多媒体讲台的特点
1、 全钢优质材料，静电喷塑处理：防火、防雷、防静电的全钢结构设计，外形美观大方，选用优质冷轧钢板，表面经酸洗处理，磷化防腐防锈后静电喷塑，坚固耐用。通过ISO14001：2004认证，绿色无污染。教育部对《全国中小学多媒体讲台设计要求规范》《教学仪器设备安全要求准则》设计要求如下：台体尺寸为：长宽高（MM），关闭：1100*750*1005；展开：2150*750*1005；翻转19寸显示器架；配置IC卡电子锁系统；耐刮木桌面、L装饰板、实木扶手；四周无棱角安全处理；国标标准机柜尺寸设计；内侧置10cm散热风扇；笔记本电脑电源接口；桌体有光驱播放小门，用于播放光碟；还可以增加IC卡电锁、笔记本电脑接拉线、鹅劲话筒、内置音箱、自锁联动、故障对讲、防盗报警等功能；2、 真正意义的一锁控制：只需一把钥匙（或一张IC卡）打开一把锁后，便能轻松地打开讲台所有的门：“开启台面，尤如开启手提电脑一般简单！”方便管理，操作简易。3、 体贴的人性化设计：方便，实用的中央控制台，多媒体平台所有设备的操作均在中控台上完成，（如电脑开机按键，手提电脑，外接音视频设备，网络联接等），使用起来轻松，简单，不用弯腰低头。4、 精确的智能控制：只要打开保护门，自动控制系统便能启动电脑并接通其他设备电源进入备用状态，当用完多媒体系统准备离开时，不管系统处于何种状态，只需关上保护门，控制系统会自动把 多媒体平台设备的电源一一按正常程序将其关闭，默认3分钟后自动关闭讲台工作电源。5、 网络防盗的安全设计：一旦关上保护门，若讲台门未锁好，或被人撬门，对投影机剪线，拆线，系统会发出报警声。同时，设置在保安室报警器会显示报警位置。讲台报警系统可配接多种模式报警主机。6、 大容量的内部空间：讲台内可放置电脑主机（或手提电脑）、键盘鼠标、中控系统、15-17寸显示器、19寸液晶显示器，实物展示台，、无线话筒、录音机、录像机、DVD机、音频功放、教学终端、广播终端等多媒体设备。可内置音箱，方便100㎡以下教室音频需求。7、 一台多用：多媒体讲台在所有设备使用状态下。仍可在台面摆放教具、教学仪器以及进行实验演示。8、 布线简洁,具有完备的外置设备接口：结构紧凑的竖立式安装机柜，高标准安全的电气布线工艺，使台内整洁、美观。功能强大的外置设备各种接口，预留未来教学应用管理扩容升级空间。
多媒体讲台有哪些功能特点?
多媒体讲台，是一种将传统的讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。
它的功能特点繁多，下面以长沙洋华机电的多媒体讲台为例；
1.显示器面板倾斜角度可任意调整角度，并能快速定位，避免老师身高不同或光线强弱而导致的视觉效果差等问题。
2.再次改造能力强，如增加展示台抽屉，扩充或更换不同厂家中控，改电子锁等都可以简易的扩充改造造。
3.同类型讲台做实验时化学溶液会腐坏台面，而洋华机电使用实验专用的钢化玻璃，使用方便，耐腐蚀，便于学生观看
4.绝大多数讲台抽屉轨道装在抽屉侧面，容易进入灰尘，缩短使用寿命，洋华机电是装在底下，可有效防止灰尘，延长使用寿命。
5.百叶窗散热孔设计，可以有效的防止灰尘及水进入柜内，且不影响散热，增强柜内设备使用寿命。
6.绝大多数讲台都未考虑固定在地面上，所以有可能因为讲台的移动而切断柜内电源线，引起安全事故，洋华机电的讲台都配有2套固定角铁和螺丝。
7.采用平滑圆弧过渡设计、安全、美观。内部钢板无棱边及毛刺；避免意外磕碰等严重伤害事故发生。
8.讲台整体分为上、下柜，运输方便、安全，连接简单。
多媒体教室主要有哪些设备？
