广东新高考3+1+2模式是什么？
2021年，广东省正式实施3+1+2的新高考模式“3+1+2”模式含义：“3”为全国统考科目，语文、数学、外语，每门满分150分；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科，以上每门满分100分。至于考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业(类)；所以说一般情况下就是以本科专业或专业类为单位设定首选科目要求、再选科目及再选科目要求。首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可3种，再选科目包括思想政治、地理、化学、生物4科，根据再选科目数量等等。计分方式发生变化：广东新高考方案确定总分为750分。语数英三科各150分，主科占了450分。另外3门选科中，物理及历史采用卷面分，地理、生物、化学及政治采取等级计分。“1＋2”科目总分300，每科100分，此外新高考还增加了等级赋分制。 等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值为100分，1分1档。将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例法则，分别换算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五个分数区间，得到每个考生的等级分。假设广东省考生小梦政治考了88分（原始分），在全省排名前13%，该区间里所有考生的原始分介于85-100，那么她的原始分对应的赋分等级就是A。根据上文中的等级分换算参数表，A等级的赋分区间为100-83分。按照等级分转换公式计算后，小梦的计入高考成绩的政治科目的等级分应约等于86.4分，四舍五入为87分。一共考六科，其中，3+1的分数按照实际分数计入高考总分，最后那个+2所选择的学科按照赋分等级计入高考总分。也就是不按照试卷上的分数计入。等级赋分主要是为了较好地解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。 新高考与传统高考的区别1、学习科目不同旧高考采用的是文理科分班，新高考则采取学生自主选科的模式，在3+3模式和3+1+2模式下，学生有多种学科组合，学习科目有很大区别。 2、算分方式有区别 新高考推行赋分制，相较于传统总分值，赋分制会更加注重学生的排名情况，会按照每科目的学生排名来进行赋分。这与传统算法有很大区别。 3、考试试卷不同 新高考模式下，会使用新高考试卷，且语数外三门是统一的，这与传统高考文理科的试卷不同有些区别。新高考较于旧高考，在灵活度上有很大提高，对学生的兴趣以及优势方面都会有所注重。但如果可观讨论两者哪个更好，可能不同学生有不同理解。 新高考较于旧高考，肯定是在模式上有很大提升，但对于部分普通学生来说，也存在一定苦难程度。特别是没有学科优势，对学科难度都有些犯难，并且对未来没有规划和兴趣的学生，可能存在，看起来都一样的问题。但对于有所目标，有所兴趣，有所优势的学生，还是新高考优势更大一点。广东省的这些高考科目的组合就变成了12种，分别为：1、语数外+历史+化生；2、语数外+历史+化地；3、语数外+历史+政化；4、语数外+历史+生地；5、语数外+历史+生政；6、语数外+历史+地政；7、语数外+物理+化生；8、语数外+物理+化地； 9、语数外+物理+政化；10、语数外+物理+生地；11、语数外+物理+生政；12、语数外+物理+地政。 实行新高考3+1+2模式的省份除了广东省还有 湖南、江苏、重庆、河北、湖北、福建、辽宁、 甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西
广东高考3+2+1是什么意思？
“3+1+2”模式，这种模式中的“1”为物理或历史，两科必选一科，以原始分计入总分（原始分总分可能是100分），2指的是化学、生物、政治、地理四选二，进行任意组合，以等级分计入总分，这种模式有助于解决学生“弃物理”现象。3指的是语数外三门学科。介绍：考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域牵一发而动全身的重大改革。根据国家统一部署，江苏省作为全国第三批实施高考综合改革的8个省市之一，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施高考综合改革。语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分；其余科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。
