亲子diy手工活动方案
亲子diy手工活动方案 为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的'企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我为大家整理的亲子diy手工活动方案，希望能够帮助到大家。 为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的平等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、支持幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，特制定此方案。 一、活动目的： 1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。 2、培养孩子对手工活动的兴趣。 二、活动时间： 1、20xx年10月30日各班初赛。 2、20xx年10月31日全园决赛 三、活动准备： 1、活动海报 2、评价标准表 四、作品要求 1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。 2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。 3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。 4、请在作品背后的左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。 5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。 注：购买的的成品材料将取消参赛资格。 五、比赛规则： 1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。 2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。 六、比赛评分标准： 总分10分 1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分） 3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分） 七、决赛评委人员名单： 王伟华、 备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。 20xx年10月 班级：时间：幼儿家长姓名： 比赛评分细则：总分10分 1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分） 3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分）
亲子diy手工活动方案
亲子diy手工活动方案3篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的亲子diy手工活动方案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 亲子diy手工活动方案3篇1 一、活动意义： 为了促进孩子社交能力、开阔视野、勇于在多人的场合表现自己，为了感谢所有长辈，表达对长辈感恩之情，组织此次“甜蜜蛋糕享温情”DIY蛋糕制作活动。望通过此次活动能让孩子们享受自己动手做蛋糕的喜悦，并更好地促进孩子们健康快乐地成长，提升孩子的动手能力及手工创意，培养自信心。 二、活动时间： 12月5日上午。（按平常上课时间到） 三、活动地点： 金水湾DIY蛋糕店（丽水明珠旁） 四、活动流程： （请孩子们提前设计好自己要做到蛋糕上的造型） 1、主持人开场，讲解感恩节的来历。 2、蛋糕师现场演示蛋糕制作。 3、孩子们按以下步骤合作，现场制作蛋糕： A、领取所需原料：蛋糕坯子及转盘、制作蛋糕奶油、制作蛋糕的工具、围裙一条。 B、准备开始做蛋糕时间大约1-1.5小时。 C、活动总结：对大家的表现进行总结。 D、制作完成后，孩子们自己包装蛋糕，体会自己劳动的快乐； 五、过程控制重点： 1、做蛋糕过程中会用到制作工具，需要孩子们按照使用规则使用； 2、交通安全，由家长负责； 3、制作工程中，给孩子们自己想办法克服遇到的困难，解决不了的举手示意老师； 4、在活动过程中最有配合精神的孩子会给予表样，要学会相互协助。 5、要求孩子回家后将自己制作的蛋糕送给家人，如果有老人，请孩子先送蛋糕分给老人，再分给爸爸妈妈，最后的留给自己，懂得好东西应该送给别人，自己留下不好的，先给别人挑选的机会，最后的机会留给自己等。 6、保持活动场地的干净整洁，蛋糕制作时奶油尽量不涂抹到桌面、地面处。 六、课外作业： 让孩子们将自己做蛋糕的过程记录在日记本上。 亲子diy手工活动方案3篇2 主办方：小哈佛绘本馆 协办方：文水比克利欢乐餐厅 亲子DIY的活动意义 “注意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中注意力肯定会大大提高。 手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的'项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。 孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。 通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于 乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。 孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。 活动目标： 1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。 