诗歌朗诵活动方案
诗歌朗诵活动方案5篇 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。下面我给大家带来诗歌朗诵活动方案，希望大家喜欢! 诗歌朗诵活动方案1 一、活动目的： 为了庆祝祖国_华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下： 二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。 三、参赛对象：四——六年级全体学生 四、比赛时间：10月31日下午3：00 五、比赛地点：学校大堂 六、比赛要求： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。 2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。 3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师) 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序 6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。 七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个 八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓 九：其他工作人员安排 1、现场指挥：颜敏、陈伟强 2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发 3、摄影：曾青茏 4、录像：叶志斌 5、主持：邓佩瑶 6、统分：庞敏红、梁美婷 7、奖状书写：赵主任 附：评分标准(采用100分制) 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分) 2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分) 3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分) 4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分) 5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分) 诗歌朗诵活动方案2 一、参赛内容： 积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。 二、参赛时间： 12月30日(周三下午) 三、朗诵要求： 1、朗诵时间3—5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。 2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。 3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。 四、大赛筹备： 1、12月8日各年级报名。 2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放; 五、评分标准： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。 3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。 4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。 5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。 六、评委及评奖方式 1、各年级组推选出一名教师担当评委。 2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。 诗歌朗诵活动方案3 一、活动目的： 通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 二、活动时间：20__年9月 日 三、活动准备： 以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。 四、比赛规则： 1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。 3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 五、比赛评分细则： 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 六.具体评分标准： 内容 (20分)语言 (20分)形象仪表(10)分表达形式 (20分)表达效果 (30分)总分 要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100 七.奖励办法 本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。 八、组织保障： 1、现场总指挥：__ 2、现场副总指挥：__ 3、比赛主持安排负责人：__ 4、音响设备和现场音乐制作负责人：__ __ 5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师 各班班主任 6、照相：马__ 7、会场布置：__ 九、评委人员： __ __ __ __ __ __ __ __ 20__年9月 诗歌朗诵活动方案4 一、活动目的： 1、通过庆祝祖__亲的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。 2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。 3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖__亲的无比热爱。 二、活动时间： 20__.9.30日下午2：00 三、活动地点： 学校操场 三、具体安排： 1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵(集体、个人均可)，另一个自选(歌唱、舞蹈、小品、相声)，所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。(注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目) 2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：(该项指导老师请语文老师担任) 二年级组：一等奖1名;二等奖1名 中年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 高年级组：一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名 评委：___ 评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。 