广东新高考3+1+2模式是什么？
2021年，广东省新一轮普通高考“3+1+2”模式意思是指“3”就是3门必考科目，分别是语文、数学、英语；“1”就是从物理和历史这两门学科中选1门作为选考科目；“2”是从化学、生物、地理、政治这四门中选2门作为选考科目。至于考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业(类)；所以说一般情况下就是以本科专业或专业类为单位设定首选科目要求、再选科目及再选科目要求。首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可3种，再选科目包括思想政治、地理、化学、生物4科，根据再选科目数量等等。如果是报考艺术类专业（含音乐类，美术类，书法类，舞蹈类，广播电视编导类，体育类等）的考生还需要参加专业术科胜统一考试。“3+1+2”模式和传统文理分科，从目标导向、选择科目组合、考试内容上都有本质上的区别。它体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。学生可在12种组合中自主选择，而传统的文理分科仅有2种固定组合。12种组合，分别为：1、语数外+历史+化生；2、语数外+历史+化地；3、语数外+历史+政化；4、语数外+历史+生地；5、语数外+历史+生政；6、语数外+历史+地政；7、语数外+物理+化生；8、语数外+物理+化地； 9、语数外+物理+政化；10、语数外+物理+生地；11、语数外+物理+生政；12、语数外+物理+地政。“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度不同。广东新高考改革的背景与意义：回顾高考40多年，考试招生一直作为国家基本教育制度，影响社会发展以及学生自身求学。在不断推进的过程中，也出现了唯分数论、一考定终身、学习负担过重等问题。为了解决这一难题，党中央、国务院等领导和推动高考改革。改革主要通过优化学生选科方式、招生录取模式，扩大学生选择权，同时满足学生兴趣爱好，打破以分数论评价学生的方式。广东省本身是作为第三批新高考试点进行实施。广东新高考3+1+2计分方式1、语文、数学和外语的卷面成绩：每科150分，共计450分；2、物理或历史任意1科的卷面成绩：满分为100分；3、思想政治、地理、化学、生物学任意2科的等级分：每科100分，共计200分。可见，广东省实施新高考之后，高考总成绩并不会发生变化，但是其计算方式不再是将各个科目的卷面成绩直接相加，而是调整为4科为卷面成绩，2科为等级分。假设广东省某考生政治考了88分（原始分），该区间里所有考生的原始分介于85-100，那么她的原始分对应的赋分等级就是A。根据上文中的等级分换算参数表，A等级的赋分区间为100-83分。按照等级分转换公式计算后，小梦的计入高考成绩的政治科目的等级分应约等于86.4分，四舍五入为87分。广东新高考3+1+2如何赋分2021年广东省普通高中学业水平选择性考试科目每科卷面分为100分。等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值为100分，1分1档，将思想政治、地理、化学、生物学每门选择性考试科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例法则，分别换算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五个分数区间，得到每个考生的等级分。等级赋分能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题，且等级赋分各等级的人数比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合广东省情况，还能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变;四是能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。新高考带来的变化，主要是高中生学习和投递志愿层面。高中生如果按照以前选择文科，理科的做法，早早划定自己以后的方向，其实有点盲目，也无法真正发挥自己的潜力。而所有的考生都考一样的数学卷面，这也就意味着没有了文科生和理科生的区别。多年以前实行的3+X模式，靠高录取以文史类和理工类进行分类，高中也就出现了文科生和理科生的区别。但3+1+2模式打破了传统高考不是文科就是理科的限制。学生可以根据自身学业状况和发展意愿进行各种选择，增加自己高考后可选择院校的多样性。在录取层面，新高考按照院校专业组进行志愿投档。