2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点： 11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利欢乐餐厅 活动准备： 1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展 架 2、 披萨原料，热饮料 3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理 4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状, 碳素笔 5、 耳麦，披萨名字记录 6、 开场白 （1、2、3由比克利准备,4、5、6由小哈佛准备） 活动流程： 1、 三点半小哈佛绘本馆集中出发。 2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。 3、 绘本馆老师开始组织活动（开场白）首先，谢谢店里的叔 叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。 4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料 5、 注意事项的讲解。 6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可 以做出自己的创意来。 7、 安排好编号 8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣 节的大南瓜》。 9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖， 最佳创意奖，最佳表现奖。 10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。 11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。 12、 分享完披萨，会员合影。 13、 与店里的叔叔阿姨道别。 活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。 亲子diy手工活动方案3篇3 一、活动目的： 1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。 2、培养孩子对手工活动的兴趣。 二、活动时间： 1、20xx年10月30日各班初赛。 2、20xx年10月31日全园决赛 三、活动准备： 1、活动海报 2、评价标准表 四、作品要求 1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。 2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。 3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。 4、请在作品背后的左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。 5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。 注：购买的的成品材料将取消参赛资格。 五、比赛规则： 1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。 2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。 六、比赛评分标准：总分10分 1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分） 3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分） 七、决赛评委人员名单： 王伟华、 备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。 20xx年10月 班级： 时间： 幼儿家长姓名： 比赛评分细则：总分10分 1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分） 3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分） 班级： 时间：
亲子DIY手工的好处和意义
随着现在城市生活条件的不断改善和提高，父母都会尽其所能来给孩子创造出优质的学习和 娱乐 环境，希望孩子在轻松快乐的氛围中茁壮成长。
孩子的 娱乐 当然离不开玩具，但是现在的小朋友基本上能接触到并有认知的玩具，绝大多数都是经从电影或电视渠道进行展示后，由父母直接方便的付钱购买而来，属于成品玩具。
如今成品玩具当然比起父母一代的童年玩具来说有了飞跃的发展，80、90后小时候的成品玩具是有，但不像现在那么多，动手制作一些手工类玩具作为补充，也是童年很大的一部分快乐源泉。有如缝沙包、裁皮筋、叠面包、剪画片等小样的小玩具，也有像箍铁环、做弹弓等的大制作玩具，小时候的做 游戏 中玩具也会自己参与制作，通过动手创新来获得更多的快乐。
说到这里，请此刻正在读此篇文章的为人父母们，来想一个问题：你的孩子有动手制作过玩具或其他手工吗？制作的精美或耐用吗？想必此刻会有很多种答案，其实结果是什么并不那么重要，但在你考虑这个问题的时候，应该会在潜意识中立下个回头就和孩子动手做几个小玩意的flag。不论你有没有立下这个flag，我在这里还是想告诉大家一些亲子动手制作手工DIY的好处。
一、培养孩子动手能力。
亲子制作手工DIY作品，孩子需要参与进来，从构思设计起稿到计划制作流程，再到材料准备和动手制作完工，它是一个完整的从无到有的过程。孩子参与进来后，体验感新鲜感都是成品玩具所不能带给他的。加上孩子亲自动手制作出来的东西，对其的珍爱程度会比直接花钱购买的高很多。潜移默化中，也让孩子明白了付出就会有回报和万物皆来之不易得的道理。
