作文素材二
[作文素材二]作文素材二2010年01月26日星期二10：15 P.M.▲2008年12月18日，是一个特别的日子，作文素材二。30年前的12月18日，党的十一届三中全会在北京召开。从此，五千年文明古国翻开了历史新篇章---中国，进入了改革开放的时代。今天之所以特别，是因为今天连接着过去与未来，连接着经验与教训，连接着继承与创新。今天，我们的纪念与沉思，既要重温光荣与辉煌，更需瞻望未来与前程。庆祝祖国改革开放30周年--读《我的祖国》有感最近，我读了《我的祖国》，它讲了中华人民共和国成立60周年，改革开放30周年来祖国的种种变化。读了这本书，我深有感触。时间不留人，转眼之间，改革开放30年在繁荣富强中度过。这30年来，中国有了翻天覆地的变化：大街上热闹非凡，马路上车水马龙，一座座高楼大厦拔地而起；人民生活奔小康，国家人才济济；科技水平大大提高，经济繁荣惊叹世界…改革开放，使中国一步步走向繁荣昌盛，华夏儿女们安居乐业。青藏铁路，一条几乎不可能建造的铁路，中国人民做到了；火车多次提速，让人们的生活更加便捷；奥运场馆建设，奥运会的成功举办，让举国上下一片欢呼雀跃…中国正在用自已的智慧和汗水完成着一个又一个壮举！改革开放，使祖国的航天事业迅速发展，中国在历史上刻下了辉煌的一页。2003年，神舟五号发射成功，杨利伟实现了中华人民千年的飞天梦想；2008年中国的首颗探月卫星"嫦娥一号"飞上宇宙；同样是2008年神州七号升空翟志刚成为中国历史上首位进行太空行走的宇航员，中国人的脚印从此留到了太空。中国的科技技术蒸蒸日上。改革开放不仅使祖国有了翻天覆地的变化，而且人们的生活芝麻开花节节高，听妈妈说："在她的小时候村庄里几乎没有见过电视机的模样，当初我的几叔家非常有钱，好不容易买了一台电视机，全村的人都拿着小板凳挤到他家看电视，由于二叔家的院子总是挤满了人。"而如今，电视早已普及千家万户，从黑白到彩色，每家都有一两台。电磁炉、电脑、MP5等现代电器也走进了老百姓家中。冬天是大雪纷纷，寒风刺骨的季节，向来每天都冷飕飕的，作文素材《作文素材二》。从前，买不起鞋子，脚总是冻得钻心冷。而床上用了保暖的也只有一张薄薄的被子，衣服也是如此。所以到了冬天就是再冷，身上顶多也只有两件衣服，房子也漏风。转眼看看现在，我们再也不怕冷了。现在衣服五颜六色，款式新颖，世界品牌，国际品牌随处可见。我们有厚厚的棉裤，温暖的毛衣，漂亮的围巾，小巧的手套…床上我们有毛毯、九孔被…到了冬天只要穿好几层衣服，就再也不用担心寒冷了。想想之所以有这天壤之别是因为--想必大家都明白，那是传奇千古的改革开放给我们带来的巨大的幸福！我们要好好珍惜这来之不易的劳动成果，这是邓小平爷爷的心血，这是中国的心血！今天，我们迎来改革开放30周年，今天，我们迎来繁荣富强的好日子，我们的祖国正日益强大。我们没有理由不相信我们的祖国会越来越强大！我看改革开放成功的花人们只惊慕她现实的明艳然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨--题记三十年改革开放成就的丰功伟业，让人民走向了幸福的道路，改革开放收获的累累硕果，是那么甘甜。然而，改革开放30年来，我们走的路是那么艰难。因为改革开放的使命是艰巨的，改革过程是漫长的。但翻过来看，30年的沧桑巨变，30年的光辉历程为中国谱写了许多可歌可泣的历史画卷，这些画卷就像闪烁的繁星，点缀在中国的星空。亮点一：北京奥运会取得重大胜利。我们能够呛把这一届精彩的奥运盛会奉献给世界。能够以如此成熟、包容、开放、自信的心态去拥抱世界。正是得益于三十年改革开放养成的民族自信。今天，中国的表情是充满自信的，它告诉世界我们是NO.1。亮点二：5.12汶川大地震面前的坚强挺立。三十年的伟大实践已把十三亿中国人锤炼得无比坚韧，空前的团结。即使遭受到前所未有的5.12汶川大地震，我们不仅没有倒下，反而比以前更加的坚强，以改天换地的中国力量创造了抗震救灾、重建家园的奇迹，以感天动地的中国精神震撼世界。抗震小英雄林浩用他的行动诠释了中国精神，中国人民警察用他们钢铁般的意志，为受灾的人民点亮希望之灯；唐山叔叔用他们的双手为灾区遇难群众掘起希望之城；华夏子孙用们赤诚之心，温暖受害者几乎冰冷的心。亮点三："嫦娥一号"的发身成功。2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星"嫦娥一号"在西昌卫星发身中心点火发射。"嫦娥一号"的成功发射世人显示中国人民有愿望、有信心、有能力不断攀登科技的高峰。正是改革开放让中国航天业成功向探测领域迈进，正是它为我们祖国的航天事业谱写了光辉的一页。我看改革开放是一面光辉的旗帜，一把开启幸福的金钥匙，一道光明的指路标。我们是21世纪的主人，我们应该用理想装点青春，用奋斗成就未来，用坚强战胜困难，为奇取全面建设小康社会的新胜利贡献自己的力量。 〔作文素材二〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
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[作文素材2]作文素材22009-07-14 15：3411、从前有三个兄弟，他们很想知道自己的命运，于是去求教智者，作文素材2。听了他们的来意后，智者问到："据说在遥远的天竺国的大国寺里，有一颗价值连城的夜明珠，假如让你们去取，你们会怎么做呢?"大哥说："我生性淡泊，在我眼里，夜明珠不过是一颗普通的珠子，我不会前往。"二弟拍着胸脯说："不管有多大的艰难险阻，我一定会把夜明珠取回来。"三弟则愁眉苦脸地说："去天竺路途遥远，险象环生，恐怕还没取到夜明珠，就没命了。"听完他们的回答，智者微笑着说："你们的命运已经很清楚了。大哥生性淡泊，不求名利，将来自然难以荣华富贵，但在淡泊之中也会得到许多人的帮助与照顾；二弟性格坚定果断，意志刚强，不具困难，可能会前途无量，也许会成大器；三弟性格优柔懦弱，凡事犹豫不决，命中注定难成大事。"感悟："性格决定命运。"在一个人的一生当中，决定我们命运的也许并非知识技能的高低、身体健康与否。健康的心态与良好的心理素质是成功的关键。心理素质在很大程度上决定着一个人的成败。现在，人们已经认识到情商比智商更重要。一个人情绪稳定、乐观、充满自信，善于与人相处、合作，往往能够更成功地应付生活的荣辱浮沉，也就更容易成才和发展。12、屠龙子丢失了马以后才修马厩，人们都说晚了。屠龙子说："折断了肱骨而学医，也不算晚啊。从前齐桓公、晋文公都是先伤了国，而后归国又成为五霸。越王勾践隐居在会稽山，而后灭了吴王成为盟主；孙膑受了膑刑，而后成为齐国的军师，威震天下。他们处在逃奔困厄的时候，谁不说他们应该和枯根落叶一块腐烂在土壤中呢?然而一旦光辉焕然显赫，人们敬仰他们如天上的星辰。七月的干旱，使得禾苗不生长了，但还可以割去而指望它的自生之苗；倘若认为晚了，就抛弃它，那么田地很快就会荒芜。"数月后，屠龙子的马跑了回来，人们都佩服他的远见卓识。