有关于《水浒传》的思维导图分享吗？
首先说晁盖在梁山被宋江压上一头，主要有两个原因。一是宋江上山后一直很高调地招兵买马，而且以政府的降将为主，这样基本盘以林冲、三阮和刘唐为主的晁盖越来越势单力薄，以至于后来不只一次公开表达出不要新成员入伙，以及打仗的时候，晁盖要跟宋江抢着下山领军，其实他不是怕宋江积累军功比自己出风头，而是怕宋江一派的人越来越多，以后把自己架空。二是宋江上山前晁盖下面的人事结构一直很稳定，文有吴用武有林冲，还有一个不怎么说话但地位很高的公孙胜。后来宋江带股入伙，吴用很明显地偏向宋江一派，而公孙胜一如往常地沉默，导致在决策层面上，晁盖说话没分量了，这点对晁盖一派的打击最致命。每次晁盖跟宋江有意见分歧，可以看到最后基本都是按照宋江的意思办，这不是晁盖错宋江对，而是没人支持晁盖。从宋江的性格上来看，宋江同晁盖相比之下，更为沉着，冷静。在梁山对外的每次战争中，梁山的军队都是大获全胜，这些都是与宋江冷静沉着，富有思维的领导能力相符的，并且，宋江能够知人善任，比较讲究的是人情世故，对待不同的人，都会用不同的方法处理问题。这是宋江优秀于晁盖的一面。另外，宋江的许多的地方不如晁盖，同晁盖的性格相比，宋江有真诚的一面，也有虚伪的一面。远远不及晁盖的豪爽。宋江的忠诚是愚忠，一心忠于皇帝，导致了梁山起义的失败与毁灭。其实无论怎么样，最终结局，都会是宋江接任寨主！因为这个世界，说得算的，就是俩个字“实力”！只不过，晁盖故意恶心宋江，给他留个无解题。一旦这个无解题没有被宋江解决，那么宋江接任寨主，就是言不顺、理不正！任何年代，权力的交接，不能够名正言顺，后患无穷！
《水浒传》第二回思维导图
《水浒传》第二回思维导图：王教头私走延安府；九纹龙大闹史家村；以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程；表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。扩展资料：《水浒传》以高俅发迹作为故事的开端，意在表明“乱自上作”，高俅是封建统治集团的代表人物。作者还写了大批的贪官污吏和地方恶霸，正是他们狼狈为奸，鱼肉百姓，才迫使善良而正直的人们不得不挺而走险，奋起反抗。同时，小说还对田虎、王庆、方腊等其他地区的农民起义军作了一定的侧面描写，从广度和深度两方面深刻地挖掘出了封建时代的各种社会现象和问题，以及农民起义的深层原因。《水浒传》的艺术成就，最突出地显示在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。在《水浒传》中，至少出现了一二十个个性鲜明的典型形象，这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上。
什么是思维导图？
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。扩展资料“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。“自由发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学。思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
思维导图是什么？
思维导图（MindMap，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
什么是思维导图?
什么是4层思维导图
思维导图，特别是华东师大思维可视化教学实验中心刘濯源教授提出的，更严谨规范的“学科思维导图”，要求有形的六大标准和神的六大意识，其中形的六大标准中有“层级三至五，宏观到具体”，就是你提出的层级到4层，举下例，一看便知：
这个“团结一致”知识模块共分为五层。
思维导图原理是什么?