二、培养孩子的专注力。
想要制作一个好的作品出来，就需要全程参与把控。孩子一方面可以有条件静下心来思考，另一方面也迫使他能全神贯注地浸入到制作的过程中，培养专注力的形成。人类天生就是工具运用的高手，所以家长只需要激活这个写在人类基因中的小程序，帮助孩子开个头儿，剩下的运行工作，小家伙们就会自己去 探索 完成的。
三、培养孩子的创造力。
亲子DIY动手制作玩具，可以给孩子无限的想象空间和发挥自身创造的能力。创造力和想象力两者结合起来，会促使孩子不断向前 探索 进取，在一次次从构思设计到动手制作中都得到强化和发挥。从图纸变成实物过程中，想象力和创造力把平面思想到打造成三维立体，实物呈现出来的过程，能让孩子在这几个方面都得到锻炼。
四、培养孩子团队协作与沟通能力。
孩子在手工DIY的过程中，时常会需要别人的帮助和团队的配合协作。在团队内的分工协作也离不开语言的沟通，这几点恰巧又是孩子步入 社会 时必要的软实力。所以家长可以通过让孩子多做、多说来改善和加强这些能力。同时，频繁的交流也会让亲子关系在团队协作与沟通中得到改善，也是培养未来小小领导人的一个基础能力。
以上几点关于亲子手工DIY的好处，是我在陪孩子一块做手工时总结出来的，希望对你也会点启发和帮助。
亲子diy活动方案
亲子diy活动方案1 一、户外活动： 内容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充气马、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡桥、公主车、消防车等 目标：1、能愉快地参加游戏，发展幼儿走、跑、跳、平衡等综合动作能力。 2、引导家长和孩子一起整理玩具。 二、美术活动：手印画 目标：1、尝试用手印画的方法作画，学会用手掌印画的方法来表现树叶。 2、体验手印画带来的快乐。 准备：颜料、整纸、盘子每人一份 活动流程：引题积趣 —— 认识颜色——游戏及联想 家长配合：1、引导幼儿认识颜色名称。2、鼓励幼儿大胆参与绘画游戏活动中。 三、课间律动： 目标：1.能愉快的跟着老师做动作。2、引导家长可以和孩子一起做动作。 四、生活活动： 1、能独立吃完自己的一份点心。 2、自己能擦嘴、放毛巾。 五、自选游戏： 敲敲床、大积木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片等。 目标： 1、能愉快地参与游戏，锻炼幼儿的小肌肉群。 2、能和老师一起整理玩具。 家长配合： 1、请家长与幼儿一起玩玩具。 2、引导幼儿爱护玩具，将玩具放到规定位置。 六、体育游戏：玩球 目标：1、练习抱球、滚球、踢球等动作，提高身体的协调性。 2、体验与家长一起游戏的乐趣。 准备：大箩筐若干 皮球若干 小亮点。 流程：引题激趣——游戏玩球——送球回家 七、亲子阅读： 目标：初步理解故事的内容，对阅读感兴趣，尝试跟老师一起讲述。 八、延伸活动： 亲子游戏：小球爬山 目标：发展孩子四肢动作的协调性。准备：皮球一只 玩法：1.妈妈和孩子一起面对面站好，伸直手臂、两手握住，手腕朝上并拢。让爸爸把球放在手腕上，然后开始让球来回滚向对方胸前（此时身体应配合球的滚动而弯腰、屈膝）。注意，别让球掉下来！2.等孩子熟练以后，可增加其难度：当球滚到中央时，一起喊1、2、3，然后左右手臂一起分开，让球掉在地上，接着，再把反弹回来的球迅速接到手腕上，继续按前面的方法玩。爸爸在一旁计算成功了几次。 亲子diy活动方案2 为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的平等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、支持幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，特制定此方案。 一、活动目的： 1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。 2、培养孩子对手工活动的兴趣。 二、活动时间： 1、20xx年10月30日各班初赛。 2、20xx年10月31日全园决赛 三、活动准备： 1、活动海报 2、评价标准表 四、作品要求 1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。 2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。 3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。 4、请在作品背后的左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。 5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。 注：购买的的成品材料将取消参赛资格。 五、比赛规则： 1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。 2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。 六、比赛评分标准：总分10分 1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分） 3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分） 七、决赛评委人员名单： 王伟华、 备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。 20xx年10月 班级： 时间： 幼儿家长姓名： 比赛评分细则：总分10分 1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分） 3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分） 班级： 时间： 亲子diy活动方案3 活动时间：XX年12月2日上午10：00分—11：30分活动地点：白鹤幼儿园 出席对象：白鹤镇0—3岁婴幼儿 活动一：勇敢向前爬（无障碍爬） 对象：7——12个月幼儿 目的：锻炼幼儿肌肉，四肢爬，为锻炼行走作准备。 