感悟：屠龙子是智者，在于他深知生活之道：人生不如意的事，十有八九；然而亡羊补牢，犹未为晚。强者一生，皆有挫折，然其能成大事，皆因善于提前准备，并能把握机会。13、一天夜里，有两个人走在寒冷的风雪中，途中遇到一个倒在地上，无法行走的路人，路人哀求两个人救救他。可是，前面的路还很漫长，自身体力已有些不支，又辨不清方向。若搭救这个路人，不是等于给自己增加了负担，把自己推向绝境吗?于是，两个人作出了不同的选择--其中一个人甩掉路人，径自向前走去；另一个则背起了陌生的路人，艰难的向前行进。最终结伴而行的这两个人，一路上则相互取暖，一起辨别方向，最终走出了困境；而那个独自行走的人却被风雪和黑夜吞噬了。感悟：这则故事阐释了善待异己的基本精神。的确，现实生活中，你认为他是处处跟你作对的异己，实际上他却是你的知己；你认为他是眼中的沙粒，他却是蚌体内的珍珠。只是他在看待事物，分析事物，处理事物的观点和方法上与我们"另类"，常常和我们产生分歧，我们应该发现他，容纳他，善待他。14、日本北海道出产一种味道珍奇的鳗鱼，海边渔村的许多渔民都以捕捞鳗鱼为生。鳗鱼的生命非常脆弱，只要一离开深海区，要不了半天就会全部死亡。奇怪的是有一位老渔民天天出海捕捞鳗鱼，返回岸边后，他的鳗鱼总是活蹦乱跳的。而其他几家捕捞鳗鱼的渔户，无论如何处置捕捞到的鳗鱼，回岸后都全是死的。由于鲜活的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上，所以没几年工夫，老渔民一家便成了远近闻名的富翁。周围的渔民做着同样的营生，却一直只能维持简单的温饱。老渔民在临终之时，把秘诀传授给了儿子。原来，老渔民使鳗鱼不死的秘诀，就是在整舱的鳗鱼中，放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼非但不是同类，还是出名的"对头"。几条势单力薄的狗鱼遇到成舱的对手，便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜，这样一来，反而倒把满满一舱死气沉沉的鳗鱼全给激活了。感悟：许多的人都把对手视为心腹大患，是异己，是眼中钉，肉中刺，恨不得马上除之而后快。其实只要反过来仔细一想，便会发现拥有一个强劲的对手，反而倒是一种福分，一种造化。因为一个强劲的对手，会让你时刻有种危机四伏的感觉，会激发起你更加旺盛的精神和斗志。15、一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉。同样的，一个人如果没有对手，那他就会甘于平庸，养成惰性，最后导致庸碌无为。一个群体如果没有对手，就会因为相互的依赖和潜移默化而丧失活力，丧失生机。有了对手，才会有危机感，才会有竞争力，有了对手，你便不得不奋发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取，否则，就只有等着被吞并，被替代，被淘汰。1987年，75位偌贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问其中的一位："您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?"出人意料的是，这位学者回答说："是在幼儿园，作文素材《作文素材2》。""在幼儿园学到些什么?"学者答道："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观测周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"感悟：习惯是人们在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为倾向。习惯的形成有一个过程。好习惯的养成需要用自己的毅力与恒心来约束自己。好的习惯是成功的基础。我们应该把幼儿时期养成的良好习惯发扬光大。在幼儿时期形成的良好习惯(或品德)，现在你还剩下多少呢?16、春兰与海尔一样都是国内企业的先锋，他们与其他企业相比有更多国际竞争的经验。海尔面对WTO变革了组织制度，以数字化的姿态迎接数字化的国内企业。已经进行了产权改革的春兰面对WTO的挑战，以灵活机动的新制度迎战国外的竞争。海尔与春兰都在革命。如果我们20世纪80年代的中国企业是改革以后的第二代。那么，我们可以看出，21世纪的现在，海尔、春兰这些上一代的英雄正领导着中国企业向第三代突破。感悟：任何事情都不是一帆风顺的，改革也充满了艰辛。改革要不怕阻力。任何改革的成功，都要以不少的牺牲为代价。改革是社会发展的必由之路。哲理故事17、一位屡屡失意的年轻人请教一位得道高僧。高僧明白他的来意后，便在他的面前放了两只装满了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯，叫年轻人喝。年轻细细喝了几口，发现一点香味也没有，高僧又用沸开水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来，接着高僧又往杯里加了点沸开水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害。年轻人闻到的是沁人心脾的芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了点头，说一切全都明白了。感悟：同样的茶叶，两种不同温度的水就致使一杯索然无味，一杯却香气四溢。其实，人生就犹如一片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才能真真实实地体味到生活的原味和魅力。在一次次的沉浮与磨砺中，生命便变得光彩照人芳香四溢。人生何止仅如一片茶叶，只要我们用心去体验感悟，大自然的造化都可以与人生相比拟，并且因人的精神、追求、心境的不同，其比拟的哲理意味亦不同。同是一枝梅花，有人感慨她孤寂，有人赞叹她傲霜之风骨；同是一块石头，有人觉得它冥顽不化，有人欣赏它坚韧固守。18、一师傅教两个徒弟酿酒之法：选端午节正午颗粒饱满的米，与冰雪初融的高山流水的水珠调和，注入千年紫砂铸成的陶瓮，密封九九八十一天，直到鸡鸣三遍后方可启封。两个徒弟找齐了所要材料，然后进行了漫长的等待。终于，第八十一天到了，两人夜不能寐。远远地传来第一声鸡鸣，过了很久，才依稀响起了第二声。第三声鸡鸣到底什么时候才会来呢?很难断定。其中一个徒弟再也忍不住了，他迫不及待地打开陶瓮，里面全是像醋一样酸、中药一样苦的水！他只能失望地把它洒在地上。而另一个，虽然好奇心像一把野火在他心里燃烧，让他按捺不住想伸手，但他却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣后才启封。瓮里是苦甜清澈的酒，芳香醉人！只是多等了一遍鸡鸣，结果却大想径庭。感悟：有的时候，成功者与失败者之间的区别也就仅仅在于是否能够坚持到底，而且这个"底"，有时会是一年，有时只是几天，有时仅仅是"一遍鸡鸣"而已。