教室多媒体包括计算机、投影仪、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备、幻灯、展示台、录像、广播、电子白板等 。 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机 等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。采用多媒体教学设备进行教学的作用：1、提高知识讲授效率 单位时间的有效知识传授量，是评价课堂教学效率的重要指标。课堂教学多是学生用多媒体代替传统的板书、挂图和幻灯，通过口语进行讲授，这种方式由于表达较为抽象，需要留给学生较长时间进行消化理解，因而效率相对较低。而多媒体却具有集图文、音像和动画等多种表现形式于一体的功能，表达更加直接和形象，学生当场就可以理解掌握。因此，在课堂讲授中，要充分利用多媒体的这种功能，通过将文字教材制作成多媒体软件，把一些抽象的理论具体形象地表现出来；将一些文字性描述用相应的图示予以显示；把一些长期缓慢演变的结果通过动画加以展现；把一些工作流程通过视频图像进行演示等办法，使学生对所讲授的内容，易于理解，便于掌握，从而在单位时间内学到尽可能多的知识。2、增强互动研讨效果 学生对教师所讲授知识的理解程度，是评价课堂教学质量的又一指标。要让学生透彻地理解所学知识，就需要教师与学生以及学生之间的研讨互动。一些教师在组织互动研讨时，却将多媒体技术闲置一边，仍然通过体态或语言进行。这种互动反馈的信息量小，反馈的效率低。多媒体却具有反馈信息量大、交互性强的优势。因此，教师在组织讨论中应充分利用这种优势，把学生对同一问题的不同理解通过多媒体反馈出来，引导他们从不同侧面进行比对，并对结果进行分析论证，使其自觉形成某种观点，达成普遍共识，从而在潜移默化中理解和掌握知识。对一些具有对抗性的科目，也可以让学生充当和轮换不同角色，利用多媒体分步骤地进行推演，使他们在多角度、多方位的互动中加深对知识的理解。3、提高情况诱导质量 仅仅学到了知识，理解了知识是不够的，还需要让学生能够运用知识。为了达到这个目的，在教学中往往要对学生进行一些情况诱导。诱导教学，一般采取想定作业的方式进行。由于它现实感不强，套路固定，无法有针对性引导学生运用所学知识进行思维和处置，因而质量不高。而多媒体则具有模拟现实、情景仿真等智能化特点。因此，在进行情况诱导时，应充分发挥这一优长。通过将有关知识设置成一些情况，布置成一些场景，让学生根据自己的理解，形成判断，进行操作，并使这些情况和场景随着操作过程交互式地呈现出来，引导学生在具体的操作中去运用所学知识，从而提高他们对知识的应用能力
多媒体教室包括什么设备！
多媒体设备包括投影机、数码视频展台、数字中控系统、屏幕、功放、音箱、控制桌、应用软件、辅助材料及调试。1、显示系统多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文资讯的大屏幕显示。2、A/V系统A/V系统由计算机、DVD、VCR、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。3、控制系统采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。4、管理系统这是目前为止中国最为先进的多媒体教室管理系统，他集成了智能中控，数字无线话筒，电子教鞭。音频扩声等一整套的多媒体教室系统，他是在传统多媒体教室的基础上通过技术的整合，解决了传统多媒体教室在管理和使用上的诸多缺陷。比如多媒体设备使用的繁杂性，老师下课后忘记关闭多媒体设备的资源浪费，管理员不需要巡视教室多媒体设备的使用状况，出现问题可以远程操作系统完成，这套系统的智能化方便了管理。多媒体电教室的多媒体功能1、接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容。2、投影实物和书本资料，进行现场实物讲解。实物展台可以将书稿、图表、照片（包括负片）、文字资料（包括教材）、实物及教师当时书写的文字投影到银幕上。