所谓院校专业组，即一个高校，选择考试科目相同的若干个专业合成一个组，每个组内包含数量不等的专业。一个学校可以设置多个院校专业组，按照院校专业组为单位进行投档录取。而学生选择的考试科目跟高校提出的院校专业组一致才能报名。以前有些考生知道自己在高考中成绩决定自己去哪一所大学。但是如今新高考模式下，普通高中学业水平考试分为合格式考试和选择性考试两种。其中合格式考试成绩一考两用，作为学生毕业的依据，也作为春季高考招生的依据之一。合格式考试涵盖所有学习科目，语数英在每年一月，一年考一次；思想政治，历史，地理，生物，物理，化学6门科目安排在每年1月和6月，一年考两次。这样就提醒大家不要只在高考的时候努力，也让那些综合素质好的学生被看见。临界考生：合格性考试成绩作为高职院校春季高考招生的依据之一，本着专本招生分离的原则，大部分专科招生计划将在春季高考（1月）完成，因此处于专本临界或以下的考生，就一定要重视每年1月的语数外合格性考试了。合格性考试：语数英合格考：语文、数学、英语三科可用高考成绩替代合格性考试，因此对于有把握考上本科的考生，也可选择不参加语数英的合格性考试，而直接参加最后的全国统一高考（慎重选择）。考试范围：合格性考试范围为各科课程标准确定的必修内容，与现目前的学考类似，但考试题型与难度尚未明确。有效时长：合格性考试科目成绩长期有效，但作为高职录取的语数英成绩仅当年有效。复读生：在新高考实施前已取得我省普通高中学业水平考试D级及以上等级成绩的，可视为相应科目合格，因此，对于想要复读的考生而言，新高考制度影响也不会太大。合格比例：合格性考试成绩不合格（含0分）比例不超过2%，其他考试成绩均认定为合格。选择性考试参考对象：选择性考试仅限当年我省夏季高考的考生参加，在校非应届毕业生不可参加。参考条件：参考必须合格性考生科目成绩合格后，才可参加对应科目的选择性考试，因此考生需重视对应科目的合格性考试，而其余科目对考生影响相对较小。有效时长：选择性考试科目成绩当年有效，具有高中同等学力的人员（如往届生）报名参加夏季高考，须按要求参加3门选择性考试科目考试。题型难度：合格性考试科目和选择性考试科目题型均为选择题和非选择题，相比现有的“反三科”考试，考试难度或将有所提高。合格考和选择考的考试时间安排语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门合格考科目，由省教育考试院统一组织实施，其中，语文、数学、英语3门合格考科目每年考1次，安排在1月开考；参加统一高考考生，可用统一高考的语文、数学、英语替代相应科目的合格考;非英语语种的外语科目 合格考成绩可使用高考时对应语种的科目考试成绩。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门合格考科目每年考2次，安排在1月和6月开考。信息技术、通用技术、艺术（或音乐、美术）、体育与健康合格考科目由地市教育局统一组织实施。选择考由省统—命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。选择考从2021年开始实施，每年组织1次，时间安排在当年6月份全国统一高考科目考试结束后进行。扩展资料选科可报比例不同选科组合可选报专业的比例有所不同，其中传统的“纯文组合”可报考专业较少，大多数理工科专业都无法填报。办学层次越高的院校，往往对选科的要求会越高，如中山大学绝大部分专业对选科的要求中都提到了物理学科。绝大多数临床医学、口腔医学等专业要求选考物理和化学、化学和生物两科，因此，志在学医的考生，在选科时一定要慎重选择。对政治、历史有选科要求的专业，大多为政法类、史学类专业，而对地理有单独要求的专业几乎没有。普通高考试卷：普通高考科目将只有语文、数学、外语三科，采用全国统一考试。外语科目：含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语，选考英语语种的，考试分听说考试和笔试两次进行，听说考试安排在高三第二学期开学后进行，考1次；笔试安排在6月统一高考期间进行，考1次。英语科目：总分为150分，笔试占总分值130分，听说考试占总分值20分，听说占比提高，备考时应更加重视英语听说的练习。高考数学：不再分文理科，试卷难度较以往文科数学或会有所提高，因此对于数学成绩相对较薄弱的同学而言，数学将会是一个不小的挑战。需要参加高考报名的人群1、普通高校招生统一考试（夏季高考）考生；2、普通高等学校招收中等职业学校毕业生"3+专业技能课程证书"考试（简称"3+证书"考试）考生（含报考高职院校的退役士兵、西藏新疆内职班应届毕业生）；3、高职院校依据普通高中学业水平成绩录取（简称依学考成绩录取）的考生；4、高等学校单独组织考试（含免试）及单独录取的保送生、运动训练、武术与民族传统体育专业、高水平运动队（单招）、职教师资、残障（单招）、消防救援（单招）等类型考生；5、报考高职院校自主招生（简称高职自主招生）及中高职衔接三二分段转段（简称高职三二分段）的考生；6、高职院校五年一贯制录取并于2021年进入高职阶段学习（简称五年一贯制）的学生。