3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。 4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。 诗歌朗诵活动方案5 一、活动目的： 为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。 二、比赛内容： 要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。 三、参赛对象： 七八年级全体学生 四、报名方式： 以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。 五、比赛时间及地点： 1、比赛时间：3月13日(周二)晚上 2、比赛地点：会议室 六、参与人员 主持人：张琦悦、王一薄 评委：吴成丽、张明玉 计分：王欢凤、张培娟 会场秩序维持：谢亚楠 七、评分标准： 本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下： (一)朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。 (二)字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。 (三)技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。 (四)个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。 (五)脱稿10%：全文背诵。 八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
诗歌朗诵活动方案
诗歌朗诵活动方案 （一） 一、活动目的： 1、让学生感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 2、丰富校园文化，美化校园语言环境，提高学生朗诵能力。 二、活动要求： 1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。 2、朗诵对象：1—6年级以班级为单位组织参加比赛。 3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容积极向上；（2）仪表大方，符合诗歌表现内容。（3）运用普通话，发音准确，感情充沛，声音富有表现力。 4、朗诵形式：以朗诵为主，可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。 5、所需音乐自备，诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。 三、活动安排： 1、时间：**年12月31日（周五）下午（暂定） 2、地点：学校操场 四、评奖办法： 1、比赛分两组。1-3年级为低段组，4-6年级为高段组。 比赛顺序以组内抽签为准。 2、评委：各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员，交叉担任评委。 3、每组评出“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。 未尽事宜，另行通知。 我的设想请同胞们共同商榷，欢迎同胞们献计献策： 1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。 2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人，同志们有没有合适的人选或评选形式呢？ 3、这次的奖项不评一二三等奖，初步设想是：“声情并茂奖”两名，“朗诵创意奖”两名，“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗？ 4、基于人文性的考虑，咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会，基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐，让老师轻松，让活动有效。 诗歌朗诵活动方案 （二） 一、活动目的： 为了进一步深入贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的'校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。 二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛 三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。 四、活动时间：9月26日下午 五、活动地点：教学楼前 六、活动对象：1——6年级全体学生，( )各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导 七、比赛规则 1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵。 4、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、每号选手朗诵时间3——5分钟 6、参赛人数不限，朗诵形式不限 八、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上 （1分） ⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分） ⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内 涵。 （2分） ⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分） ⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 （2分） ⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分） ⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分） 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖 九、评委：叶剑平 向小军 吴月珍 郑华艳 张晓峰 彭水英 胡少锋 李 晋 十、活动分工： 标语：刘祥豪 音响：吴瑾纯 熊建城 奖状奖品：邓润霞 邓念远 计分：韦 丹 蔡延艳 十一、其他未尽事宜，另行通知。 兴围小学德育处 诗歌朗诵活动方案 （三） 为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下： 一、活动主题：“我爱我的祖国” 二、活动时间：暂定10 月中旬 ，具体另行通知 三、活动对象：各班级 四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。 