由于具有变焦功能，对被摄物体没有严格的尺寸要求，局部特写很容易实现。3、投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示。使用计算机进行多媒体教学能呈现教学内容的文、图、声、像。4、可以进入校园网，进行网上联机教学，从网中调出自己需要的教学资料。5、使用幻灯、投影进行常规化教学。教师可以利用原有的幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。6、具有多媒体课件制作功能。在多媒体演示教室中，各种文字、图片、图像、声音等资料可以通过视频展台和录像机等设备转换成视、音信号，再由图像卡、声卡等转换成数据文件，因此可以制作不同类型的多媒体课件。7、能够让使用者简单地操作大量复杂的设备。8、进行传统教学以上内容参考 百度百科-多媒体电教室；百度百科-多媒体教室
多媒体讲台都用什么软件啊？
Authorware，Director，PowerPoint。能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成，多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。扩展资料：注意事项：为了计算机免受病毒的侵害，多媒体讲台内的所有计算机都安装还原软件，计算机将在每次启动时自动还原所有硬盘，上课教师请将个人重要文件存放在自己的存储设备上，如需在计算机上安装教学软件，请提前与电教管理办公室联系。切记一定不要将各种线放到多媒体讲台边缘，以防止关闭柜门时被夹断。并且教师需要检查多媒体讲台下面两侧的小门是否关好，个人的物品是否收好，确认无误后，锁闭多媒体讲台柜门。参考资料来源：百度百科-多媒体信息处理与应用参考资料来源：百度百科-开发工具
教室里电脑多媒体的开关在哪里？
打开教室的电脑多媒体的步骤如下：1、首先，打开教室内的空气开关，确保多媒体设备的电源打开，如下图所示；2、将多媒体卡插入多媒体接口位置，如下图所示；3、插入卡后，多媒体设备将自动启动。请注意，多媒体卡在上课期间不得带出；4、此时，投影屏幕将自动下降，如下图所示；5、老师将u盘插入主机开始上课。扩展资料：注意事项：1、该多媒体教室集成系统操作简单，操作方便。不需要其他步骤来启动卡插入和关闭卡拔。断电后，系统会自动关机。散热需要3分钟。在此期间，请勿关闭电器开关或强行关闭电源。2、不要用银行卡取电。使用银行卡启动多媒体设备的后果是个人和学校的损失。3、课件和示例建议不要直接在u盘上操作，而是将它们复制到桌面上使用，这样可以提高电脑的稳定性和响应速度，使操作更加顺畅。
笔记本跟教室多媒体怎么连接?
连接如下：一般都是通过有线链接。比如用VGA线把笔记本电脑与多媒体中控台连接。打开投影机后，把投影机置于“电脑”或“Computer”状态。打开笔记本电脑，投屏连接。简介：笔记本电脑（Laptop），简称笔记本，又称“便携式电脑，手提电脑、掌上电脑或膝上型电脑”，特点是机身小巧。比台式机携带方便，是一种小型、便于携带的个人电脑。通常重1-3公斤。当前发展趋势是体积越来越小，重量越来越轻，功能越来越强。为了缩小体积，笔记本电脑采用液晶显示器（液晶LCD屏）。除键盘外，还装有触控板（Touchpad）或触控点（Pointing stick）作为定位设备（Pointing device）。
多媒体讲台设计理念 多媒体讲台的特点
