少儿围棋教学的三种模式
一、围棋学习班 一般在25人左右，多则40多人，开发者一般为区级棋院、培训部、文化培训中心等。阶段性的大班一般发生在寒暑假当中。三、四十名学员的大班居多。主办者一般为各培训机构。 二、是“小班”教学 从去年到现在，北京的各个地方这种“小班”比较迅猛地多了起来，每个“小班”在8—12人左右，并产生了一些“精品小班”，这种小班多为师资力量较为雄厚，环境投资较大的培训机构。在北京围棋教学领域意识到位，具有前瞻性，朝着“行业领导力”迅跑的部门。 三、是“家教”教学 即一个教师只带一二名学生，在北京同样具有一定的分额，市场会“绵延不绝”。因为，适应学生家长意愿。 以上三种模式的教学，在一定的时间和空间逐渐过度转化。大班教学的主要目的在于开发和普及围棋，并占领较多的市场分额。这样的大班对北京的围棋市场贡献很大，是围棋学员“金字塔”的基石。为各种能做提高的培训机构提供了良好的衔接。教大班的老师及培训部门不必为“流失学员苦恼。因为，这种“流失”附和市场规律，即学员学习的要求。“垄断”的想法及开发者对大班老师的“过分”要求实在是要不得。这种一师面对几十生的大班，老师连姓名都很难记清。教学的速度必须非常缓慢。否则，学员是很难领悟的`。 小班教学则有本质上的不同，表现在一师面对十人左右，教师能对学生的姓名水平非常清楚，每一个学生都能受到指导。期期都会有提升，这种小班在北京的教学领域中属于现代式的教学模式。非常适合学生及家长的需求。所以，这种小班附合了北京市场的规律。这样的模式是学员“金字塔“的中上部分。内涵围棋教学的精髓，朝着稳定的方向发展。 “家教”教学分两种情况。一是在老师家里上课，或是在学生家里上课。二是在培训机构内部产生，老师也分两种，一是培训机构外派或是内部学员的需求。二是老师的个人行为。“家教”教学的特点是：计划教学不足，比较随意，但学生受到的具体指导更加丰富。 综合来看，小班教学是大班教学的必然升华，同时也是家教教学的归宿。由此得出：精品小班得诞生，是围棋普及中出现得精华，有能力得培训机构应尽力为之。
谈谈幼儿围棋教学的方法
幼儿园教学，对很多教棋者来说都是一个难题。下面我给大家谈谈幼儿 围棋 教学的 方法 及围棋十四行介绍，欢迎阅读。 谈谈幼儿围棋教学的方法 孩子小，理解慢，事情多，家长在，要求高。对此，谈谈我的一些看法。 一、重在兴趣培养。 二、尽快缩短距离。 三、掌握课时节奏。 四、概念表达清楚。 五、讲话清晰风趣。 六、时刻注意孩子。 七、表扬鼓励为主。 八、作业简单量少。 九、多与家长沟通。 十、课后感想纪录。 幼儿围棋 教学方法 一、重在兴趣培养 围棋教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子，兴趣是第一位的。没有兴趣，就无法学下去，更谈不上学好了。 幼儿围棋教学方法 二、尽快缩短距离 前几节课上课前点名，目的是认识孩子，尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时，主动用热情的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈，并告诉他们你是很爱他们的，愿和他们做朋友(一定要真诚)。做一些亲近行为(如抱抱，摸摸脸，拍拍背，打打屁股，做做游戏等。)课后主动跟他们道别，告诉他们你今天跟他们在一起很愉快。跟一些兴趣不浓的孩子有一些约定(如下次来了我要跟你比赛;认真完成作业，给何奖励等)。 幼儿围棋教学方法 三、掌握课时节奏 以每周两次课，每次一小时为例。每课主题内容不超过30分钟，当有孩子提出上厕所或要喝水时，说明孩子已经坐不住了，应尽快结束讲课，让孩子休息2-3分钟(一定要讲明休息时注意安全，不可追逐打闹，不可乱动室内的东西。要注意孩子的动向，有问题及时制止。以免发生危险。)休息后，组织孩子下棋。下棋前需讲明要求，克服一些不良行为(如炒子、用子敲棋盘、拿子姿势、胳膊放在棋盘上、说话等)。当下棋有点乱时，马上收棋。用几分钟时间在大盘上跟孩子下棋，并边下边提出问题并进行讲解。最后，说一下上节课的作业完成情况，留新作业。 两次课讲一个内容(重点内容讲三次课)。根据孩子的掌握情况，及时调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子，要抽时间给他补课，使其尽快跟上。 关于围棋十四行(四首) 关于围棋十四行1 孤立在风口浪尖 像把万马奔腾作为定式力抗 纵横交错着路迢迢 黑白渗透长考之后的惊险 历经几番掷地有声的落子 就算独擎大旗一面 昼夜相伴了苦累，毫无畏惧 也难以抵挡那激情正酣 让别离的岁月宣泄的畅快 没有太多的苛求以及奢望 是收官时在脸上微笑荡漾 一步步轻灵飘逸，且胸怀博大 容下你我心中的一片坦然 两眼相望执手无语，一路珍重 关于围棋十四行2 凝聚着一份面对优劣的取舍 追逐在纵横十九路 昼与夜黑与白的语录里 像星和目却悄然去占据 曾经的理论指导控制的领域 在进退中举手不悔而从未犹豫 初为宛如一张两翼分开的飞刀 彼此把争执一同变化没了异议 自古至今烂柯一梦的消逝 结合着局部压境间硬碰上去 立足在紧紧相靠，双挂托起 试开你我的手筋重分强弱 牛尖子脾气虎住苦战的情理 扳出相互次序，迈向明显厚实 关于围棋十四行3 猛然惊叫，感性地突入明快 危机丛中崩溃是面对攻击顽强 在平凡的真理分析着有利态势 冲向遇缝可钻的缺陷随机应变 极力相伴死活仿佛劫数无限 奋勇争开纠缠，弃子还归了愿望 连贯地工作势所必然奏响 让一切能够从容不迫地脱险 攻防的节拍，各自冷静而战 试探内外苛刻诱导的滋味 施展飞燕之技啊，宽广天地间 生死的风趣拆成一股储备力量 寻找双方弱点，去化整为零 注视埋伏，相接之间先手的驰骋 关于围棋十四行4 好象是暴风雨后的一串恬静 以中盘的作战频频和布局的无边 周密计算着生死拼杀的决不畏惧 辛勤收割丰收的喜悦和欢庆 或许会毫厘之差则失之千里 独特手筋里决定整盘的输赢 熟悉实战精心按条件吃透 伸长脚就如仙鹤般成为明星 存在有利时机便主动出(夹)击 直捣对方一个致命无活的弱点 再托退自己厚薄在心间 硝烟从边到中腹渐渐熄灭 匆忙划出争夺激烈的一道界线 战场的成空地方，真切地测量