准备：软垫约6平方米，色彩鲜艳的小车、小船、拖拉玩具。 过程：老师用开小车、小船或拖拉玩具吸引幼儿，他们看到色彩鲜艳的玩具自然会愿意爬。 活动二：铃儿响叮当 目的：1、刺激宝宝听觉的发展。 2、练习手眼协调，促进精细动作的发展。 3、激发宝宝的好奇心及勇敢的参与活动。 准备：小铃铛若干；快乐的音乐；毛绒小玩具；带响声的小玩具。 过程：1、在宝宝的两只脚上分别套上小铃铛。 2、播放音乐，鼓励宝宝随着音乐节奏，在父母的搀扶下练习原地向上跳跃或者有节奏的练习开步向前走。 3、将宝宝喜欢的玩具作为诱物，放在宝宝的前面，让宝宝往前爬行，同时带动脚上的铃铛，发出和谐的声音。 活动三：捕小鱼真快乐 对象：13——18个月幼儿 目的：练习用手抓住鱼网的精细动作，体验用鱼网捕鱼的快乐。 准备：小鱼若干条、大水盆一只、鱼网、鱼缸。 过程：1、将小鱼放在大水盆里。 2、在规定的时间内让孩子将鱼捕到鱼缸里，看谁捕得最多。 活动四：动手做——揉纸球 目的：1、训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。 2、体验自制玩具的乐趣。 准备：旧报纸、 过程：教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和宝宝一起把报纸揉成圆球。妈妈说：宝宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球，边说边带着宝宝找一张报纸，边做示范动作边带宝宝包报纸揉成团，放进筐内。 活动五：绳球游戏 对象：19——24个月幼儿目的：锻炼有跳跃的能力。准备：绳子、气球若干。 过程：把一只冲气气球用绳子吊在绳子上，吊的高度应是宝宝能碰得到的。家长教宝宝如何碰气球，可以跳起来也可以抱着宝宝碰。随着宝宝的`长大，能够熟练掌握后，可以把气球升高。 活动六：驮物前进 对象：25——36个月 目的：1、训练孩子负重爬行或行走，驮物翻越障碍物的能力。 2、锻炼负重情况下孩子平稳行走和翻越得的灵活性。 3、引导幼儿建立初步的游戏规则。 准备：垫子9个、钻圈6个、障碍物若干。 过程：用一个背包，幼儿适当选择物品装入，让孩子爬行或行走，来回一次后取出或继续加重。教师在旁引导幼儿选择适当重量物品，选择前进方式（行走或爬行）。幼儿可反复游戏，挑战不同难度。 活动七：踩泡泡 目标：练习追逐跑，初步发展幼儿的躲闪能力及动作的灵敏性。 准备：气球、橡皮筋若干 过程：幼儿和家长各自把气球用橡皮筋系在脚裸上，相互间隔一定距离站好，大家数完一二三，开始相互追逐，设法去踩对方系在脚裸上的泡泡，最后踩中对方，同时又不被对方踩中者为胜。 活动八：赛车手 目标： 1、培养幼儿不怕困难的精神及愿意加入集体活动。 2、训练幼儿大肌肉的协调能力。 准备：四面红旗、场地（大草坪） 过程：宝宝两手撑地，代表两个前轮，爸爸（或妈妈）抓住宝宝的后腿，爸爸（妈妈）是车尾，口令开始，宝宝两手交替向前爬，爸爸（妈妈）跟着宝宝向前爬，到达红旗处为胜。 亲子diy活动方案4 设计思路： 亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动，进行了亲子迎新活动，让家长对孩子在幼儿园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。 本学期孩子上学将有两个月了，利用春日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去春游，一方面可以让孩子感受到春日的蓬勃生机和大自然的美好，也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。为此，我们将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。 活动目标： 1.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。 3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 活动流程： 本周一（XX.3.18）： 1.发放春游告家长书，请家长提前安排好工作，周六准时参与孩子的春游活动。 2.给孩子们发不同的准备资料：春天的歌曲。 下周一（XX.3.25）： 1.开简短家长会，商量春游的相关准备事宜，如：相机。 2.安全工作：提醒家长注意小河和路旁的草地，注意安全。 3.环境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到垃圾筒。 下周六(XX.3.30) 地点：农耕年华 活动一、闹春 亲子游戏 (一) 对歌 目标：感受与父母对歌的有趣，感受春天的美好。 玩法：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起参加春天的歌曲对歌，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长对歌（也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对歌）采取的抢答方式，哪对亲子对的多哪对胜利。 (二) 贴心亲子 目标：鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。 玩法：孩子和家长同站在一张报纸上，每数到5，家长和孩子一起把报纸对折一次，那个家庭在报纸上停留的时间最长为胜利。 活动二、惜春 家长、孩子自由结伴活动 1.观赏并爱护花草树木 2.放飞自带的风筝等 3.摄像：各对亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来，参加班级的摄像展览。 