故欲有所创造者，一定要练一练这个坚持的功夫，努力培养自己坚韧不拔的毅力。总之，人生在世，贵在坚持。谁能坚持到底，谁就会取胜。19、有一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空，一边慢慢地走着。不料前面有个深坑，一脚踩空，人便像石头般掉了下去，待他明白过来，身子已泡在水里了，水虽淹及胸部，离路面却有二三米，出不来上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他抚摸着摔痛了的身体，对那路人说："明天会下雨！"那路人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天，果真下了雨，人们对泰勒斯十分钦佩。有的人却不以为然，他们说："泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。"两千年后，德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事，说了一句名言："只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。"感悟：任何事物只要有探索，就会遇到危险或损害；成功的阶梯在于"痴迷"，你做事"痴迷"，定将成大器。20、相传佛祖释迦牟尼曾问弟子："一滴水怎样才能不干涸?"弟子们冥思苦想："孤零零的一滴水，一阵风能把它吹没，一撮土能把它吸干，其寿命有几何?怎么会不干呢?"…弟子们都回答不上来。释迦牟尼说："把它放到江河海洋里去。"感悟：①个人只有置身于集体中时，才能充分体现自己的价值，使自己青春永驻，流芳千古。②无论是仁人志士，还是英雄伟人，其力量和贡献比之人民群众，只能是有限的，我们必须树立人民创造历史的唯物主义观点，尊重群众的首创精神。③任何有成就的人都来自群众，应把自己看作群众中的普通一员，不然就会如离开大海的"一滴水"，失去光泽和活力。 〔作文素材2〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。】
花瓣网素材怎么直接用
打开图片,目标另存为保存桌面就可以了。behance-作为Adobe官方直属的设计师灵感网站，所以里面的作品质量自然是没得说，在里面不仅可以看到过内的一些大佬的设计，还能看到国外一些优秀设计师的作品，这个对于我们设计美感养成，设计师成长都很有帮助。花瓣网的图片分为三种。一种是用户从各个地方采集来的，这种采集者并不是版权所有者，这些图只能学习交流使用，不可商用。商用的话需要找到原作者获取授权才可以。另一种是原创画板的图片，这些画板都是用户原创然后上传的，如需商用可直接联系上传者获取授权，版权所有者就是上传者。还有一种是花瓣网上有个版权图库——花瓣美素，这个图库是代理了国外的版权图片库，里面都是可以商用的图片，可以直接购买使用。作为一名设计师，摄影师，插画师等等，最重要的是灵感、以及素材。更为最要的是一个好的素材和能激发你的灵感的平台，这里就为你们介绍十个素材网站。
花瓣网的素材可以下下来直接用吗？
花瓣素材不可以直接用,会收到侵权起诉的。知识产权，指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。享有知识产权是要经过相关部门认证注册的，在网络上寻找的一些图片素材绝大部分都没有相关的注册认证，可以默认为这些素材的创造者允许其他人引用，所以大部分素材侵权是不存在的。有些关键图案或名称一定不能随便使用，比如一些企业的注册商标、能够代表企业的图片及文字、企业官方的名称等等。对这些东西的使用需要经过相关单位的认可方能使用，否则会构成素材侵权。《中华人民共和国专利法》第六十条规定：侵犯专利权的赔偿数额，按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的，参照该专利许可使用费的倍数合理确定。
数学小故事板报
⑴ 数学手抄报，要图文并茂的那种 第一写关于数学的名言 罗素说：“数学是符号加逻辑” 毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙” 哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术” 米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就” 培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙” 布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论” 黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号” 魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化” 柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式” 考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠” 第二写关于数学的意义 数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。 第三写关于数学的小故事 数学名人小故事-康托尔 由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。 真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的第一次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。1918年1月6日，康托尔在一家精神病院去世。 第四，可以写关于数学的笑话 小明小学数学考试,回来后他妈问他考得怎么样.小明说:"我基本上会做,但有一题3乘7,我怎么也想不出来.最后打铃了,我不管三七二十一就写了个18." 奶奶：“1＋2等于几？” 孙子：“等于3。” 奶奶：“答对了，因此你会得到3块糖。” 孙子：“早知道是这样，我就说是等于5就好啦！” 第五，可以写动物中的数学家 蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。 丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字开。“人”字形的角度是110度，更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契？” 蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛那样匀称的图案。 冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发的热量也最少。 真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。 ⑵ 数学手抄报的小故事 戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？ ⑶ 简短的数学小故事和小游戏（要写在手抄报上）。 说起泊松亮斑还真是有第点儿意思。在经典物理学时期，关于光的本性有两种观点，版即波权动论和粒子论（当然现在已经知道其实是波粒二象性了）。而数学家泊松是坚定的粒子论者，他对光的波动说很不屑。我们知道，波是可以产生衍射的，于是泊松为了推翻光的波动说就用很严谨的数学方法计算，得出的结论是“假如光是一种波，那么光在照到一个尺寸适当的圆盘时，其后面的阴影中心会出现一个亮斑”这在当时看来是一个很可笑的结论，影子的中心应该是最暗的，如果光是波动的反而成了最亮的地方了。泊松自认为这个结论完全可以推翻光的波动说，然而物理学家菲涅尔的试验却使泊松大跌眼镜——事实的确如此，在阴影的中心就是有一个亮斑。 泊松本来想推翻光的波动说，结果反而又一次证明了光的波动性。由于圆盘衍射中的那个亮斑是由泊松最早证明计算出来的，所以叫做“泊松亮斑 ⑷ 数学小故事（最好是数学报上的）（做手抄报用） “1”的献技表演 数学王国里，大家最瞧不起的要算是数字“1”了。谈长相，“1”瘦骨伶仃，像根火柴棒；论大小，自然数中数她最小。大家整天对她爱理不理的。 “无限大”当了国王后，做的第一件事就是为“1”主办献技表演大会，他对“1”说：“到时候把你的本领露几手给大家看看，大家就不会再小看你了。”“1”听了国王的话，心里怪热乎乎的。 再说数学王国的公民，听说“1”要举行献技表演，都感到好笑，要看个究竟。 “1”献技表演如期举行。 音乐声中，只见“1”首先来了一个倒立。“1”自我介绍说：“倒数还是原来面目的，在自然数兄弟中，只有我一个。”刚说完，“9”跳到台上说：“这算什么？我也有倒数兄弟1/9呢。”“1”微微一笑说:"你的倒数还是你原来面目吗？”“9”一下子傻了眼。哦，大家明白了，这是“1”的绝技。 “1”接着说：“不仅如此，随便你们哪位与你们的倒数兄弟相乘，最后都得我这个“1”，而随便你们哪位与我相乘，还是你们自己，5乘以1等于5，6乘以1等于6。” 原来“1”身上的名堂还真不少呢！大家议论开了。 “ 1”又说：“我在分数王国里，作用也很大，你们谁说得出？” 零姑娘开口了：“我记得用你作标准可以判断真假分数。” “不对。”“5”发表不同意见了：“真分数是分子小于分母的分数，假分数是分子大于或等于分母的分数，与‘1’根本没关系。” “1”笑着反问说：“难道分子比分母小的分数的值不是肯定小于‘1’吗？分子大于或等于分母的分数的值不是肯定大于或等于‘1’吗？” 大家异口同声地说：“对！可以用‘1’作标准来判别真假分数。” “1”带着骄傲的口气说：“我是自然数大军的领头，要么不数数，要数，算我头一个。请大家看下面表演。”她又数了一堆东西：“一、二、三、四、五……” “自然数兄弟们，你们不是合数，就是质数，只有我不是质数，也不是合数。”“1”接着请了几个自然数兄弟来共同表演，结果，有的是除了1和它本身还有别的约数，有的只有1和本身两个约数。 “1”表演完毕，“9”带头鼓起掌来，祝贺“1”表演成功。 国王“∞”感慨地说：“看了‘1’的表演，知道了她的特长，她的作用是很大的，其实，如果没有‘1’，就不会有每一个自然数，包括我这个国王，也是由无限多个‘1’组成的啊！” ⑸ 有关数学家的故事，做手抄报 1.陈景润不爱玩公园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。 有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。 理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？ 过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。 2. 阿基米德 叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同，但因体积不同，排去的水也必不相等。根据这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。 3.华罗庚（1910.11.12—1985.6.12.），世界著名数学家，中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等。 4.1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(A?Weil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。 --------------------------------------------我是分割线---------------------------------------------- 1930 年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生？”周围的人摇摇头，“他是在哪个大学教书的？”人们面面相觑。最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿，才慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他哪里教过什么大学啊！他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员。” 熊庆来惊奇不已，一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文，必是奇才。他当即做出决定，将华罗庚请到清华大学来。 从此，华罗庚就成为清华大学数学系助理员。在这里，他如鱼得水，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。说起来让人很难相信，华罗庚甚至养成了熄灯之后，也能看书的习惯。他当然没有什么特异功能，只是头脑中一种逻辑思维活动。他在灯下拿来一本书，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思，开始在头脑中做题。碰到难处，再翻身下床，打开书看一会儿。就这样，一本需要十天半个月才能看完的书，他一夜两夜就看完了。华罗庚被人们看成是不寻常的助理员。 第二年，他的论文开始在国外著名的数学杂志陆续发表。清华大学破了先例，决定把只有初中学历的华罗庚提升为助教。 几年之后，华罗庚被保送到英国剑桥大学留学。