什么是心理学上说的肛门期 解释下
具体说是精神分析学派弗洛伊德的性心理发展理论中的一个阶段。
性心理发展分为：口欲期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖器期。
前三期是指在婴儿、儿童阶段，儿童分别通过口腔的吮吸（奶水），排便，玩弄性器官，获得快感的，这是婴儿的性快感。每个阶段都要顺利发展，最后才能人格成熟和完善，如果性心理发展固着在某一阶段，成年后人格就会有缺陷。
固着在肛门期的人做事中规中矩，有一定的洁癖，比较自私。我见过这类型的人，感觉弗洛伊德说的很有道理。
肛门期的介绍
2弗洛伊德所划分的人格发展的第二阶段，约发生在1～2、3岁。他认为此阶段儿童关心与肛门有关的活动，大便是他们最大的一种乐趣。大小便训练时引起的强烈冲突可能造成两种肛门期人格：一种是肛门排泄型人格，表现为邋遢、浪费、无条理和放肆;另一种是肛门便秘型人格，表现为过分干净、谨慎，注意小节，过分注意条理化。他认为在此过程中，儿童的手和身体的运动得到锻炼，学会合作、模仿和反抗。因此，弗洛伊德特别要求父母注意对儿童大小便训练不宜过早、过严。
弗洛伊德关于人类成长的几个时期 是怎么解释的？
他认为人格的发展是建立在性生理和性心理发展的基础上的。他所理解的性是广泛的，不仅包括性成熟后的性，而且还包括性成熟钱的各种各样的活动和观念，它们通过他的“性感区”这个概念而具有性的象征意义。
我尽量说得易懂一些，比如婴儿吸吮母亲的乳汁，在他看来就具有性的象征意义，是婴儿的“性”活动。
性感区就是指在人格发展的每个阶段，都会有一个特殊的区域成为力比多兴奋和满足的中心。
弗洛伊德也就是根据这个把人格发展划分了五个阶段。
第一阶段：口唇期（0-1岁），此时婴儿活动多以口唇为主，摄入，撕咬，含住，吐出和紧闭是五种主要的口腔活动模式。
第二阶段：肛门期（1-3岁），肛门区成为性感区，这个阶段儿童接受排便训练，这是儿童第一次接触到外部几率或权威，因此代表了自我和社会规范的冲突。
第三阶段：性器期（3-5岁），生殖器成为快感中心，这个阶段儿童以异性父母作为自己性欲的对象。
以上是前生殖阶段。
第四阶段：潜伏期（5-12岁），生殖器仍然为快感的中心，但这个阶段儿童力比多受到压抑，没有得到明显的表现。
第五阶段：生殖器（12-20岁），这个阶段是性发育成熟期，生殖器成为主导的性敏感区。
评价：弗洛伊德以潜意识心理和性生理、性心理的发育为依据，建立了第一个系统的心理学的人格理论，揭示了人格结构和人格发展的深层原因和动力。他重视早起经验在人格发展中的作用，重视行为的历史原因，重视行为或人格的发展重要性，这些宝贵的思想对人格心理学和发展心理学影响重大。但是他过分强调性本能和潜意识的作用，忽视理性意识和社会文化环境的作用，为他的人格理论留下了明显的缺陷。