随着多媒体电脑等资讯时代的到来，对教育界多媒体讲台的应用起到了推波助澜的作用，现在多媒体讲台已经成为了教学当中不可缺少的一部分，在挑选购买前，我们有必要掌握一些多媒体讲台设计理念，这有助于选购产品。 【多媒体讲台设计理念】 1、使讲授者使用感觉方便舒适，符合基本的人机学要求； 2、钢制讲台要符合未来多媒体的使用要求，功能要求相对较多； 3、形式不能过于呆板，具有一定的美感和趣味性，拉近师生的距离； 4、钢制讲台为授业教学的平台，要突出对演讲者授业者尊敬仰慕的感觉， 所以要求讲台要整体简洁大方。 多媒体讲台设计是要脱离现阶段普通讲桌的束缚，就要从最初的讲桌的作用结合人的活动出发来设计，适当增加讲桌的协助工具，但又不繁琐，同时考虑到多媒体讲桌的应用场合时教室，用不着昂贵的材料和加工， 所以要以尽量简单的结构和材料来实现所需要的功能，当然是在结构强度稳定和安全的情况下进行。 【多媒体讲台的构成】 现在的讲台多数都采用电子门锁讲台内部可选配行程开关，此开关能够配合中央控制系统实现投影机开关和幕布升降。打开讲台系统自动供电投影机开幕布下降;关闭讲台系统投影机延时关闭.幕布上升。 多媒体讲台及其相关设备构成主要包括以下几个部分: （1）多媒体讲台柜体。包括滑动盖板、档板、左右侧板、柜门、背板和台面 （2）电脑主机显示器，键盘，滑鼠； （3）中央控制器； （4）中控面板和介面面板； （5）功放机音讯设备，实物展示台，DVD等设备； （6）投影仪。 【多媒体讲台的特点】 空间容积 以前的老式讲台的运用已经很少了，现在的高等教学都采用了多媒体讲台。和以前的讲台相比，在空间面积上，多媒体讲台有很大的空间，线条上摆放整齐，制作尺寸上都是按照标准进行制作。 功能体现 所谓的多媒体就是运用了电脑技术，在教学过程中方便资料的查询。 而且在教学内容上可以体现的丰富多彩，让学生真正深刻的理解所学的内容，并运用到实际中。通过功放传播声音效果，通过画面传递资讯效果的体现方式，符合现在的教学。 外观设计 多媒体讲台在外观设计上符合教学的设计，让老师可以轻松使用。 而且从品质上看，它不仅拥有全钢的结构设计，而且还看起来美观大方。讲台表面经过酸洗的处理，实现了坚固的效果，而且使用寿命很长。 【选购多媒体讲台的小窍门】 1、多媒体讲台的外观，作为向学生展示知识的工具，多媒体讲台应该美观大方，表面要光滑平整，不能存在划痕或凹凸不平的情况。 2、使用的舒适性，讲台的各个操作点应该在教师能轻松达到的地方，并在使用时没有别扭的感觉。 3、机体的灵活性，多媒体讲台无论是翻盖式还是平推式，都应该可以轻松打开，无迟滞凝涩的费力感觉。 4、有足够的外接介面，在使用讲台时，有时会需要用到一些外接设备，选择外接介面足够的讲台，会带来很大方便。
讲台尺寸是多少？
一共有两种，分别是：1400*700*900和1600*700*900两种尺寸。讲台，汉语词语，拼音是jiǎng tái，意思是高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲。出处元·黄溍《虎丘云岩禅寺兴造记》：“寺则晋王氏昆弟司徒珣、司空珉所施之别业，生公讲台处、点头石、千人坐在焉。”明·宋楙澄《真娘墓记》：“于是宋生慨然指讲台之东南谓之曰：‘此非所为真娘墓耶？’”赵树理《李家庄的变迁》七：“当这人初走上讲台，他看见有点像小常。”
讲台尺寸是多少？
亲亲讲台的常规尺寸是1400*700*900和1600*700*900【摘要】
讲台尺寸是多少？【提问】
亲亲讲台的常规尺寸是1400*700*900和1600*700*900【回答】
课室讲台的面积一般是4.5平方米左右，一般来说课室的讲台长4.5米、宽1米、高18厘米，因此讲台的占地面积就是4.5×1=4.5平方米。另外，讲台常规尺寸有：1400mm*700mm*900mm，当然小一点的尺寸是1200mm*700mm*900mm，大一点的有1600mm*700mm*900mm。【回答】
这是最基本的课堂尺寸的呢亲亲【回答】
您可以看一下的【回答】
一米四乘0.7米宽0.9【回答】
高是0.9米的呢亲亲【回答】
还有的是一米六长高0.7米 宽90的呢亲亲【回答】