可是他不愿读博士学位，只求做个访问学者。因为做访问学者可以冲破束缚，同时攻读七、八门学科。他说：“我到英国，是为了求学问，不是为了得学位的。” 华罗庚没有拿到博士学位。在剑桥的两年内，他写了 20 篇论文。论水平，每一篇都可以拿到一个博士学位。其中一篇关于“塔内问题”的研究，他提出的理论被数学界命名为“华氏定理”。 华罗庚以一种热爱科学，勤奋学习，不求名利的精神，献身于他所热爱的数学研究事业。他抛弃了世人所追求的金钱、名利、地位。最终，他的事业成功了。 华罗庚把科学研究与实际应用紧密结合起来。华罗庚把数学应用到工农业生产上，对我国现代化建设做出了突出的贡献 摘至 网络知道 ⑹ 关于数学或数学家的小故事我要做手抄报,我会多给分的. 1.牛顿 牛顿是个复十分谦虚的人,从不自高制自大.曾经有人问牛顿：“你获得成功的秘诀是什么?”牛顿回答说：“假如我有一点微小成就的话,没有其它秘诀,唯有勤奋而已.” 2.阿基米德 叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠,因怀疑里面掺有银,便请阿基米德鉴定.当他进入浴盆洗澡时,水漫溢到盆外,于是悟得不同质料的物体,虽然重量相同,但因体积不同,排去的水也必不相等.根据这一道理,就可以判断皇冠是否掺假. ⑺ 数学手抄报大全 格式： 一般是中间上方写标题，或者左侧写大标题，如果喜欢一些张扬个性的呢，可以从中间倾斜横跨整个纸张。 内容可以分为概述，具体内容，图片，花边设计 按需要改进。 手抄报要细致，可以用荧光笔，细的那种，和中性笔一样细的那种，大标题则可用粗一点的，颜色的选取要大胆，显眼，如果喜欢黑色背景的话，可以直接买黑色的卡纸，大小颜色都不错。厚度也不错。比A4那类的打印纸要好点。 要有创意，不拘一格 内容：学习内容咯，分为这样的几个模块，首先写学习数学的精神性东西，比如态度咯，方法咯，然后写具体的东西，数学的知识，还可以一套题哦，说出自己的方法和感触哦，在写点继续性的东东，要好好学习喽~呵呵，祝你学习进步咯~ 笔：可以有荧光笔，可以有蜡笔，彩笔，或者用改正液往黑色背景上写咯。 数学趣味小故事： 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！ ⑻ 画一副图文并茂的数学手抄报内容可以是数学家故事.数学谜题.数学趣题 手抄报内容可以写趣味数学知识。 在我们的概念中，“1“是一个最小的数字，它是整数数字的开始之数，是万数之首，是的，“1”是万数之首，它的地位也是最特殊的，下面，就和我一起认识这个神奇的数字吧。 一、最小的数字。 古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的话，可以找一找。 二、没有最大的自然数。 也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。 三、“1”确实是自然数家族中最小的。 自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。“1”确实是自然数家族中最小的。 可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4…… 给你讲了万数之首“1”的特殊地位，所以，你千万别小看了它哦。 ⑼ 帮我找5个数学小故事，语言要简洁明了。我写手抄报！ 网络知道 > 教育/科学 > 科学技术 > 数学分享到i贴吧 添加到搜藏已解决 数学故事要短 悬赏分：0 - 解决时间：2009-8-12 08:02 要交作业，需要9个数学小故事。快快快快快 提问者： 奶希之翼 - 一级最佳答案八戒吃了几个山桃 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？ 阿拉伯数字的由来 小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’
《趣味数学小故事》手抄报资料
《趣味数学小故事》手抄报资料大全 1、八戒吃了几个山桃? 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3.....1 八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。 悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？ 2、阿拉伯数字的由来 小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0―9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0―9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？” 妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。” 小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。 3、儿歌比赛 动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。 小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。” 大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。 4、和的本领 很久以前，数学王国比较混乱。0―9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。数学天使看到这种情况很生气，派、和三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。 三个小天使来到数学王国，0―9十个兄弟轻蔑地看着它们。9问道：“你们三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！” 笑着说：“我们是天使派来你们王国的法官，帮你们治理好你们国家。我是‘等号’，这两位是‘大于号’和‘小于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖尖朝谁，谁就小。” 0―9十个兄弟听说它们是天使派来的法官，就乖乖地服从、和的命令。从此，数学王国有了严格的次序，任何人不会违反。 5、小熊开店 小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。 它们来到小熊的水果店。 “桃子怎么卖呀？”小猴问。 “第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。 