填报高考志愿的技巧1.要将最想上的院校填报在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后顺序的，当考生填报的平行院校志愿中，有2所以上符合投档条件时，计算机系统会将考生电子档案投档到排序在前的院校。因此，考生要将最想上的院校填在平行志愿的前列。同时填报的专业志愿不要过少。如果考生只报考某些院校的一两个专业，当考生档案被投档到招生院校后，就有可能因总分或相关科目成绩偏低、不服从院校专业调剂、身体条件受限等原因，面临投档后被退档的风险。2、要积极慎重选择“专业是否服从调剂”。平行志愿投档录取中，如考生因专业不服从调剂被退档,只能参加征集志愿或下一批次的录取。因此，如选择服从专业调剂，会增加被院校录取的几率，但也有可能会被调剂到不满意的专业。考生要根据自身实际，具体情况具体分析来选择专业是否服从调剂。3、正确估分：分数出来前对一下答案，对自己有一个大概的估分，提前参考往年录取分数线：预估分数后，接下来要做的事情就是大面积搜索数据，明确各项重要的时间节点：控制分数线、各批次志愿填报及录取结果、征集志愿等，研读报考院校的招生章程：招生章程是高校有关招生方案、招生计划和录取规则等的政策性承诺，了解学校的招生章程对科学填报志愿有很大的指导作用。广东省新高考3+1+2模式其他解析：艺术体育文化课成绩、总成绩计算艺术体育类文化课成绩：语文+数学+外语+物理（或历史）＋四选二。艺术术科统考类考生总成绩（除广播电视编导类专业外）：文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。广播电视编导类统考专业考生总成绩：文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。体育术科类考生总成绩：文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。不同类型考生考试科目2021年各类型考生具体考试科目如下∶1、普通类（物理）考生考试科目为：语文、数学、外语、物理和四选二。2、普通类（历史）考生考试科目为：语文、数学、外语、历史和四选二。3、体育类考生考试科目为：在普通类（物理）或普通类（历史）考试科目的基础上加考体育术科。4、艺术类考生（含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、艺术校考类专业）考试科目为：在普通类（物理）或普通类（历史）考试科目的基础上加考艺术术科。选择考科目由学生在合格考结束后选择，在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选择的科目，高考报名结束后不可以更改。高考外语科目可以选考的语种有英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语，其中选考英语的考生需考英语听说考试，高考时不考听力。外语选考英语语种总分和听说分数计算英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩（四舍五入取整）。统一高考各科目考试时间1、语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟；2、2021年广东省普通高中学业水平选择性考试物理、历史、化学、地理、思想政治、生物学，每科考试时长 75分钟；3、6月9日上午化学与地理两门科目之间、下午思想政治与生物学两门科目之间间隔75分钟。等级赋分的优点是：一是能够较好解决选择性考试科目之间分数不可比、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题；二是各等级的人数比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合广东省情况；三是能够确保考生每门选考科目成绩排位顺序不变;四是能够最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要。参加当年高考并被高校录取了，如不去报到入学是否对下一年复读报考有影响根据省内现行政策，录取不报到，暂不影响下年复读报考。但个别军检院校等在招生中有年龄限制，具体以当年招生工作文件为准。