亲子diy活动方案5 活动时间： XX年11月24日活动地点： 各班级活动过程： 一、 欣赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人 二 、感恩游行 走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意 三 、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私 四、 欣赏《感恩的心》故事 五 、手语《感恩的心》感恩的话 六 、幼儿制作《爱心树》 七、 感恩节宴会比赛游戏：搓玉米 以下需要家长配合： 1、 11月24日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。 2、 11月24日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。 注意事项： 1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品 2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品 亲子diy活动方案6 DIY亲子蛋糕活动是幼儿园教育活动中的一部分，可以让小朋友们通过某种活动，增强自己的想象力和动手能力，认识颜色的区分，通过活动增进幼儿园与家长之间的交流，家长与孩子无声的沟通。 一、场面布置（如：气球、显示屏、制作蛋糕DV供小朋友看。） 二、让家长与小朋友一起参与，在规定时间内完成蛋糕。 三、各班老师负责小朋友和家长的时间安排、物料安排。 四、活动前一天小朋友准备好彩笔（涂鸦蛋糕盒）。 五、店方负责在规定的时间把奶油、果酱、蛋糕胚、水果等，提前半小时送到指定地点并指派技术员现场负责指导。 六、活动中园方可派主持人1至2人，主持现场互动活动（如：大手牵小手，制出创意蛋糕！） 七、提问小朋友们一些小问题，（如：有哪位小朋友知道奶油是从哪里来啊？答：它是坐飞机过来的哦，很有阳光的味道哦，等一些小互动让现场气氛热闹起来。） 亲子diy活动方案7 “家人齐聚、蛋糕DIY“活动方案 一、活动主题： 亲子、蛋糕DIY 二、活动目的： 1 进行售楼处暖场活动，增加人气，营造氛围； 2 释放项目信息，强化价值点，增加入会人数。 3 增强楼盘周边品牌宣传。 三、活动时间： 20xx年10月8日9:30-16:30 四、活动地点： 销售中心 五、活动人员： 意向老客户，由置业顾问进行电话邀约，并短信告知； 活动前推广带来的自然来访新客户； 企业组织员工来参加 六、活动内容： 蛋糕DIY 客户到访凭参与券领取蛋糕制作原材料，在蛋糕师傅的指导下，亲手制作蛋糕，体验动手的乐趣。 八、场地布置 九、人员安排 十、活动物料及预算 十一、置业顾问邀约说辞 置业顾问：X先生/女士，您好，我是XXX置业顾问XXX，1月12日即本周日XXX将举行“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”活动！为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？ 十二：本次活动推广 1、短信 主题：“甜蜜暖冬、蛋糕DIY” 形式：项目短信平台（针对意向老客户） 执行时间：活动前二天 2、活动前网络软文一篇 执行时间：活动前二天 3、活动后网络软文一篇 执行时间：活动后第一天 XXXXX营销部 20xx-1-9 亲子diy活动方案8 背景 在20xx年的马年春晚上，最大亮点就是“时间去哪儿啦”的演唱，演唱时 舞台背景展示着网络名人大萌子（原名赵萌萌）的“30年父女合影”，30张照片凝聚30年父女情，引人深思，王铮亮同时倾情献唱《时间都去哪儿了》，“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”真挚而平实的歌词引爆观众共鸣与泪点，对亲情的浓浓呼唤瞬间钻心入肺，“走心”的演绎催人泪下，现场不少观众当场感动落泪，连主持人张国立也表示歌曲十分“揪心”。王铮亮的演唱再度引发网络热议，网友纷纷转发分享这首歌曲，并称赞《时间都去哪儿了》是马年央视春晚最感人节目。 活动目的：随着时间不断流逝的，脚步不停地再走，总也停不下来。随着***房地产开发公司的不断成长，而我们的老业主随着时间的流逝渐渐的成熟了，渐渐馒头白发了，感谢一路上陪伴我们成长的新老业主们，特此举办20xx年业主酬谢会。 第一篇：感谢有你 活动形式：陶瓷DIY+互动小游戏 晚会主题：回忆随着时间流逝的脚步------20xx年**地产业主酬谢会 主办单位：***** 晚会时间：20xx年3月8日9:00——11:30 晚会地点：生活体验馆 与会人数：100人 广告语： 时间去哪儿啦，只留下你我心中微不足道的痕迹....... 活动安排： 入场环节：（9:00-9:30) 1、来宾签到 在门口放置一块签名板，嘉宾统一进行签到。 2、迎宾（9:00-9:30) 由专业的置业顾问在门口迎宾，并带领进活动区域等待，现场建议采用沙发，更加舒适。 3、在活动区域设置冷餐区域，供新老业主品尝。 4、播放“时间去哪里儿啦”这首歌，使嘉宾回忆起过去。 主体环节： 1、地产品牌的介绍（9:30-9:50) 现场配有专业投影设备，由地产项目经理介绍地产的品牌故事，并对品牌接下来的发展做介绍，通过这样一个温情的品牌信息输入方式，让新老业主在更了解品牌发展动向的同时，提升他们对品牌的认知度和信任感，增进新老业主与品牌之间的情感联想。 活动一：马克杯DIY（9:50-11:20) 马克杯是从英文mug音译而来的，mug指的是有柄的杯子。中文以mug-cup的音译为“马克杯”。 马克杯造型丰富，色彩多样。在达到饮品盛具的基本适用目的的前提下，马克杯身可被设计陈动物、植物、动画人物等不同造型，把手也有大环、小环、甚至开口环等等。 活动内容：有工艺师带着嘉宾们去进行制作，首先由工艺师传授制作工艺，之后嘉宾自己单独制作，工艺师在旁边进行指导，待所有的嘉宾制作完成之后，有在场嘉宾评选出前三名发放奖品。（清洁阿姨随时注意打扫卫生） 活动三：DIY卡通人物照（9:50-11:20) 在活动的现场，放上几个卡通人物，或者项目的logo，在中间的部分或者头的部分剪出一个洞，之后通过照相机进行拍照，照片及时冲洗，交给客户自己保存，给他留下一个美好的回忆。 