请问一下
A、大意是：东方的富庶土地和锦绣河山培育着一代代的中国人，中华民族悠悠五千年的灿 烂文化已深入国人之心！朗读时应充满自豪、欣慰之情!
B、黄河尽管雄浑开阔，生活在黄河边的人民却受着各种压迫，挺不直腰杆；长城尽管巍峨，是坚固的堡垒，却阻挡不了外敌入侵。朗读时应充满愤怒、无奈之情!
C、表达出了立大志，行大道，顽强拼搏，奉承博爱精神，让社会更美好的意思。朗读时应慷慨激昂！
以上为个人见解，希望对您有所帮助。
不清楚的话，可追问哦！
若觉答得好，请及时采纳，谢谢！
请问一下
明白了，你说的应该是斜面的直角边先到粗糙面。
设斜面与水平面的夹角为α，AB之间无摩擦力，匀速运动时，可以算出绳子的拉力F0 = mgsinα, AB之间的弹力T0 = mgcosα
假设开始速度是V，斜面质量是M，A质量是m，地面摩擦因数为u，A和B始终保持静止，那么两物体的共同加速度大小为a = ug，所以A受到的合外力为 ma = mug，方向水平。 那么A沿着斜面向下的加速度为acosα。下面看我们的假设是否有数学支持。
设此时绳子拉力变为F
则在斜面方向有 mgsinα - F = macosα。 所以F = mgsinα - macosα = F0 - macosα< F0
所以，绳子拉力是减小了。 当mgsinα - macosα < 0时， 既tanα < u时，F小于零，也就是A向上滑动了。 所以A不一定向上滑动，要滑动也是需要条件的。
下面看是否超重，如果A对B的压力T > T0 。那么整个系统对地面的压力大于（M+m）g，就是超重了。
还是在上边的假设条件下探讨
水平方向 Tsinα - Fcosα = ma
竖直方向 Tcosα + Fsinα = mg
两式平方相加，得到 T^2 = (ma)^2 + (mg)^2 - F^2 > (ma)^2 + (mg)^2 - F0^2 = (ma)^2 + (mgcosα)^2 > （mgcosα ）^2= T0^2 ， 所以T>T0，超重
总之，是超重。 是否上滑，要看是否满足tanα < u
当然，AB之间不光滑，也是类似分析，一定也是超重， 上滑的条件不同而已
入木三分的历史人物是谁
入木三分的历史人物是：王羲之。传说当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝词写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。王羲之削进三分深度才见底，木工惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分。“入木三分”就是从这个故事中得出来的。扩展资料：书圣王羲之很喜欢鹅，他认为养鹅不仅能陶冶情操，还能从观察鹅的动作形态中悟到一些书法理论。有一次王羲之出外游玩，看到一群很漂亮的白鹅，便想买下，一问之下知道这些鹅是附近一个道士养的，便找到那个道士想与他商量买下那群鹅。那个道士听说大名鼎鼎的王羲之要买，便说：只要王右军能为我抄一部《黄庭经》，便将拿些鹅送给他，王羲之欣然答应，这便成就了书成换白鹅的佳话。
入木三分的典故
入木三分的典故如下：皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多。他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！”后用“入木三分”形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。“入木三分”这则典故揭示了一个人的成功不仅仅是依靠他的天赋，更重要的是依靠他后天的努力的道理。王羲之不仅天赋特异，而且刻苦磨练，有“临池学书，池水尽黑”之说。可见，这“入木三分”的成就，是来自于天赋和后天的功夫的。相关故事王羲之自小就很有书法天赋，七岁时就已崭露头角，写得一手字。十二岁那年，王羲之偶然在父亲的书房里发现了一本讲解书法的好书，就偷偷地拿出来阅读。从此他手不释卷地日夜攻读，一丝不苟地按书中讲的方法运笔练字，书法水平不断提高。王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习。他为了把字练好，无论休息还是走路，心里总是想着字体的结构，揣摩字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着。所以时间久了，连身上的衣服也划破了。王羲之每天练了字，就到后花园的池塘边清洗笔砚，天长日久，整池水都被汁染黑了，由此可见王羲之练字是何等勤奋刻苦！
入木三分的典故和人物是谁？
晋王羲之，字逸少，旷子也段翻译共3个回答暴走少女聊聊关注成为第10160位粉丝1、译文：晋朝王羲之，字逸少，是王旷的儿子，七岁时就擅长书法。他十二岁时看见父亲枕头中有前朝议论书法的书，便偷偷地拿来读，父亲说：“你为什么要偷看我秘藏的书？”王羲之笑着却不回答。母亲说：“他在看你运笔的方法。”父亲量着他年龄小，恐怕不能保守秘密，告诉王羲之说：“等你长大成人，我再把它教给你。”王羲之跪拜请求说：“现在就把书给我吧，倘若等到我成人再看，就耽搁了孩儿幼年时的好才华。”父亲很高兴，立刻就把书送给了他。不到一个月的时间，王羲之书法就有了很大进步。卫夫人知道后，对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看用笔的诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。”王策流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮蔽（此指超过而使“我”的名声被掩盖了）我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。（王羲之）三十三岁时作了《兰亭序》。三十七岁时写了《黄庭经》。写完后，空中有人语说：“卿的书法都感动我，而况是人呢？我是天台丈人，自称真胜钟繇。”羲之书法多数不是一种字体。2、原文：晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书，十二见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法。”父见其小，恐不能秘之，语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”涕流曰：“此子必蔽吾名！“晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。三十三书《兰亭序》。三十七书《黄庭经》。书讫，空中有语：“卿书感我，而况人乎！吾是天台丈人。”自言真胜钟繇。羲之书多不一体。扩展资料：一、相关成语入木三分【读 音】rù mù sān fēn【英 文】written in a forceful hand【释 义】相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。【用 法】偏正式；作谓语、定语、状语、补语；含褒义。【近义词】力透纸背、铁画银钩【反义词】略见一斑二、王羲之简介字逸少，东晋琅琊临沂人。他的家族是晋代屈指可数的豪门大士族。他的祖父王正为尚书郎。他的父亲王旷为淮南太守，曾倡议晋室渡江，于江左称制，建立东晋王朝。王羲之的伯父王导更是名闻于世，是东晋的丞相。而他的另一位伯父王敦是东晋的军事统帅。琅琊王氏在东晋可谓权倾一时，炽盛隆贵。王羲之因为这样的出身，一出仕便为秘书郎，后为庾亮的参军，再迁宁远将军、江州刺史，最后做到右军将军、会稽内史。所以人们又称他为"王右军"。王羲之为人坦率，不拘礼节，从小就不慕荣利。《世说新语》里载有王羲之"坦腹东床"的美谈。参考资料来源：百度百科-王羲之学书