高考考号怎么编制广东省高考考生号采用10位编制，其中第一、二位为地市码；第三、四位为县区码;第五位为考生属性码，"1"代表普通类（物理），"2"代表普通类（历史），"3"代表体育类，"4"代表艺术类， "6"代表单考单招类，"8"代表"退役士兵"类，"9"代表"3+证书"类；第六至十位为流水号，其中第六位为"9"的是随迁子女考生。单考单招类考生如需参加统考或兼报其他科类考试，应使用相应属性的考生号报名。考生预报名成功后发现拿错考号（考生属性选错），应如何修改联系报名点删除派号信息，重新拿号，再重新预报名。往届生是否可参加高考，如何报名往届生可以参加高考。往届生应根据报名文件要求，持报名材料到市县招生考试机构指定的报名点办理报考手续。经初核符合我省高考报名条件的考生，由报名点派发考生号。考生在哪里报名参加高考（一）应届毕业生1、广东省户籍考生原则上在学籍所在地（市）报考，也可以在户籍所在地（市）报考，不得在其他地市借考。2、随迁子女考生原则上在学籍所在地（市）报考，也可以在父母居住证所在地（市）报考，不得在其他地市借考。（二） 往届毕业生1、广东省户籍考生原则上在户籍所在地（市）报考，能否在原高中（含中职、技校）毕业学校所在地（市）报考，按各地市相关规定执行，不得在其他地市借考。2、随迁子女考生原则上在原高中（含中职、技校）毕业学校所在地（市）报考，能否在父母居住证所在地（市）报考，按各地市相关规定执行，不得在其他地市借考。（三）同等学力人员统一在户籍所在地（市）报考，不得在其他地市借考。高考报名系统是否可更换照片一般情况下，考生信息一经确认不可更改。如照片出现模糊、照片与本人不相符等特殊情况，考生可向报名点或所在地市招生办提出申请。修改报名表中的信息如何操作考生信息一经确认，任何人不得擅自更改。如确有关键信息（如户籍）有变更需更改报名信息的，请向报名点或者所在地市招生办提出修改申请。考试与录取管理、入学电子注册、毕业证书颁发都以考生签名确认的报名信息为依据。考生对所填报考信息的准确性负责。因考生本人录入的信息错误而造成的后果，由考生本人承担。高考补报名工作安排广东省高考补报名一般安排在高考当年的2-3月份进行，具体以当年文件及广东省教育考试院公告为准。手机卡旧卡遗失、停用怎么办如出现手机卡旧卡丢失、停用等情况，需要解绑手机号码请联系报名点或所在地市招生办。
广东高考分科模式
广东高考分科模式如下：文科高考：语文（150分），文科数学（150分），英语（150分），文综（政治，历史，地理，一科100分，合计300分）总分750分。理科高考：语文（150分），理科数学（150分），英语（150分），理综（物理，化学，生物，一科100分，合计300分）总分750分。关于公布2021年拟在广东省招生普通高校专业（类）选考科目要求的说明一、本次公布内容为2021年拟在广东省招生的普通高校专业（类）选考科目要求。二、各专业（类）选考科目要求，由普通高校根据教育部颁布的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（3+1+2模式）》，结合自身办学定位和专业培养目标，以及对学生学习要求自主确定。因培养要求不同，相同专业（类）在不同高校可能会有不同的选考科目要求。三、高校专业（类）选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求。首选科目要求从物理、历史2门科目中确定；再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。四、首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可3种。“仅物理”，表示首选科目为物理的考生才可报考，且相关专业（类）只在物理类别下安排招生计划。“仅历史”，表示首选科目为历史的考生才可报考，且相关专业（类）只在历史类别下安排招生计划。
广东高考实行“3+3”考试模式吗？
“3+3”模式，除了统一高考的语数外三科外，还要加上自己选择的三科学业水平测试的成绩。2016年3月3日，广东省人民政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确广东将改革完善统一高考制度。统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。改革完善一年多考制度。普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。扩展资料改革意义到2020年，基本建立中国特色现代教育考试招生制度，这主要包括3个重要组成部分：形成分类考试、综合评价、多元录取的基本模式；健全考试与招生相对分离，学生考试可多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的人才成长“立交桥”。招生录取制度与考试评价制度改革相衔接，将重点改革两方面：一是普通高校（本科）逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制，使高校招生录取更加适应各类人才选拔培养规律，更加适合不同学校的办学定位和办学特色。参考资料来源：百度百科—高考改革