活动四：抽奖活动（11:20-11:30) 在DIY软陶结束的时候整个流程到了最后一项。颁奖活动，为了感谢新老业主对我们韶嘉的关爱，我们特地准备了三种生活必须所用的奖品; 一等奖：微波炉一个 (2名) 二等奖：电饭煲一个（3名） 三等奖：榨汁机一个 （5名） 参与奖：若干份 会场布置 外场布置：门口放置个气拱门，打上“热烈欢迎新老客户莅临地产生活体验馆。在门口与气拱门这一段距离，摆放10个花篮，两边各五个； 内场布置：卡通人物抠图，易拉宝，X展板，桌子的摆放 备注：所制作的物品均可按自己的意愿带走。 亲子diy活动方案9 安全预案： 一、活动目的： 与春意共舞，和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的最佳时节，中班组特开展游园踏青活动。为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺利进行，特制定安全应急预案。 二、春游时间： XX年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发。 三、活动地点： 农耕年华 四、活动准备： 1、与家长联系，开班级家长会，让孩子穿合适的衣裤和鞋子，活动前保证充足的睡眠等。 2、教师和家长带好幼儿用品，如：卫生纸、垃圾袋等。 3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 五、安全应急具体措施 ： （一）安全保障措施 1、加强管理和监督措施。全体教师密切配合，发扬团队精神。每班必须保证三位教师，认真组织活动，要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等） 2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。 4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 5、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。 (二) 幼儿突发疾病、意外伤害预案： 师生在途中突发疾病、意外伤害，立即联系园领导，视轻重由校医作处理或就近送医院。 （三）幼儿走失处理： 1、教师必须随时清点幼儿人数。 2、如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。 3、立即通知园领导，带队教师关注寻找。 （四）对幼儿的要求： 抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育，要求孩子注意环保，不乱扔垃圾。不攀爬树木，不摘花草，教会孩子一些自我保护意识和判断能力，文明春游。要求孩子的活动始终在教师的视线内活动，确保本次活动的安全。 六、活动流程： 1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（喝水、入厕、检查衣物、所带物品）。 2、各班清点人数，8：00准时从幼儿园出发 。提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。 3、寻找、观察春天的景色。（到地点，各班班主任再一次清点人数。） 4、草坪上做亲子游戏。 5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园。 6、回到教室讨论交流，教师总结活动。 亲子游戏名称：袋鼠接力 游戏步骤： 1、人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。 2、幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。 3、家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。 4、哪组最先传递完即为胜利队。 亲子游戏名称：拔河比赛 游戏步骤： 1、人数：家长——每班10名家长，分4次。 2、各班家长各执拔河绳的一端，拔河绳中间系一红线，并让其在中线上方。 3、拔河开始，各班家长一起向自己的一方用力，当拔河绳中的红线超过一方的界限，则这一方取得胜利。 亲子diy活动方案10 一、活动意义： 1、通过组织亲子外出活动，走进大自然，开阔视野，增强孩子们的团队意识；增进班级凝聚力、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的假期与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐! 2、主题：“与动物亲密接触”，通过让孩子和家长走进动物的世界，与小动物们亲密接触，了解动物。 二、准备工作： 1、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋（尽量不要给孩子穿系带的鞋子）。 2、可以自带纸巾、小毛巾、湿巾纸、垃圾袋（塑料袋）。 3、各位家长事先对孩子进行必要的安全教育。 4、有照相机的家长可以带上，并在活动后上传到我们的班级qq群相册中。 5、请家长 10月5日早上8：30准时到达济南市动物园正门（原金牛公园）集合。 6、早上让孩子在家吃好早饭。中午我们准备在公园聚餐，希望家长适当的准备些食品。 三、活动时间安排： 8：30 动物园正门集合 （有年票的家长带上年票） 四、出游时注意事项： 本次为集体活动，请家长一定要服从安排，不得擅自单独活动。 1、进出门：家长带着孩子文明有序地进出门，不得拥挤。 2、园内： （1）配合老师对孩子进行安全教育，家长看管好孩子不要在园内奔跑打闹。 （2）注意孩子不要靠近水边，危险的地方。 （3）禁止在公共场所大声喧哗或拥挤。 （4）不要在公共场所乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。 3、活动中： （1）有组织地参加活动，有秩序的排队，不得拥挤。 （2）在参观过程中，家长一定要看管好自己的孩子。 五、活动中保证联系电话的畅通： 陪同出游的家长要记住班主任、负责家长的联系电话，并保证自己的电话畅通。 六、返程： 1、检查随身携带的物品，不要遗失。 2、亲子活动结束，希望每位家长可以到博客相关活动博文下发表一下自己的感想。