思维导图的原理有两类：目前比较流行的有两种思维导图:
一种是思维可视化研究院刘濯源院长研发的用于学科知识体系建构的"学科思维导图"，这种思维导图的原理主要是结构化发散思考及逻辑思考，基于大脑的分层分类机制。
另一种是英国人东尼博赞发明的，主要被用于头脑风暴或创意设计的“博赞思维导图”，这种思维导图的原理主要是随机发散思考，基于大脑的自由联想机制，也就是"想到什么画什么"。
你如果是要写论文，可以参考《为什么要给思维导图转基因》期刊学术文章，里边对原理有更详细的介绍。
思维导图到底是什么
思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效！
英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
供思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。它能够： 增强使用者的超强记忆能力
增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）
增强使用者的总体规划能力
为什么思维导图功效如此强大？道理其实很简单。
首先，它基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图（分布著许多“沟”与“回”）；
其次，这种模拟突出了思维内容的重心和层次；
第三，这种模拟强化了联想功能，正像大脑细胞之间无限丰富的连接；
第四，人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍。
让你更有效地把信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，一幅思维导图是最简单的方法——这就是作为一种思维工具的思维导图所要做的工作。
它是一种创造性的和有效的记笔记的方法，能够用文字将你的想法“画出来”。
所有的思维导图都有一些共同之处：它们都使用颜色；它们都有从中心发散出来的自然结构；它们都使用线条，符号，词汇和图像，遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。
使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
什么是思维导图？运用思维导图的优势是什么
思维导图（mind maps）又叫心智图，是上世纪六十年代由英国人东尼·博赞（Tony Buzan）发明的一种全新笔记形式，也可称之为一种思考策略、思考方法、思考工具。它最早的用途是用来帮助“学困生”化解学习障碍，后来被教育界、工商界、法律界等领域的精英群体用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，从而得到广泛的传播。
运用思维导图的优势是突破思维的局限，打开思路，多运用于活动创意，头脑风暴会议，方案策划等。
运用于学科教学的的还有华东师范大学现代教育技术研究所思维可视化教学实验中心主任刘濯源提出的“学科思维导图”，学科思维导图是以思维导图技术为表现形式，融入逻辑思维理念的内涵，结合中小学各学科，思维规律、学科规律、考试规律，以实现提升教师教学效能，提高学生学习能力的高效学习工具。作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引进，并在教学实践中取得显著成效。
运用学科思维导图的优势是，锻炼思维能力，提升思维品质，加深对知识的理解深度，提升成绩。多运用于基础教育的各科教与学中。
从直观上看，学科思维导图与思维导图很像：①两者都主要是由关键词和引导线构成；②都呈现出中心向四周发散的层级结构；③都图文并茂。但“长得像”只是表象，二者之间存在着本质上，或者说是灵魂上的差异，具体你去查《为什么要给思维导图“转基因”》学术论文。wenku.baidu/...ar-oN_
思维导图的优点和缺点是什么；
思维导图使用关键字作为单元，而不是使用句子，这可以更原始地表达意思，并留出了足够的扩展性，可以有力地激发你的联想。它的发散结构本身有助于推动发散性思维，比如留空的线可以促进你满足那种完成它的。它引入了图形来表达思维，图形本身涉及解读，而语词本身的含义较固定，所以促进了发散思维。通过一个关键词激发出更多的关键词，然后再衍生出更多的……同时丰富的色彩、形象的图示等，也能起到激发思维的作用。
另一个优点是思维暂存的作用，当人在思考一个复杂的事物的时候，会冒出很多很多想法，但是人的工作记忆（working memory）能力又十分有限，所以如果你没有很好的方式把灵感都记录下来的话，它们就很可能马上溜走，无影无踪。而思维导图鼓励你用一种灵活的方式，把想到的东西都记录下来，所以一般人做完一张思维脑图，往往会惊讶于自己竟能收获这么多样和丰富的想法。