五、比赛规则： 1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。 2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。 六、比赛评分细则： 1 、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。 4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 七、具体评分标准： 内容20 分：内容健康，积极向上； 语言20 分：普通话标准，吐字清晰，有感染力； 形象仪表10 分：服装整齐，仪表大方； 表达形式20 分：动作适当，形式多样； 表达效果30 分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100 。 八、奖励办法：本次活动评选一等奖3 个，二等奖5 个，三等奖6 个，成绩计入班集体考核。 九、评委人员：由学校领导、教研组长及语文教师组成 十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。 王寺中心小学
诗歌朗诵的开场白简短的有哪些?
诗歌朗诵的开场白简短的有：诗歌是人类文化的瑰宝。诗歌是人类智慧的积淀。诗歌像蔚蓝的大海，她蕴积深厚而壮阔波澜。诗歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深远。那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年。伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。朗诵技巧朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。语调指语句里声音高低升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。
诗歌朗诵的开场白都有哪些？
诗歌的开场白有以下：1、诗歌朗诵的开场白简短的有：诗歌是人类文化的瑰宝。诗歌是人类智慧的积淀。诗歌像蔚蓝的大海，她蕴积深厚而壮阔波澜。诗歌像巍峨的高山，她深邃凝重而意境深远。2、那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年。3、伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了这一次诗歌朗诵会。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。4、今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。开场白朗诵注意事项：朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗读时要加以强调的技巧。重音是通过声音的强调来突出意义的，能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。应试者在朗读时，适当掌握朗读的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。
诗歌朗诵会经典主持词
诗歌朗诵,是文艺战线上富有战斗力量的一个兵种。最近一年多来,它在党的亲切关怀下,在羣众的考验中逐渐发展起来。下面是我给大家整理的诗歌朗诵会经典主持词，仅供参考。 诗歌朗诵会经典主持词篇1 (入场音乐) A开场词 男：不是草长莺飞的叁月，于是便没了欣欣向荣、万木争春的生机;女：不是烈日炎炎的夏季，于是便失却骄阳似火、烈日当空的热忱。 男：却是硕果累累的金秋，领略了鱼翔浅底、鹰击长空的壮美画面。女：闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 男：今晚，我们迎来了有初中部主办，初中语文教研组承办的金秋诗歌朗诵会. B欢迎词 男：尊敬的各位领导 ，各位来宾 女：尊敬的各位老师 男：亲爱的各位同学，大家! 合：晚上好!(鞠躬) 男：欢迎您们的到来! 女:：谢谢你们的参与! 男：首先请允许我介绍今天才艺展示的领导和评委，他们是------- C 、展示篇. 乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄。 乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们伟大的祖国。 甲：今天，我们相聚在这里，歌颂我们飞扬的青春。 乙：今天，我们相聚在这里，歌颂我们美丽的学校。 初二叁《青春的赞歌》 青春是一本太仓促的书,未及细品,便已翻页,。而在我眼里，青春是鱼翔浅底的自由， 是鸟鸣枝头的欢畅，是鹰击蓝天的勇勐，是马驰旷野的奔放。请欣赏初二叁班的朗诵《青春的赞歌》 初二六班《我骄傲，我是中国人》 作为中国人，我们都无比的骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏初二六班带来的配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》 初叁> 叹他年毛泽东词笔,低盖如云,只拟江山才人代出,且看今朝云云后生赋壮志抒情怀,接下来有请初叁的学子们为我们带来朗诵> 初一六班 黄河颂 《黄河颂》 尊敬的老师、亲爱的同学们，浩瀚壮阔的黄河奔腾不息，哺育着世世代代勤劳勇敢的黄河儿女，她是中华民族之魂!她是我们的母亲河，古往今来多少中华儿女深情地赞美它，请听对黄河精神的歌颂„„ 下面请欣赏初一六班为我们带来的诗朗诵《黄河颂》 初二 2、4班诗朗诵《走向属于你的明天》串词朗诵词 男：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂; 女：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 男：回顾历史，我们心潮澎湃 女：展望未来，我们热血沸腾 男：我们用优美的诗歌祝福你，我的祖国! 女：请欣赏八年级二、四班带来的诗朗诵《走向属于你的明天》 初一叁班 附中情 男：假如小草没有了甘露 ，那幺它永远享受不到成长的快乐 女：假如天空没有星星 ，人们就失去了指向的航标 男：假如花园没有了园丁 ，那幺它只不过是一块荒无的土地 女：老师是甜美的甘露 ，她使小草茁壮成长 男：老师是闪亮的星星 ，她为我们指明航线 女：老师是辛勤的园丁 ，她使荒无的土地变成美丽的花园 请欣赏初一叁班带来的诗歌《附中情》 初二一班 少年负壮气，奋烈自有时。毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。祖国的兴旺寄托在你们身上。”请听初二一班同学为我们朗诵：《少年中国说》 初二五班： 青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。需要我们用心灵和智慧去诠译，更需要我们用勇气和自信去充实。让我们背起行囊，一路放歌!