做手工亲子活动方案
为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是我整理的做手工亲子活动方案范文，希望对大家有所帮助。 做手工亲子活动方案1 活动目标： 1、喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。 2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。 3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。 活动准备： 1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。 2、半成品的相框。 3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、欣赏图片，激发幼儿制作兴趣。 （1）教师出示相框图片，引导幼儿观察。 教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？ （2）引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。 教师：带领幼儿欣赏相框上的花纹，发现相框上花纹的规律。 2、师幼共同讨论相框的制作方法。 （1）出示半成品相框，鼓励幼儿讨论相框的制作方法。 教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？ （2）教师小结。 （3）出示材料，引导幼儿讨论：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料） （4）师幼共同小结。 3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。 （1）教师发放材料，幼儿自由操作。 （2）鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。 （3）教师巡回指导，注意提醒幼儿相框的制作方法。 4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。 （1）请幼儿介绍自己制作的相框。 （2）请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。 活动延伸： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 做手工亲子活动方案2 为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下： 一、亲子绘画主题： "美丽家园快乐成长" 二 、活动对象： 各班幼儿和家长 三、活动目标： 通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。 四、活动准备： 1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。 五、活动细则： 1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。 4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。 5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。 6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。 7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。 8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名) 做手工亲子活动方案3 活动目标： 1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。 2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。 活动准备： 1、纸工书之相框 2、浆糊 3、照片一张 活动过程： 一、拿出照片，引出话题。 师：小朋友们，你们看看这是什么？ 幼：（照片） 师：对，这是一张美丽的照片，这个照片现在还很新，可是放久了话四个角很容易破掉，你们想看有什么办法可以保护照片？（引导幼儿说出用相框保护） 师：用相框可以保护我们这美丽的.照片不被损坏，我们一起来做个漂亮的相框好吗？ 二、讲解、示范操作步骤。 老师会发给每个小朋友一张这样的纸，这纸上有一个相框，相框没有没什么漂亮的东西来打扮，怎么来打扮它呢？哦，对了，这里还有很多漂亮的小花，我们用小花来装饰可以吗？ 那这许多的小花要怎样放到相框上装饰呢？对，把它撕下来，轻轻地沿着小牙齿撕，一点一点地撕。把一朵一朵地撕下来放在桌上，当全部撕下来后，袁老师就会把浆糊放在你们桌上，你们用食指轻轻地点一点，抹到要粘小花的地方，再把小花贴上去，你们的花朵贴均匀，不要把它们重叠在了一起。一朵一朵都贴完了，那么相框也就漂亮地完成了。 请一个小朋友来当小老师示范操作，让其它幼儿集体指出他的优点和不足，请各位幼儿自己操作时要注意。 三、幼儿操作，教师指导。 师：我把这张纸发给你们，你们不能动，等老师请你时，再开始操作。循环指导能力弱的幼儿，及时纠正不当的操作。放浆糊时，再次强调不能多抹，只能轻轻地碰一点一点。 四、展示作品，进行点评。 请幼儿一起来欣赏作品，指出漂亮的作品有哪些优点，有些不足的作品是哪里做的不够好，请大家说说看。表扬操作过程规范的幼儿，欣赏画面整洁、粘贴均匀的作品。 五、活动延伸 请幼儿回家叫爸爸妈妈找一张漂亮的照片，放到相框里面，一起来装饰自己的照片。
