了！水壶一旦让他们夺去我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来。求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！ 他们停住了，一个个垂下脑袋。 我继续说：目前我们谁也不知道什么时候能走出沙漠，而眼下我们就剩下这壶水了。所以不到紧要关头，还是别动它。现在离黄昏还有两个多小时，趁大家体力还行，快走吧。相信我，到了黄昏，我一定把水分给大家。 大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了，可黄昏很快会来临。过了黄昏还有深夜，还有明天，到时唉，听天由命吧。 茫茫无际的沙漠简直就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。 走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。 天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们。一种真正的绝望从心头闪过。就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：你们快听，好像有声音！ 大伙赶紧趴下，凝神静听，从而判断出声音是从左边的一个沙丘后传来的，颇似流水声。我马上跃起：那边可能是绿洲，快跑！ 果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的涌向湖边。 夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的.微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来：现在我要告诉你们一件事。为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出来。 大伙都惊住了。 我看了他们一眼，沉重地说：从昨天上午开始，我们已没有水了。可教授没把真相告诉我们。他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上一壶沙。事后，教授知道自己不行了，因为他已有好几天没有进水了，他把自己的一份水都给了我们。教授把事实真相告诉我并嘱咐我，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去 我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠 （1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 ( ) ( )（5分） A．小说中几次提到水壶的时候都说这水壶，而不说这壶水，这一说法本身就具有一定的暗示性。 B．小说对肇教授采用侧面描写的手法，有利于形成情节上的悬念，同时也产生了含不尽之意尽在言外的效果。 C．文中的我是小说的主人公，孟海是处于我对立面的一个人物，小说通过语言、行动描写刻画了他的性格。 D．天边的夕阳殷红殷红的，如流淌的血。以景物描写来预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争。 E．我与孟海他们再一次对峙着一种真正的绝望从心头闪过，这一部分使小说的情节达到了高潮。 （2）水壶在小说的情节结构中起到了什么作用？请简要分析。（6分） （3）小说中的肇教授是怎样一个人物？请结合故事情节简要分析。（6分） （4）这篇小说，故事情节紧张感人，不同的人物性格鲜明，作者通过这些要向我们传达些什么呢？请结合全文加以探究。（8分） 参考答案： 1、（1） C项我不是主人公，主人公是肇教授；D项说预示将要发生一场为争夺水而进行的流血斗争不当，小说的情节发展中不会出现同事之间的流血斗争。因为壶里装的是沙子，维护它只不过是维持一种信念。 CD（选对一项得3分，两项得5分） （2）①线索作用，用水壶串联起明暗两条线索(或说两个故事)，肇教授与 我的故事和我与其他几人走出沙漠的故事由水壶串联起来；②是叙事的焦点，全篇围绕水壶叙事，考察队队员的品格由生死攸关时的一壶水得以显现；③制造了一个意料之外的悬念，揭开了水壶的谜底，也就明白了事情的全部真相。（每点2分） （3）肇教授是一个在生死关头具有先人后己的崇高献身精神和机智沉着的性格特点的知识分子的形象。在面对死亡的威胁时，他把自己的水分给大家，自己因几天不进水而死；在临死前又想出了一壶水的主意来支撑大家走出沙漠，挽救了考察队队员的生命。(人物形象概括4分，分析2分。先人后己的崇高献身精神和机智沉着意思对即可) （4）(探究示例)①小说故事情节启示我们：人在任何逆境中都要坚守自己的信念和精神，人没有信念和精神就不能走出困境。②从肇教授设计安排一壶水最后挽救了考察队员的生命这个具有崇高献身精神和机智沉着性格特点的人物身上，我们看到了人性伟大的一面，这是任何时代、任何情况下都需要的。③从孟海的言行上，我们也看到了人性利己的一面，可以引发人们对伟大与渺小、奉献与自利的思考。④从我认真履行肇教授的重托，带领大家走向希望的言行中，我们坚信这种崇高的人类精神是永远可以发扬光大的。(本题可以从故事情节、人物两个方面探究，只要阐发的道理符合文本即可)