但是，从系统思维的要求来看。思维导图并不是一个很理想的工具。主要原因是：思维导图表面上看是一张放射性的大网，但是如果把枝叶都垂下来，就会发现这只不过是一个树形结构。而现实中的系统绝不会都只是树形结构这么简单，系统的结构是非常多样的，并且有的复杂系统很可能是多种基本结构的组合，会非常复杂。所以，如果凡事都用思维导图，那么我们其实是曲解和简化了原本的系统。
而且我也经常发现，不少人把思维导图既当作自己思考某个问题的起点，又当成了终点。当把一张思维导图画完时，就以为已经大告功成、万事大吉。思维导图的流行使很多人误以为系统分析就是如此这样一个简单、可控的过程，似乎只要不费吹灰之力就能把一个复杂的问题给剖析清楚。它使人们忽视了系统的复杂性，低估了系统思维的艰钜程度，从而逐渐形成一种浅尝辄止的思维习惯。
所以我觉得对待思维导图正确的做法是：适度地使用它，把它作为思维工具之一，而不是全部。从问题的本质、本原为起点和终点进行思考，思维可视化的形式应依不同问题的性质而自由变化和创造，不必拘泥于思维导图的结构和风格。
什么是思维导图啊？ 20分
思维导图个人理解就是把你所要的东西用简单直观的图像根据之间的联系表达出来，有助于自己梳理记忆信息，一目了然。一般只有高手画的思维导图别人能看得懂，自己做出来自己能够理解是什么意思就行啦。
小学数学思维导图是什么图 10分
根据知识点绘画成的一副树状图
什么是思维导图 如何做思维导图
答：思维导图是表达发性射思维的有效的图形思维工具。它简单却又极其有效。 应用图文并重的技巧把各级用相互隶属与相关的层极图表现出来。把关键词与图像、颜色等建立记忆连接。 思维导图的作用：是把记忆或想法(包括文字、符码、香气、食纷、线条、颜色、意象、节奏、音符等可成为一个思维中心。然后把这些东西抟变成信号输电脑程序，发射指人的思维开发和运用。
100以内思维导图怎么画 一年级
100以内思维导图画法如下：1.确定中心主题是100以内数的认识。2.100以内数的认识主要从数的认识、数的组成、数数、读书和写数、比较两位数的大小这五个方面来讲解。3.知识点的完善与拓展。资料扩展：思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
怎样在ppt加入思维导图
在 PowerPoint 中加入思维导图，有以下几种方法：使用 PowerPoint 内置的智能图形：在 PowerPoint 中，可以从“插入”菜单中选择“智能图形”，然后选择“思维导图”。接下来，你可以根据需要编辑和添加文本、图形等内容。使用第三方思维导图工具：如果你已经使用了其他的思维导图软件，比如 MindManager、XMind 等，可以将其导出成图片格式，然后在 PowerPoint 中插入这些图片即可。自己绘制思维导图：如果你还没有使用过任何思维导图软件，也可以在 PowerPoint 中通过组合线条、箭头、图形等基本元素手工绘制思维导图。虽然这种方法相对繁琐，但它提供了更大的灵活性，使得你可以根据自己的需求进行自定义设计。无论哪种方法，都需要注意以下几点：保证思维导图的清晰度和易读性：尽量避免使用过小或模糊的字体、线条等元素，以便观众更好地理解和使用思维导图。遵循简洁和逻辑的原则：在设计思维导图时，应遵循简洁、清晰和逻辑的原则，不要过多地添加或删除信息，以免引起混乱和误解。根据需求进行定制：根据演讲主题、观众群体等不同的需求，可以对思维导图进行相应的定制，使其更符合实际情况。此外，『MindNow思维导图』是一款非常优秀的导图软件，界面清晰明了，没有多余的内容，很容易上手操作。1、极简风格，简单易上手，对新手用户非常友好2、丰富思维导图结构，灵活自由度高，激发创造性思维灵感3、提供了超多的模板，可以帮助用户快速制作各种类型的思维导图4、具有云端存储功能，随时随地与其他设备同步查看和编辑
ppt怎么做思维导图
在ppt顶端导航栏，步骤如下：打开wps后，点击首页，点击新建。点击思维导图后，点击新建空白思维导图。点击结构选项，选择自己需要的结构分布形式。按需求编辑好思维导图内容即可。PPT就是PowerPoint的简称。PPT是一种演示文稿图形程序，是功能强大的演示文稿制作软件。可协助您独自或联机创建永恒的视觉效果。它增强了多媒体支持功能，利用PPT制作的文稿，可以通过不同的方式播放，也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片。使用幻灯片机或投影仪播放,可以将您的演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。对用户界面进行了改进并增强了对智能标记的支持，可以更加便捷地查看和创建高品质的演示