亲子DIY活动的意义
一、增进和孩子之间的感情，可以改善亲子关系。二、可以促进孩子对色彩的认知能力。五颜六色的彩泥在吸引这孩子注意力的时候，家长可以趁此机会教孩子识别更多的颜色。三、让孩子提高智商。家长可以多安排一些性质不同的肢体、身体的活动，可以促进孩子的手眼协调。从而促进全脑智力的开发。四、发挥孩子的想象力，我们给他一个释放自己、表达自己的机会。比如，彩泥可以给孩子，让他捏成自己想要的形状，颜色随意搭配。五、好的亲子游戏可以让孩子的注意力集中，比如贴、撕、折、捏，培养动手动脑能力，孩子在做手工的时候家长在旁边辅助孩子就好，不要插手孩子的创作。六、增强孩子的自信心，孩子在平时做游戏的时候练就了动手能力、注意力、领悟力、学习能力等方面都有所提高。在外面收到朋友，老师的夸奖会让孩子感到很开心，很有成就感和自信心。七、现在家庭大部分都是独生子女，孩子很少有玩伴，会感到无聊、孤独、寂寞，家里面的玩具会有很多，但是慢慢的都是对他们失去兴趣。所以家长不妨来和孩子做一些手工，从而来激发孩子的兴趣爱好。扩展资料亲子手工美劳：顾名思义，就是和孩子在一起进行手工美术及劳动制作，通过活动既锻炼了孩子的手脑协调，又增强了与孩子间的亲子关系。带孩子做手工需要注意的事项不是每个孩子天生就喜爱做手工的。或者没有不爱玩的孩子，但却会有拒绝手工的孩子。想要通过手工来培养孩子的动手能力，让孩子爱上做手工，我们最重要是诱发孩子的兴趣。让孩子觉得手工只是一种游戏。我们想要引导孩子通过手工来增强创作思维的能力。那么初期一定不能高估了孩子的能力，将一些难度过大的东西放在她的面前并且给她N多条条框框，比如这样不好看，那样做错了，不能撕破，不能剪歪等等……一次两次,孩子脆弱的心理防线一下就被大人的强悍击败,从此不愿再尝试。年龄较小的孩子，我们要正确告知孩子如何使用剪刀和小刀之类的物品。使用具有危险性的工具，家长一定要从旁指导。不能掉以轻心让孩子受到伤害。亲子手工，让孩子在玩乐中成长。不要指望孩子能独立完成，孩子需要父母的陪伴与鼓励。手工的乐趣在于互动,这也是增进情感的最佳时机。参考资料：亲子_百度百科
亲子手工美劳的益处
亲子活动首先的益处，就是密切亲子关系。孩子最初的信赖、亲昵关系，就是在家长的陪伴中获得的，这种关系如果到了孩子年龄大一点之后几乎没法弥补，而且这种陪伴所需要花的时间和精力几乎没有别的方式可以取代。锻炼身体，提高孩子的运动能力，增进亲子关系，磨炼孩子的意志，培养坚持不懈、团结协作、不怕困难等方面的意志品质，加强各个家庭之间的友谊交流，亲近大自然，愉悦身心，难忘的回忆。家长和孩子是一起成长的，在和孩子共同活动、共同成长的过程中，家长也会收获很多喜悦很多感动，你会看到孩子一点一滴的进步和变化，你的心理也会有很多变化和成长。扩展资料：活动意义1、它有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但由于现代社会竞争的日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。那么为什么不抽个阳光灿烂的周末与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？它会让您的孩子更爱您，也会让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐!2、亲子活动有利于孩子身心的健康成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面，而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，同时开发孩子的智力，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展！3、亲子活动有利于激发孩子的内在潜能。不知各位家长是否注意到，当您在观摩我们的教学活动时，您的孩子往往表现特别出色！其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们的内在潜能！每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！而这也正是我们开展亲子活动的目的之一！它能使您的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才！综上所述，亲子活动对孩子与家长而言是有百益而无一害的，并且也越来越受到教育工作者和家长朋友的重视。参考资料：百度百科-亲子活动
儿童创意美术教程
1、在绘画开始前要做准备，老师带领孩子们一起欣赏了关于梅花的图片，让孩子们充分观察和体验到梅花的特点和美，并通过关于梅花的文化精神介绍，加深了小朋友们对梅花的认识和了解，为接下来的绘画做了很好的铺垫。2、在绘画中，运用了油画棒、水彩、超轻泥等多种绘画材料，用简单的方法让小朋友们感受到不同材料的特点和使用方法，小朋友们在快乐而充满新奇的绘画方法尝试中，掌握了一定的创意技法，激发了小朋友们的创作兴趣和热情。
新儿童创意美术教程
《新儿童创意美术教程》是2011年07月出版的图书，适合年龄是3-4岁。内容介绍《新儿童创意美术教程:阶梯绘画(3-4岁)》结合了多种绘画形式，除常见的油画棒、线描和水粉外，还穿插了刮画、砂纸、拼贴等多种材料综合制作的创意课程，在发展儿童观察力和想象力的同时培养了儿童对美术的兴趣，并使其逐渐具备鉴赏艺术美的能力。新儿童创意美术可以培养孩子的创造力、观察力、想象力(构造事物能力)。在孩子制作手工的很多时候，都是老师家长先提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样制作手工不仅仅锻炼了孩子的动手能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。 而且孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，构造事物的能力正是由此产生。