请听初二五班同学带来的诗朗诵：梦想青春 激情飞扬 初一八班 节目名称：塬创诗歌《筑梦为明》 串词：有这样一群人，用鹰的坚韧拥抱梦想，用夜的目光凝视未来，他们知道用什幺方式等待，知道用什幺心情忍耐——为了看得见的未来。请欣赏初一八班塬创诗歌《筑梦为明》。 初一1班 将进酒 古代的诗歌史上有这样一位诗人，他如一颗星辰坠落人间，光芒耀眼的不敢正视，他自负，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他孤独，“举杯邀明月，对影成叁人”，他豁达，“五花马，千金裘，唿儿将出换美酒”下面请听初一1班带来的诗朗诵《将进酒。》 初一5班献给祖国的歌 初一七班《我爱你中国》 你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云， 你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风， 你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。祖国，你多娇的江山是我的骄傲; 祖国，你瑰丽的文化是我的自豪; 祖国，你奔腾的波浪是我的爱恋。 下面请欣赏：初一七班带来的《我爱你中国》 初一二班《水调歌头》 天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合!苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它;在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏初一二班带来的《水调歌头》。 D结束语 诗歌朗诵会经典主持词篇2 合：尊敬的老师、家长，各位同学们，大家下午好! 男：伴随着夏日温暖的阳光，我们相聚在这里举行我们班这一次诗歌朗诵会. 女：今天，我们在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光 男：今天，我们在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：诗歌是我们古今人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代代人茁壮成长， 男：古往今来，唐诗、宋词、元曲，充盈我们身边的各个角落。提高文化素养，荡涤着我们心灵。 合：现在让我们一同沉浸在词曲的文化艺坛中。 男：下面欣赏蒋建峰带来诗《游子吟》， 女：有人评价徐志摩说：想模仿都模仿不了，他人是用两只脚走路，他却是长着翅膀飞的。接下来请欣赏王艺燃带来《再别康桥》。 男：“石头”，在我们眼里就只是玩具和工具，但这个石头小姑娘可不一样。请欣赏王胡鑫乐带来的《一个石头小姑娘》。 女：冬天，雪，一片两片的从天上飘落下来，多美的雪啊!接下来请大家和叶馨遥一起来欣赏《如果我是一片雪花》。 女：有一首歌我们颂唱不腻，有一种爱我们代代相传，这首歌是最美的音符，这种爱是世界上最伟大的爱。即便我们唱遍所有的歌，也难以表达对她的爱，对她的感恩之情。接下来请欣赏侯佳利给我们带来的《妈妈的爱》。 男：我现在7岁，我能帮妈妈捶背，我会帮爸爸端茶，我会给奶奶摘菜，我还会很多，爸爸妈妈我已经张大，请别叫我小孩，请听李天薇带来的诗歌朗诵《别说我小》。 女：假如我是小鸟，我就会翱翔在天空，假如我是鱼儿，我就可以畅游大海。下面请欣赏邓姝丫同学的朗诵《假如我是》 男：春天在哪里?春天在那盛开的花朵里，春天在翠绿的树林里。请欣赏柴源带来的《春的消息》 女：从《数星星的孩子》这篇课文中我们知道了，只要仔细观察，爱动脑筋，就会有新的发现。请欣赏邓雅馨带来的《星》。 男：我们都喜欢折纸，你们折过纸船吗?现在我们就来和张瀚丹一起折《纸船》。 女： 沙滩、贝壳、海水，构成一幅美丽的海景图。让我们和张为一起到海边玩耍吧!请欣赏《在海边》。 男：总以为青春是一簇火，光彩而热情 女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨 男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽， 女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落， 男：塬来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。 女：：青春是一首诗，只一句就百转千回 男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 女：诗歌是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹 男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 合：让我们与诗为友，与诗同行，徜徉在诗的海洋里。诗歌朗诵到此结束。 谢谢大家! 诗歌朗诵会经典主持词篇3 师：最是书香能致远 生：腹有诗书气自华 师：尊敬的各位家长 生：亲爱的同学们 合：大家早上好! 师：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。 生：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花 师：当五月的花香飘满整个校园，当暖暖的春风拂过耳畔。 生：我们迎来了“让书香溢满四班—诗韵飘香”诗歌朗诵会。 师：今天，我们相聚在这里，敞开你我的心扉，释放你我的激情; 生：今天，我们相聚在这里，徜徉诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 师：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意; 生：今天，我们相聚在这里，一起感受着诗歌带给我们的心灵的震撼。 合：阳光四班首届“让书香溢满四班—诗韵飘香”诗歌朗诵会现在开始! 生：请各位参赛选手、家长评委们做好准备。 有请1号选手郭金卓同学，他带来的诗歌是《爱是什幺颜色》，请2号选手于千雅同学做准备。 有请2号选手于千雅同学，他带来的诗歌是《红蜻蜓》，请3号选手司添予同学做准备。 有请3号选手司添予同学，他带来的诗歌是《我是一只快乐的小鸟》，请4号选手梁钟予同学做准备。 。。。。。。。。。。。。。。。。。 结束语： 师：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。 生：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 师：今天，我们奉献给您的诗篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上，静听唐朝的烟尘宋朝的雨，以及千百年前的风声鸟声…… 生：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人，我们又是文化香火的传递者。这些诗句，将从我们的儿童时代开始，伴随我们人生的全过程——— 师：在这山重水复，莽莽苍苍的中华大地上，我们每一个人，都能够谱出最精彩的乐章! 生：阳光四班首届“让书香溢满四班—诗韵飘香”诗歌朗诵会到此结束，让我们以热烈的掌声对本次活动的成功举办表示祝贺!
