和声学有什么用
和声学是乐理学习的基本功，能够帮助学习者更好的学习各种乐器、声乐等。如果缺乏乐理知识，学习音乐的道路就会越走越窄，以至于很难往高端发展，当然，搞专业就更加那上加难。
小孩子学习音乐，在学乐器、声乐的同时加入和声学的基础知识学习，更更有利于孩子的专业学习。
成年人学习简单的乐器演奏，可以将和声学作为选修的可能，了解、掌握后，能提高演奏技能。
有懂和声学的吗
亲，
“和声”（也叫“和声学”）是一门研究和音的结构以及如何连接的理论学科。研究和声的构成、产生原则，包括：和弦的连接与相互关系，和声风格的形成、发展与演变，以及应用、分析与写作方法的理论。对于从事指挥、作曲等各种音乐活动的音乐家和学生来说，和声学是一种极为必要的音乐作曲理论知识和作曲基本技能哈😀【摘要】
有懂和声学的吗【提问】
亲，
“和声”（也叫“和声学”）是一门研究和音的结构以及如何连接的理论学科。研究和声的构成、产生原则，包括：和弦的连接与相互关系，和声风格的形成、发展与演变，以及应用、分析与写作方法的理论。对于从事指挥、作曲等各种音乐活动的音乐家和学生来说，和声学是一种极为必要的音乐作曲理论知识和作曲基本技能哈😀【回答】
你好为旋律配和声，是为高音声部配合声呢，还是为低音声部配和声，还是四个声部都可以配？
每个声部的音乐内容都属于旋律，所以理论上讲为旋律配和声可以是指为任何声部配和声。但在很多和声学教程中，如果某一章节叫做“为旋律配和声”的话，它往往是指为一段单音旋律在其下方配出和弦，换句话说就是那条给出的旋律是高声部，然后你为那个高声部配出下方三个声部来。
按照我刚刚说的，如果“为旋律配和声”是指为高声部旋律配和声的话，那么你要是想表示为低声部配和声就要具体说明是“为低音配和声”或者“为低音旋律配和声”之类的，这样可以避免歧义。此外，如果是考试题的话，你可以清楚地看到给出的旋律是写在上方还是下方，毕竟我们知道四部和声中高声部是写在上面一行且符干朝上、低声部是写在下面一行且符干朝下的，所以根据它们的位置及符干朝向你就能很轻易地知道到底是让你配哪几个声部了。
斯波索宾和声学教程
和声教程及重点笔记如下：绪论及概念欧洲传统和声学初级四部和声写作中的若干原则、若干概念及不良现象一、若干不良现象（1、2是纵向，其余是横向）：1、超开放排列：四个声部中第1、2和2、3声部之间音程不能超过八度，会造成音响过于开放、空洞，初学应避免。2、声部交叉：纵向四个声部相邻声部之间出现较低声部高于较高声部的情况，容易造成声部错乱，初学应避免。3、声部超越4、反功能：5、四部同向6、和声切分7、平行五八度、反向五八度、同度到八度、八度到同度8、隐伏五八度9、对斜二、若干原则：1、上密下疏原则2、内声部平稳进行原则（就近原则）3、多分析音乐结构，多唱4、旋律繁和声简，旋律简和声繁5、低音旋律化6、横向思维三、若干概念（略）Ps：以上内容应以理解为主，在练习过程中来掌握，避免死记硬背。第一章：大三和弦与小三和弦、四部和声一、四部和声写作格式文字略，详见手写和声笔记。二、正三和弦重复与省略音根音只重复不省略（注意根音与低音的区别）；三音不重复不省略；五音可重复可省略。三、旋律音位置三和弦中的那一个音在第一声部就叫这个音的旋律位置。例根音在第一声部就叫根音旋律位置。根音旋律位置的和弦最稳定，一般做低音题时最后出现的主和弦应该为根音旋律位置。
斯波索宾和声学教程
斯波索宾和声学教程如下：若干不良现象（1、2是纵向，其余是横向）：1、超开放排列：四个声部中第1、2和2、3声部之间音程不能超过八度，会造成音响过于开放、空洞，初学应避免。2、声部交叉：纵向四个声部相邻声部之间出现较低声部高于较高声部的情况，容易造成声部错乱，初学应避免。3、声部超越4、反功能5、四部同向6、和声切分7、平行五八度、反向五八度、同度到八度、八度到同度8、隐伏五八度9、对斜二、若干原则：1、上密下疏原则2、内声部平稳进行原则（就近原则）3、多分析音乐结构，多唱4、旋律繁和声简，旋律简和声繁5、低音旋律化6、横向思维三、若干概念（略）Ps：以上内容应以理解为主，在练习过程中来掌握，避免死记硬背。第一章：大三和弦与小三和弦、四部和声一、四部和声写作格式文字略，详见手写和声笔记。二、正三和弦重复与省略音根音只重复不省略（注意根音与低音的区别）；三音不重复不省略；五音可重复可省略。三、旋律音位置三和弦中的那一个音在第一声部就叫这个音的旋律位置。例根音在第一声部就叫根音旋律位置。根音旋律位置的和弦最稳定，一般做低音题时最后出现的主和弦应该为根音旋律位置。