《在沙漠中心》阅读答案
1.填写相应的词语。
（1）用智慧和勇气进行斗争：斗智斗勇
（2）佛教指世间一切生灵；后指众多的平常人：芸芸众生
（3）自以为自己是正确的，不接受别人的意见：
（4）死在值得死的地方。指死得有意义，有价值：死得其所
2.读下面的这句话做题。
于是我的思绪有点儿乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心……”
（1）句中省略号的作用是什么？
答：表示说话断断续续，体现了在沙漠中饱受困难后身体的虚弱。
（2）为什么作者反复强调“干枯”？
答：因为缺水时间太长，“我”感觉自己的身体都干枯了，反映了“我们”对水的极度渴求。
让你久等了，这是我的答案，希望可以帮到你，O(∩_∩)O谢谢
22.《在沙漠中心》作者是一个什么样的人？
22．在沙漠中心
积累理解运用
一、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
辐（ ）射 筛（ ）糠 打嗝（ ） 乙醚（ ） 犁铧（ ）
虫豸（ ） 协（ ）奏 躯壳（ ） 真谛（ ） 噎住（ ）
jié（ ）毛 lí（ ）明 口干舌zào（ ） 遮bì（ ） 遗hàn（ ）
二、根据词语的意思，填写相应的成语。
1．用智慧和勇气进行争斗。 （ ）
2．佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。 （ ）
3．自以为是自己是正确的，不接受别人的意见。 （ ）
4．死在值得死的地方。指死得有意义，有价值。 （ ）
三、选词填空。
1．干渴产生的 （反应、反映）多奇怪啊！
2．寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以 （躲闪、躲避、躲藏）它的来犯。
3．我感觉平静，一种 （失去、丧失、超越）了任何希望的平静。
四、文学常识填空。
本文选自 ，作者是 国作家 。其作品多描述飞行员生活，代表作有 、 、 、 等。
五、整体感悟。
1．通读全文，说说“我”在沙漠中遇到了哪两大困难？
2．我采取了哪些应对沙漠困难的办法?
3．根据文中“我”的心理变化脉络填空。
“我”的牙床冻得格格响，身体颤抖，感到快要冻死
“我”被唤醒，在沙地上挖了个坑，躺在里面
领略到生命的真谛，决心走出沙漠。
4．作品用第一人称写有什么好处？
5．读完全文你有哪些感受？
六、阅读课文1～2段，完成后面练习。
1．第1段作者说“干渴产生的反应多奇怪啊！”，这种“奇怪”的反应具体指什么？
2．第2段交代作者在沙漠行进中所犯的一个非常大的错误是什么？
3. 将第2段环境描写的句子抄写在下面，说说它们在文中有什么作用。
4.第2段最能表现作者绝望心情的句子是什么？
综合探究创新
七、写出两句能勉励人战胜困难、积极向上的名言。
八、阅读下文，回答问题。
绝境自救
黄斌
那年初秋，我跟随父亲到海上去捞海菜。当时，父亲出海驾驶的是一条只有六马力的小船。
这天，我和父亲驾驶着小船在离岸五六海里的海域上捞海菜。待暮色降临时，我和父亲已捞了满满一舱海菜。就在父亲发动起船准备返航时，天空骤然变得昏暗起来。父亲焦虑地看了看天空，根据多年闯海的经验，他知道马上就要起风了。为了减轻小船的载重，父亲一边把船舱里的那些海菜往海里扔，一边让我过来帮忙。我看着辛劳一天的收获，又白白地扔回到海里，心中感觉有些不忍。
果然，船舱里那些海菜还没有被抛干净，风暴已经携着恶浪迎来了。我们的小船犹如浮在海面上的一片枯叶，时而被掀上浪尖，时而又跌落下来，伴随着夜色一点一点的加深，我的心中也愈加变得恐惧了。
不知过了多久，风暴终于停下了，大海又恢复了先前的平静，而周围则是漆黑一片。我们船上的燃油耗尽了，发动机已停止了运转。父亲喘息着问我道：“你摸一摸水桶还在吗？”我赶紧用手一试，才发现用来盛淡水的那只塑料桶翻倒了，因为盖子没盖严实，里面的淡水几乎都洒尽了。幸亏那几个馒头用塑料袋装着，没有遭到海水的浸泡。
我们的小船在海上漫无目的地漂流着，我哆嗦着问父亲：“现在，咱离海岸还很远吗？”父亲沉默了一会儿，镇静地说：“到天亮时就知道了。”