小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗？” 小熊点点头。 “那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对？” “正是，正是。”小熊讲。 于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。 晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。 小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。它们三个成了好朋友。 6、唐僧师徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？ 八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？ 沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？ 悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？ 唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们每人摘多少个桃子吗 7、聪明的小男孩 从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐；如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。 一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。 正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。” 大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗？”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？ 其实，国王出的`是一道条件不足的问题。在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一关键。他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……” 小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊！ 8、一个故事引发的数学家 陈景润是家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。 ;
关于得与失的事例和名言
名言： 塞翁失马焉知非福舍得，舍得，有舍，才有得失之东隅,收之桑榆得意淡然，失意夷然山重水复疑无路，柳暗花明又一村祸祸福所依，福兮祸所伏事例：人们都说：“上帝是公平的，他关了一扇门，自然会为你开另一扇窗”。（但是）看了这篇文章之后，我又有了新的感悟：“上帝是自私的，为你开着一扇门，就会关上其他所有的门。”记得歌坛超级巨星帕瓦罗蒂在从师范毕业后，对于未来的事业不能拿定主意，既想做教师又想做歌唱家。这时他的父亲告诉他：“人的一生只能坐一把椅子，如果你想同时坐两把椅子，结果只能从两把椅子中间掉下去。”就是因为这句话，让帕瓦罗蒂（一心只）下定决心选择做歌唱家，最终大有成就。虽然他失去了做老师的机会，但是他得到了事业的成功！正所谓：“条条大路通罗马”。人生的每一条道路（背后真正的目的地其实就是）都能引领正直而勇敢的人走向成功！唯一的区别就是，（这一条）有的路是犹如直线一般（，）能直达成功的终点，（还是）有的路却曲折蜿蜒要经过九曲十八弯，克服重重困难后才能到达（的）成功的面前。可是上帝往往喜欢捉弄一下人类，让他们选择与心中截然相反的那一条道路。于是，大部分人都进入那条九曲十八弯的道路，在里面千方百计地寻找出口，寻找那真正的目的地——成功。但是（又有）绝大部分人找到（了）的却是他们自认为的终点——失败。（又）也有一部分人，在这个拐角就停下了，（就）放弃了对成功的继续探索，偏不想瞧瞧这拐角后的别有洞天。（于是）似乎，他们得到了安宁，得到了舒适，（而）实际上却失去（的）了（却是）与仅一步之遥的成功的握手机会。而那些成功的人，失去的是他们休息、娱乐的时间，但得到的却是（一辈子受用）令人羡慕的成功。人生就像一架天平，而“得”与“失”就像被放在天平两端的砝码与物品，要想使天平平衡，只有使两边的重量相等。（换言之，当人生的道路最为平坦，人生最稳定的时候，也就是得与失完全相等的时候。）在人生之路上，只有正确处理好这“得”与“失”的关系，才能使这人生之路走得平坦而稳定，并最终迈向成功！
关于得与失的事例和名言
名言： 塞翁失马焉知非福
舍得，舍得，有舍，才有得
失之东隅,收之桑榆
得意淡然，失意夷然
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
祸祸福所依，福兮祸所伏
事例：
人们都说：“上帝是公平的，他关了一扇门，自然会为你开另一扇窗”。（但是）看了这篇文章之后，我又有了新的感悟：“上帝是自私的，为你开着一扇门，就会关上其他所有的门。”
记得歌坛超级巨星帕瓦罗蒂在从师范毕业后，对于未来的事业不能拿定主意，既想做教师又想做歌唱家。这时他的父亲告诉他：“人的一生只能坐一把椅子，如果你想同时坐两把椅子，结果只能从两把椅子中间掉下去。”就是因为这句话，让帕瓦罗蒂（一心只）下定决心选择做歌唱家，最终大有成就。虽然他失去了做老师的机会，但是他得到了事业的成功！
人活在世上，不可能一帆风顺，总会有挫折，有困难，有人生的岔道口（，）。这时就要看你如何选择（，）？一旦你选择了（这）其中的一条路，就必须一直走下去，（而后就）同时必须放弃另一条路，不管那一条路（通往的是什么地方）的终点如何吸引你。
正所谓：“条条大路通罗马”。人生的每一条道路（背后真正的目的地其实就是）都能引领正直而勇敢的人走向成功！唯一的区别就是，（这一条）有的路是犹如直线一般（，）能直达成功的终点，（还是）有的路却曲折蜿蜒要经过九曲十八弯，克服重重困难后才能到达（的）成功的面前。
可是上帝往往喜欢捉弄一下人类，让他们选择与心中截然相反的那一条道路。于是，大部分人都进入那条九曲十八弯的道路，在里面千方百计地寻找出口，寻找那真正的目的地——成功。但是（又有）绝大部分人找到（了）的却是他们自认为的终点——失败。（又）也有一部分人，在这个拐角就停下了，（就）放弃了对成功的继续探索，偏不想瞧瞧这拐角后的别有洞天。（于是）似乎，他们得到了安宁，得到了舒适，（而）实际上却失去（的）了（却是）与仅一步之遥的成功的握手机会。而那些成功的人，失去的是他们休息、娱乐的时间，但得到的却是（一辈子受用）令人羡慕的成功。