诗词朗诵会主持词
主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。我们眼下的社会，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，那么你会写主持词吗？下面是我收集整理的诗词朗诵会主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 诗词朗诵会主持词1 开幕词 舞一柄长剑拨开乌云，撷一缕长风直上昆仑，吟一部《风骚》感天动地，留一脉诗章千古传承。 尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位诗人、文艺理论家朋友们：大家早上好！ 五月的风，像路旁的玉兰花散发着芳香。五月的风，像浪漫的彩碟煸动着诗歌的翅膀。沐浴清风，穿过花香，踏着歌声，您来到来到端午诗会的现场，对您的到来我们表示最热烈的欢迎！ 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。两千多年前的一个五月，屈原走了，走进汨罗的波涛，走进无边的苍凉。天旋日转，沧海桑田，而屈原的伟大精神和诗歌余韵，与天地比寿，与日月同光。 屈原走了，他的诗魂却成为中国诗歌之梦想，成为盛产诗歌的沃土，成为华夏诗人的向往。 年年岁岁端午好，万方朝圣向屈原。旭日蓝天开新宇，青山绿水壮诗魂。我们的节日——端午20xx年xx市端午诗词朗诵会拉开序幕，首先向您介绍出席本次诗会的领导和嘉宾，今天出席诗词朗诵会的领导有：（省略） 我们的节日端午——xx市20xx年端午诗词朗诵会现在开始： 闭幕词： 吟着“朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英”诗句，我们从《离骚》中一路走来，朋友们一路经历了汉韵唐风，宋词元曲，我们徜徉在诗的国度，期许着与诗的承诺。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此时此刻，我们穿越时光的隧道，看到了中国的诗祖屈原，他衣袂飘飘，深情吟哦，与我们浔州诗人的篇章交相辉映，成就浔州诗章之壮丽。 时逢端阳五月天，炎黄后辈思屈原。离骚九歌贯千古，傲骨诗风越万年。路漫漫兮求索远，水潺潺兮梦魂牵。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀奋扬鞭。敬奉贤人铸传统，见贤思齐美德扬。春风又绿浔江岸，民族精神万代传。 纪念中华民族的传统节日端午节，弘扬中华民族文化精神，我们的节日.端午20xx年xx市端午诗词吟诵会到此结束。 祝各位领导、嘉宾、朋友们端午节快乐！ 诗词朗诵会主持词2 1、 甲：温柔的春天来了，她是给苍凉的大地讲故事的。 乙：春风刚刚开了个头，漫山遍野长满了毛茸茸的嫩芽芽， 甲：春风的故事讲得真是美丽。 乙：春风的故事讲得真的神奇。 甲：福州李晶艺术学校期中考试 乙：诗歌朗诵表演会， 合：现在开始 请：1号同学表演。 2、 丙：春天的小花开在花圃里， 丁：花圃里像点着了，朵朵彩色的火花， 丙：请欣赏2号同学表演。 3、 乙：春天的小花开在阳台上， 甲：阳台上像挂上了一副彩色的画， 乙：请欣赏3号同学表演。 4、 丙：春天的小花，山野里像长出了 丁：许多彩色的喇叭， 丙：请欣赏4号同学表演 5、 乙：春天的小花，伸着绿色的小手， 甲：像是许多孩子们，在一起聊天说话， 乙：请欣赏5号同学表演。 6、 丙：原野上的小树，又增加了一个年轮， 丁：我们居住的星球，又留一个旋转的轨迹。 丙：请欣赏6号同学表演。 7、 乙：小河边，有我的家，屋旁高高的不是树， 甲：是我亲手种的豌豆，正结着大大的豆荚， 乙：请欣赏7号同学表演。 8、 丙：河里漂着的，是我朋友的多用船， 丁：他从天上来，要接我去度假， 丙：请欣赏8号同学表演。 9、 乙：春风的故事讲得真好， 甲：小草听了个子长高了， 乙：请欣赏9号同学表演， 10、 丙：春风的故事讲的真好， 丁：小花听了脸蛋红了，。 丙：请欣赏10号同学表演， 11、 乙：油菜花开了，田野里一片金黄， 甲：暖洋洋的太阳晒着它，油菜花越开越香， 乙：请欣赏11号同学表演。 12、 丙：秋风娃娃可真够淘气， 丁：悄悄地钻进小树林里， 丙：请欣赏12号同学表演。 13、 乙：秋天好像有无数颗美的树木， 甲：站在空旷的原野上， 乙：请欣赏13号同学表演。 14、 丙：秋天到了，好像每一条路上都铺满了， 丁：金灿灿的叶子和阳光， 丙：请欣赏14号同学表演，。 15、 乙：秋天到了，一位农人倚着他的马车， 甲：目送一群大雁飞向南方， 乙：请欣赏15号同学表演。 16、 丙：秋天到了，小小的稻草人站在田边， 丁：破旧的衣衫迎风飘荡， 丙：请欣赏16号同学表演。 17、 乙：妈妈，您的微笑，就像点亮的灯， 甲：不但照亮了自己，更照亮了我们。