广东男篮和辽篮的模式，你觉得哪个更值得称道？为什么？
广东男篮和辽宁男篮不仅仅是实力强劲，两支球队比赛观赏性也是最好的。如果一定要在两支球队中选择一支的话，我选择辽宁队。看辽宁男篮的比赛经常可以上演逆转的好戏，比赛过程跌宕起伏，球迷没有个好心脏还真受不了。看广东队比赛时，广东队基本可以一开场就掌控全局，特别是在主力球员体能好的状态下，比赛一般都能轻松取胜。但是辽宁男篮则大不相同，无论对手实力如何，只要辽篮浪起来，保准比赛紧张激烈，比如主场对阵八一队，明明可以轻松拿下的比赛，非要打到最后一刻。本赛季辽宁男篮赢下的比赛中，多数是在下半场才建立起优势。特别是郭艾伦风驰电掣的突破，让球感到心潮澎湃。首先我们要知道什么是观赏性，我心中的观赏性理解就是一波流，或者是不断的防守转换进攻，场上的比赛节奏快，比分打的高，比赛的流畅性非常好，这才能被称作是一场观赏性高的比赛。有一说一，论观赏性，虽然我是辽宁的球迷，但我觉得广东的两个小外援，速度打的更快，转换更快，三分投的更多，确实有观赏性！季后赛中，辽宁队和广东队最大的优势我觉得就是顽强的作风，在辽宁阵容中轮换球员经验也要更加丰富。辽宁队的内线可能更强，广东队的锋线更强，所以临场的发挥队员的状态，主教练对于场上的理解，战术的运用等等，都能决定一场比赛的输赢，所以觉得还是要看谁的发挥更好更出色，如果都是五五开的话，如果在一个系列赛中觉得广东队可能会稍微占那么一点优势，只是毫厘之间的优势，你们是怎么看待这件事的呢？
广东男篮和辽篮的模式哪个更值得称道？
拼多多拼一时，能拼一世吗？
不论辽宁几十年对国家队的贡献多少，就以现在打CBA的辽籍球员(或者辽宁培养的人才)就足以组成几套国家队阵容:
主力阵容:5号位:周琦，4号位:付豪，3号位张镇麟，2号位郭艾伦，1号位赵继伟。
替补阵容:5号位:韩德君，4号位:邹雨宸，3号位:雷蒙，2号位:原帅，1号位高诗岩。
主教练:杨鸣。教练顾问组，李春江，李楠，吴庆龙，郭士强，崔万军，刘维伟
请问，广东多少冠军，你们能列出如此强大阵容吗？
十一冠就是一个笑话，国家队广东五六十年进了五六位，打了近三十年的CBA广东籍队员凑半支球队都费劲。。。。是不是可笑至极啊！
雇佣军跟子弟兵的区别
肯定是广东男篮的模式更符合时代发展。广东宏远格局大，招揽天下之材，面对全国各地的篮球 爱好者，提供平台，发现人才，培养人才，淘纳百Ill，容天下之大。先后有李春江，杜锋，朱芳雨，周鹏，王仕鹏，周鹏，赵睿等等举不胜举。既为俱乐部赢得荣誉，又为中国 篮球事业贡献自已力量。而辽宁男篮体系，只培养本地球员，思想观念落后，没有开放包容气度，格局小，球队只用本土球员为主，而且属体制约束，多少好教练，好球员无奈远走他乡发展，多少好苗子得不到培养而浪费。所以广东男篮模式才是顺应时代发展方向。广东宏远加油！
[加油][加油][加油]
广东男篮的模式 花钱买冠军，花钱笼络的杂牌军，被称为拼多多球队，而辽宁男篮正好相反，除了外援以外，主要是依靠自己青训培养队员，所以被称为子弟兵。
我们承认，依靠改革开放的红利，广东地区经济走在全国前列，因此广东男篮也被称为是CBA的土豪俱乐部。打着职业化的幌子，全国各地挖墙脚，重金买来一些向钱看的队员，虽然拿了多个冠军，但那只是表面的虚假繁荣，一旦肥皂泡破灭，广东男篮将是一场空。其实这没什么好争辩的，广州足球就是个例子。资本的力量的确可怕，但砸钱的 游戏 后患无穷。广东男篮夺冠的这些赛季，正是整个中国篮球水平整体下降的时期，三十七年来首次无缘奥运会就是个例子。
N多年来，广东男篮只出了一个易建联，杜锋为了捕获广东球迷的心，强硬推出了徐杰，但他的心思并没有放在广东男篮水平的提升上，尤其对后备力量培养上，目光短浅，只计较眼前既得利益，致使球队青黄不接，才出现了本赛季常规赛仅排名第五，季后赛被辽宁横扫的现象。下个赛季，估计他们又要花大钱买人了，这就是恶性循环。
反观辽宁男篮，即使多个赛季与总冠军失之交臂，仍然卧薪尝胆，坚持提拔使用年轻队员，随着张镇麟、吴昌泽、俞泽辰、周俊成、付豪等年轻队员的成长，成就了这只最强的辽宁队，本赛季夺冠应该是实至名归，水到渠成。正如泰斗级人物蒋兴权说的那样，如果不能培养年轻队员，得多少个冠军又能有什么用？
广东男篮和辽宁男篮选择的发展模式不同，注定结果不同，虽然短时间内，公说公有理，婆说婆有理，但 历史 会作出评判。
宏远是商业模式，就是 娱乐 ，辽宁是半商业化，可控有大局观，不会偷笑。