人生就像一架天平，而“得”与“失”就像被放在天平两端的砝码与物品，要想使天平平衡，只有使两边的重量相等。（换言之，当人生的道路最为平坦，人生最稳定的时候，也就是得与失完全相等的时候。）在人生之路上，只有正确处理好这“得”与“失”的关系，才能使这人生之路走得平坦而稳定，并最终迈向成功！
防溺水手抄报素材
防溺水宣传语1、珍爱生命，远离危险水域。2、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。3、珍爱生命，坚决不下水游泳。4、增强防溺意识，绽放生命光芒！5、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。6、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。7、你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水！8、生命至高无上，学生安全第一！9、为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳。10、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。11、不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断--预防溺水，珍爱生命。12、预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪！13、让溺水事故远离校园，让平安幸福一生相伴。14、生命只有一次，安全伴君一生。15、生命只有一次，溺水只差一念。防溺水安全儿歌防溺水，有高招，个人安全要记牢。小学生，上下学，交通小队要排好。听指挥，别乱跑，平安回家父母笑；防溺水，有高招，大人陪伴最是好。私自游，很危险，不去深水很重要。私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。防溺水，要注意，水渠旁边莫贪玩。水激流，不打闹，掉进激流会要命。一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。洗衣服，找浅滩，深处陡坡不安全。若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。绕道行，才安全，雨过天晴家家安。下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。大小相帮助人乐，平平安安把家还。说安全，道安全，安全工作重泰山。老师同学齐参与，校内校外享平安。抚育校园新花朵，培植祖国栋梁材，六一儿童庆佳节，万千花朵正宜人。牢记防溺水“六不准”① 不准私自下水游泳;② 不准擅自与他人结伴游泳;③ 不准在无家长或老师带队的情况下游泳;④ 不准到不熟悉的水域游泳;⑤ 不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;⑥ 不准不会水性的学生擅自下水施救。
漂亮的防溺水手抄报
溺水安全知识： 1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。 2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。 3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 4、小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。 游泳中的紧急情况及自救 1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。 2、一般处理办法。 (1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 (2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”。 游泳小常识1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。 单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。 2、身体患病者不要去游泳。 中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动， 不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。 传染病患者易把病传染给别人。 另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。 3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的(水质不好)河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。 在此特别要求学生做到“六不”：不私自下水游泳。 不擅自与他人结伴游泳。 不在无家长或教师带领的情况下游泳。 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
与家里人的故事素材
我出生在一个寒冷的冬天。对于我的降临，爸爸妈妈是又喜又忧。因为在我的前面已经有了一大帮哥哥了。而且那个冬天粮食非但不充足，在爸爸妈妈外出找食必经的路上不知道为什么还多了好多猫。
但我还是得到他们百般的呵护，爸爸妈妈总是千方百计地弄东西给我吃。
就在我出生一个月后的一天，爸爸和妈妈照例出去找东西给我们吃，但等了好久也不见回来。哥哥等得不耐烦了，就对我说：“小妹，你乖乖地在家等着，我去给你弄点吃的。”我蜷缩在角落里，颤抖地点了点头。哥哥嘱咐我不要乱动，就转身向外跑去，然而这一去就再也没有回来。
过了好久，爸爸妈妈总算回来了。这一次他们满脸愁容空手而回。我隐约听到他们口中还念叨着什么可恶的猫之类的话，但我没有听清，或许他们根本就不想让我听清，看他们十分疲劳的样子，我问妈妈：“哥哥怎么没跟你们一起回来呀？”
“去你姨妈家了，以后再也不用跟我们吃苦了。”妈妈随口回答。
姨妈？我从来就没听说我什么时候有个姨妈，再说我们鼠类是没有串亲戚的习惯的啊！听了妈妈的话，我还是很为哥哥高兴的，但我分明看到妈妈眼角泛着泪花。
哥哥不在的日子里，爸爸妈妈变得越来越忙碌。因为冬天，他们要多储存一些粮食，免得我们以后饿肚子。我几次提出要与他们一起去，就是没有得到他们的同意。爸爸总是说，你还小，外面太凶险了，你必须练好本领才行。可是我始终不知道外面的世界有什么凶险。
一天晚上，我和妈妈正在打扫卧室，忽然听到洞外一阵喧闹。过了一会儿，爸爸叼着一块奶酪走了进来，可是我和妈妈看见爸爸那又粗又长的尾巴不见了，只剩下还在流血的尾巴根。妈妈赶紧为爸爸包扎伤口，同时又关切地问爸爸：