待到天亮时，周围却是汪洋一片。父亲思忖了一阵后，毅然用撑船的“漂钩”调整了漂流的方向。因为没有燃油，我们的小船行驶得异常缓慢。
煎熬着到了中午，秋日的阳光烤得人透不过气来。父亲掰了一半馒头递给我说：“桶里只有一点点淡水，咱必须省着喝。”我小心翼翼地打开水桶，喝了一口，而父亲只抿了一下，用来润润嗓子。
直到天黑时，还没看到岸的影子。父亲将衣裳脱下来，醮上了一些油渍，然后用打火机点燃，希望能够被那些过往的大船发现，然而我们并没有那么幸运。
熬到第二天时，桶里的淡水已经空了。我感到浑身像着了火一般，望着湛蓝的海水，再也抵挡不住它的诱惑，便偷偷掬起一捧海水尝了一口。我的举动被父亲发现了，他厉声呵斥道：“快吐掉！再坚持一阵，我们就到岸了！”父亲说这话的时候，眼圈红红的。
就在那个夜晚，父亲借着月光发现了海面上有浮动的“网漂”。父亲惊喜地把船划过去，并俯身捞起网绳查看了一下，发现上面没有海菜。父亲断定这是刚下的新网，附近一定有船。我们就顺着“网漂”的方向使劲划去，果然没过多久就发现了一艘渔轮……
这次生死经历过去十余年了，我曾问过父亲：“当时，你真相信我们能够漂到岸上吗？”父亲意味深长地说：“我们当时唯一的选择就是坚信自己。如果没有信念，咱俩也许早就葬身海底了。”
我仍不解地问：“记得当时我只尝了一口海水，你为什么要对我发那么大的火呢？”父亲肃然地解释说：“你知道吗？在那种情况下，海水就是慢性毒药！要是你经受不住它的诱惑，刚开始时只想尝一下，而接下来你就会忍不住喝它，结果只能是加速身体的脱水。”
至今，我仍经常回味父亲的这一番话。人生犹如海上行舟， 。
（选自《青年文摘》2007年第8期 有删改）
1．根据文章内容填空。
时间：初秋的一天 地点：大海上 人物：我和父亲
起因：我和父亲在海上捞海菜遇到了风暴
经过：
结果：
2．在绝境中父亲采取了哪些自救措施？
3．根据全文内容，为文章补充一个能揭示中心的结尾。
4．结合自己的生活实际，谈谈读了本文后你受到哪些人生启示？
22．在沙漠中心
一、
fú shāi gé mí huá zhì xié ké dì yē 睫 黎 燥 蔽 憾
二、
1．斗智斗勇 2．芸芸众生 3．自以为是 4．死得其所
三、
1．反应 2．躲避 3．超越
四、
《人类的大地》 法 圣艾克絮佩里 《夜航》 《人类的大地》 《空军飞行员》 《小王子》
五、
1．寒冷 干渴
2．喝了两三口纯乙醚和一点90度的酒精 在沙漠中挖一个坑将自己埋住 试图用布获得一点点儿露水
3. “我”在寒风中团团转，跪倒在地，感到屠刀就在头上 “我”感觉平静，将躯体埋在沙子里，不再感到痛苦 “我”开始平静地思考生活的意义，渴望有卷土重来的机会
4.可以充分展现“我”的内心世界，情境显得更为真切，增强了文章的真实性。
5．示例：一个人在逆境中不要悲观失望，要努力地寻找克服困难的方法，从而改变自己被动的局面；在生命的极限期更容易体会到生命的可贵；为自己钟爱的事业献身是幸福的。
六、
1．身子抖得跟筛糠似的 手几乎抓不住电灯 感到自己要冻死了。
2．扔掉了自己带着的橡胶雨衣。
3．风越刮越猛 沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点儿阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点儿遮蔽。没有一颗树、一道篱笆、一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来 形象地描绘了环境的恶劣，衬托了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。
4．我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！
七、
示例：没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 ——赫胥黎 青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。——穆勒 勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。——奥斯特洛夫斯基
八、
1．经过：我和父亲在海上遭遇到了燃油耗尽、缺少淡水等种种困难 结果：我和父亲凭着坚定的信念，克服困难，终于在绝境中获得自救。
2．扔掉刚捞上来的海菜 省着喝仅有的一点淡水 将衣裳蘸上油渍点燃 厉声呵斥我吐掉海水 顺着“网漂”找到海轮等
3．示例：不知什么时候就会遭遇到恶浪和风暴的袭击，面对痛苦与厄运的折磨，我们必须拥有坚定的信念，只有这样，我们才能从绝境里获得自救！
4．示例：遇到困难要有坚定的信念 遇到困难要学会理智的选择 丰富的经验是我们摆脱困境的重要条件 面对诱惑要学会拒绝等（符合文意，能写出两点即可）