辽宁篮球注册运动员之多排名全国第二，自称子弟兵，但只有一支球队，要编入球队，恐怕得走后门，把优秀运动员禁锢耽误了，广东被称雇佣军，但可以同时拥有三支球队，广东给那些难于在辽宁球队立足的篮球运动员平台施展，居然被酸称为雇佣军，真是滑稽，小平同志说得好：不管白猫黑猫，能捉老鼠就是好猫，同理，不管子弟兵还是雇佣军，能打胜仗就是好兵。至于模式嘛，广东是11冠，且全运会冠军也不少于辽宁，数据不会骗人！
回答这个问题首先是要界定范围其次是时间范围。如果是以CBA的范围内和成立以后的时间段来说，但凡有点见识的人都知道：CBA是商业性质的职业赛事！那么所谓的籍贯论，冠军无用论，只要肯花钱就能出成绩等等论调都是球盲的入选标准！
商业性质的职业赛，成功只有两个标准：1是俱乐部是不是赚钱。2是球队有多少个冠军！
俱乐部不谈赚钱亏本/营收支出，那就是一个傻缺公司！！！天底下没有这样的商业公司！如果是不赚钱还能生存，只能说是在中国职业篮球赛才会产生出来的奇葩/怪胎！不配叫职业队，是个奢求救济的叫花子！！！赚钱是一个商业公司的首要的目标，舍此论其他的公司/人，都是乞丐！！
俱乐部的球队是以争夺胜利为目标而竞技。不谈争冠/没有夺冠欲丨望，那就不是一个竞技队伍！那是糟粕！是乌合之众！是扶不上墙的烂泥巴！！夺不了冠，有可能是实力不济/伤病/“哨子”等等原因，但一个商业性质公司的队伍，不能利用技战术水平去拼搏/争抢冠军，为俱乐部创造更多的无形资产/现实利润，就象一个生产厂的员工只会领工资而不能生产合格产品，那这样的队伍是得了病！！得治！
综上所述，稍微了解过CBA的球迷都能比较得出来：谁赚钱了？谁夺冠多了？你心里还不明白吗？？？！！！
这个问题很好，这里打个比方，辽宁篮球好比中国乒乓球，群众基础好，普及程度高，成绩自然好。广东队好比中国足球，群众基础差，普及不高，成绩自然不行。那怎么办，我可以买球员，省一级球队可以，我有钱可以买国内最好的球员，急功近利立马见效，拿到好成绩。但从国家队层面去看的话，广东篮球的模式是行不通的。就像中国足球队，不是从娃娃抓起，而是急功近利，砸钱归化外国球员，最后连越南都输…
辽二嘚瑟一下
可以参考一下足球
辽宁降级了
恒大一鸣惊人
然后呢？
二十世纪80年代广东省大胆引入外资采用什么等合作模式
广东省大胆引入外资，采用“借贷建设、售电还钱、合资经营”等合作模式。大亚湾核电站是诞生于改革开放春潮中的大型能源工程，引进法国核电技术建设，采用“中外合资经营”和“借贷建设、售电还钱”模式，杀出了一条解决我国核电站起步建设资金和外汇问题的“血路”，为我国高起点发展核电事业奠定了坚实基础。多年以后，这座镌刻改革开放烙印的电站早已成为外界公认的“核电发展摇篮”，以它为起点诞生的大亚湾核电基地，更是蹚出了一条“高起点起步，引进、消化、吸收、再创新”的核电自主化发展之路。大亚湾核电站的自主运营之路语言不通，就盯着记；外国师傅走到哪，中国徒弟就跟到哪；从放下胆怯到找回自信，从摆脱支持到独立实施……随着时间推移，包括运行、设计和技术在内的许多工作，渐渐都换成了由中方员工主导。1997 年 7 月 1 日，大亚湾核电站运营权正式由法方移交给中方，提前两年实现自主运营，成为我国核电首个实现自主化的领域。
广东高考制度改革体现了怎样的教育改革方向
新一轮高考综合改革在学生选科方式、招生录取模式等方面进一步优化，扩大了学生的选择权，满足了学生的专业取向和兴趣爱好，有助于逐步打破单纯以考试分数评价学生的方式，促进学生全面健康发展、科学选拔人才、维护社会公平，构建更加公平公正、科学合理的高校考试招生制度。坚持立德树人，遵循教育教学规律和人才成长规律，把促进学生健康成长合理成才作为改革的出发点和落脚点，统筹推进教学、考试、招生和管理的综合改革，着力增强改革的系统性、整体性、协同性，形成全面发展的考试、综合考核的评价、更加公平的选拔，实现学生成长、国家选才和社会公平的有机统一，为新时代中国特色社会主义事业选拔培养德智体美劳全面发展的高素质人才。从 2018 年秋季入学的高中一年级学生开始实施，到 2021 年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，初步构建起衔接沟通各级各类教育的人才成长“立交桥”，健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制。高考综合改革主要内容包括哪些？答：主要内容包括 4 个方面：一是完善普通高中学业水平考试，分合格性考试和选择性考试两种，坚持基础性，突出选择性，对两种考试的考试科目、考试内容、考试组织、考试对象、考试安排、成绩呈现等作了清晰具体的明确。二是健全规范普通高中学生五大方面的综合素质评价制度，建立科学的综合评价体系，促进学生全面而有个性的发展。三是将普通高考分为夏季高考和春季高考两类，对两类高考的考试科目、考试安排、高考成绩构成、选择性考试科目选考要求、招生录取方式等作了明确。四是推进高职院校分类考试招生，建立更加符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式，促进现代职业教育体系建设。