“你这是怎么弄的呀？”
“唉！”爸爸叹了口气，“现在人类太厉害了！我本来想到那户人家厨房的地下找点吃的，哪想到他们把夹子下到地上，那里有你最想吃的奶酪啊！还好，我只是被他们夹住了尾巴，为了逃命，我只好将尾巴咬断，再慢一步就惨了。”
听到这，我再也控制不住自己，抱住爸爸放声哭了起来……
看着爸爸被妈妈包扎好的伤口，我终于明白“凶险”的含义了。原来我们做老鼠的处境是这么艰难！不知我们老鼠家族的处境什么时候才能改变。
“爸爸，我们为什么要偷人家的东西才能生活呀？如果我们靠自己的劳动换取食物不就没有人与我们为敌了吗？你教我劳动的本领吧！”
爸爸这时沉默了，妈妈也没有做声，也许他们正在考虑我的提议。
你看，我们做老鼠的处境是多么艰难，但愿有一天我们家族的命运能够彻底改变。
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简笔画图片大全可爱卡通人物 简笔画图片大全可爱卡通人物，，不仅能激发孩子的学画兴趣，还可以培养孩子的速记能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力发展。以下是关于简笔画图片大全可爱卡通人物。 简笔画图片可爱卡通人物1 小魔女梦娜简笔画 1、先画出小魔女的帽子，注意它上面是有点弯折。 2、画出小魔女的脸和头发，都用弧线来表示。 3、在脸里面点上眼睛画上嘴巴，下面再画上一条横线，两边画下去两条弧线。 4、中间要画下去两条弧线连接起来，再和刚刚的弧线连接起来形成小魔女的长袍。 5、给小魔女加上一点装饰，例如衣服上的帽子，和手上拿的扫把。 6、最后涂上好看的颜色，小魔女就画好了。 美丽的公主简笔画 每个女孩心中都有一个公主梦，因为童话故事里的公主都是有着美丽的城堡、美丽的衣服还有爱他的王子的，下面我们一起来学习画公主吧! 1、首先我们先画出公主头发的轮廓，像一个大写的人字。 2、然后画出公主的脸型和上半身。 3、接着画出裙子和手臂。 4、完善裙子的细节。 5、画出公主的头发。 6、给公主带上她的专属王冠~进一步完善裙子的细节。 7、画出公主的面部表情，当然公主手上需要一根仙女棒。 8、给公主身上涂上好看的颜色。 9、公主的眼睛涂上高光，还有裙子也需要花上闪闪发光的小点点，漂亮的公主就完成啦。 简笔画图片可爱卡通人物2 简笔画的教育意义 在幼儿教育中利用简笔画可以丰富教学手段，提升孩子对课堂的关注度。在幼儿阶段，孩子的语言能力不是很发达，但孩子的眼睛、耳朵很灵敏，教师可以结合孩子的特点，利用简笔画进行教学，与孩子进行交流，有效提升交流效果。 比如，在讲故事的过程中，教师可以用生动语言与孩子进行交流的同时，可以借助简笔画使孩子对故事的内容进行深入了解，比如龟兔赛跑，就可以利用简笔画使孩子认识到寓言故事的深刻内涵。如果教师仅仅利用语言方式，孩子对课堂的`理解是有限的。 另外，利用简笔画可以有效的活跃课堂气氛，教师边讲课，边画画，这对于活跃课堂气氛，打开孩子的思路，促进孩子思维的'发展具有积极的作用。利用简笔画方式进行教学，可以有效地丰富课堂内容，丰富课堂方式，对于促进课堂教学效果的生产，促进幼儿的发展意义重大。 01、提升观察力、想象力、创造力 简笔画创作的第一步就是观察事物，锻炼了孩子的观察能力;又需要想像、提升和升华，有时候画的夸张一点，更好看。 02、帮助孩子发现事物的关键特征 帮助孩子发现事物的关键特征 帮助孩子发现事物的关键特征 只有发掘出要绘画的物品的关键特征后，才更有利于创作，毕竟一幅画最关键的就是框架了，框架选好了，后边画着都容易。 03、拓展孩子的认知能力 与其教给孩子这是正方形、圆形、长方形、椭圆、三角形……与其告诉孩子这是蓝色、黄色、白色、紫色……不如让孩子在简笔画的世界里自己去认识这些图形和颜色。 04、培养孩子的情感表达 帮助孩子发现事物的关键特征 画画是一种内心的表达和交流，通过画画，家长能更了解孩子的内心世界，还可以也有了表达自己内心的天空。 简笔画图片可爱卡通人物3 一、简笔画的特点和作用 1.图形简洁，画法简单 简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。 2.运用灵活，使用方便 简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。 3.活跃课堂，激发兴趣 兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。 二、简笔画在小学英语教学中的应用 1.词汇教学 在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。 用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。 2.词句语义教学 对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。 如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。 简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。 3.句型及语法教学 运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。 如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。 4.课文教学 课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。 用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。 三、运用简笔画教学应注意的几个问题 1.要充分准备 教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。 2.要简练快捷 简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。 无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。 3.要配合运用 课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。 因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。 简笔画是一种富有生命力的教学工具。小学英语教学中适时应用简笔画，让语言信息、图像信息同时参与教学过程，能丰富课堂内容，启发学生思维，帮助学生认识记忆，起到事半功倍的教学效果。 但是，它毕竟只是一种有效的教学辅助手段，在教学应用的时候，一定要精心设计，宜精不宜滥，要与其他教学手段充分结合，才能取得良好的教学效果。