， 乙：请欣赏17号同学表演。 18、 丙：妈妈，您的心很温暖 丁：您用自己的心温暖着我们的心， 丙：请欣赏18号同学表演。 19、 诗歌朗诵的好处真多， 甲：可以丰富语言积累，提高感悟能力， 乙：可以提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终身受益， 甲：请欣赏19号同学表演。 20、 丙：诗歌朗诵可以提高语言文字能力， 丁：培养写作水平，提高人格修养， 丙：请欣赏20号同学表演。 结束语 甲：学习语言好处非常多， 乙：同学朗诵的文学作品十分有水平， 甲：李晶艺术培训学习还会定期为孩子们提供锻炼的平台， 乙：今天的表演到此结束， 合：同学们再见! 诗词朗诵会主持词3 各位领导老师同学们： 大家好！学前三班古诗词背诵，课文朗读展示现在开始。我们是祖国的.花朵，我们是新时代的儿童，我们把生活写成文字，我们把文字化成声响。 1、冬天已经到来，然而梅花却在冰天雪地中傲然开放，下面就来欣赏这首诗《梅花》 王安石墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。 2、花儿美，人风雅，有位老人披蓑戴笠，在江边垂钓，组成了一道美丽的风景，下面请欣赏《江雪》 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 3、我期盼春天，更喜爱草儿青青，杨柳依依，请欣赏《咏柳》 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 4、大自然有一支神奇的画笔，画出了高山、峡谷、小溪、瀑布，下面请欣赏《望庐山瀑布》 李白日照香炉生紫烟，要看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5、欣赏完了这首古诗会让我们的心胸豁然开朗，再来听《蹬鹳雀楼》，会让我们的眼界更加开阔 王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 6、中国人最重情义，亲人离别，那是多么伤感，请欣赏《九月九日忆山东兄弟》 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 7、是啊，不仅亲人之间有着深厚的感情，朋友之间也是如此，请欣赏《赠汪伦》 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 8、中华民族是勤劳的民族，祖祖辈辈以勤俭为美德，下面请听《悯农》 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒立皆辛苦。 9、我们热爱大自然，我们爱绿树，我们爱红花，请欣赏《树叶》 一片片树叶落在地面，小蚂蚁捡起一片，它是我的渡船，小田鼠捡起一片，它是我的雨伞，小刺猬捡起一片，它是我的蒲扇。梅花鹿捡起一片，它是我的饼干，小朋友捡起一片，它是我的书签。 10、我们热爱祖国，我们爱美丽的五星红旗，请欣赏《我愿变只小鸽子》 国旗国旗美丽，天天升在朝霞里，我愿变只小鸽子，飞上蓝天亲亲你。 11、万物生长离不开暖暖的太阳，请欣赏《阳光》 阳光在窗上爬着，阳光在花上笑着，阳光在溪上流着，阳光在妈妈的眼睛里亮着。 12、老师知道，咱们好多小朋友都想到前面为大家朗诵，下面就请欣赏古诗集体朗诵，请表演的小朋友到台前来。 《草》离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。 《下江陵》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 《寻隐者不遇》松下问童子，严师采药去。只在此山中，云深不知处。 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？ 齐背《静夜思》窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 13、小朋友们都想拥有挺拔的身姿和优雅的举止，请小朋友们全体起立，齐声朗诵《学好样》 走路要小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要像那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺七胸膛精神好，不要像那大青虾，驼起被儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要像那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。 一节课虽然短暂，但我们已经踏遍祖国的大好河山，让我们在知识的海洋中扬帆启航吧！学前三班古诗词背诵，朗诵到此结束。