如何评价2018年广东高考改革
广东高考改革会长啥样? 对于目前广东初三就读的学生而言，极有可能成为广东省高考改革的先行者和试水者。 熊丙奇借鉴上海与浙江的具体高考改革方案，预测广东省高考改革的科目组合应与浙江省类似，为“33”组合，总分750分，语数外总分450分，后3科每科 100分;其中外语考试与等级考试皆可考两次，等级考试中的40分为合格分，另外60分记为21个等级，等级之间相差3分。 “等级考考两次可能会生出一种心理或是策略，就是如果学生第一次考了a，第二次若不考，会担心把考a等级的机会让给了别人，对自己排位不利，因此两次都考，为的是保住自己的等级，卡住别人考高等级的机会。这是大家可能面临的问题。因为等级考试得出的分数是要计入高考总分从高到低排序的。” 而关于志愿填报，熊丙奇称高考改革后的广东省志愿填报将改为专业平行志愿填报，即学生在志愿填报时从只能选学校细化为可同时选自己喜欢的专业。不过，此项改革可能会引发的新问题：如某重点高校某一个专业无人填报，则可能达本科线就能就读，进校后再谋求转专业。这可能会与实现高考公平的初衷背道而驰。 此外，在录取方面，广东省可能会在2018年取消按一批、二批进行批次录取。
广东推行课后服务“5+2”模式，这是种什么样的模式？
今年以来，国家对于孩子的教育问题一再的下达很多规定，根据我国的民情经济发展的情况，下达了“5+2”模式，这个规定一旦实施可能就是很多不能兼顾孩子和事业家庭的福利，众所周知，当下社会中存在很多的教育问题，家长陪伴的缺席，学习陪伴的空缺，因为家长压力的重大，不能同时兼顾，于是国家加大力度帮助小家庭解决了这个事情，可谓是一大喜讯啊!一时间全面实施这个举措可能有点不太现实，近日，广东教育局率先发了声明，今年秋季开始中小学的课后服务就要推行“5+2”的模式了。5+2的模式就是周一到周五一共5天要开始开展课后服务了，包括早午餐和下午的课后服务，然后就是每天下午放学至少开展两个学时，这两个学时是基本托管，就是学生的家庭作业可以在学校完成，原则上不能早于当地正常下班时间后的半个小时，学校对有特殊需求的学生应该酌情延时托管服务，实行的是弹性离校机制，但是不得强制有需求在校自主学习的学生在课后服务时间结束前离开学校。并且明确了课后服务是以基本托管为主，与素质拓展服务相结合的服务内容实行，也就是说，基本托管包括学生写家庭作业，自由阅读，自主学习以及有疑难的问题老师需要解答的学习活动，尽量争取在学校解决学习完成作业问题。素质教育服务就是学校设置多样化的兴趣活动服务，也就是平时孩子们喜欢的美，体，音，以及劳动，阅读，兴趣爱好等社团活动。还有就是不得老师利用课后服务时间进行集体性讲新课和补课。这一消息一出，我想很多双职工的家庭都解了燃眉之急，孩子课后的教育问题是一个家庭学龄期间最大的教育问题，这个真的是希望尽快全国可以下达通知尽快实施。
广东推行课后服务“5+2”的模式，你觉得这种模式该不该全国推广？
现在我们一直在说为学生减负，为家长减负，那么怎样才能落到实处呢？在2021年秋季的时候，广东将要推行课后服务“5+2”的模式，得到了广大家长的双手欢迎，有了这样的举措，大家还是非常开心的，你觉得这种模式该不该全国推广？一、我认为这样的模式真的是太好了，能够为家长减负，确实应该全国推广。我们知道许多家长大多在五点或五点半下班，而学生们会在三点半到四点才放学，这样一来，许多家长没有办法安心工作，只能有双职工变成单职工，这样一来，家庭中只有一个人工作就会增加家长的压力，有些家庭经常是入不敷出，生活水平急剧下降，如果能够做到5+2，也就是说，上学的日子里，每天课后延时两个学时，家长下了班之后，就可以亲自去接孩子，孩子也不用再去一些辅导班了，家长少花钱，确实是为家长减负，我认为有许多家长都会非常赞成这样的举措。二、我认为这样的模式也是在为学生们肩负，如果推广下去，一定会得到学生们的欢迎。有一些学生由于放了学，家长没有时间接，就会有一些辅导机构起见，这些辅导机构会给孩子上一些特色课程，其实这些课程孩子是非常抵触的，如此一来，虽然孩子放学早，但是压力就更加大了，如果实行了课后延时两个学时，这样的举措，学生们也是非常开心的。这一名学生的家长，对于今天的话题，我是非常有发言权的，或许我的观点不能成为大家的观点，但是也是许多家长的心声吧！我们都希望让自己的孩子成龙成凤，出人头地，但是我们更希望让自己的孩子越来越快乐！真正的肩负，能够让孩子快乐，让家长轻松。
