动物棋怎么玩
动物棋玩法如下：动物棋的玩法是象>狮>虎>豹>狗(犬)>狼>猫>鼠>象。1、当老鼠和老鼠在河内相遇时，可以互相吃，老鼠可以吃对方象，吃完就要被对方的猫吃掉。2、有动物跳河，所有动物只能移动一步，移动方式是上下左右移动，在陆地和在水中都一样。3、狮子和老虎可以跳河，横向和纵向都可以，如果跳河的路线中间有老鼠阻挡路线，则狮虎不可跳过，如果跳河时对面格子有可吃的动物，则可以跳河吃掉对面的动物。4、同类之间可以互相捕食，进入陷阱的动物可以被对面任何动物吃掉。动物游戏棋本棋双方各八枚棋子，除全新制作外，本棋可用传统斗兽棋的棋盘和棋子（但需将[猫]视为[犀]；[鼠]视为[牛]），并按传统斗兽棋摆放棋子开局，但规则完全不同，均有方向性，各自棋以各自为准。传统斗兽棋规则这里屏蔽不用，全新规则如下。A、走吃法：一、田和用、前与后。1、动物游戏棋：[象]走、吃"前田后用"，斜一格若有棋则该方向不能通过。2、动物游戏棋：[狮]走、吃"前用后田"，斜一格若有棋则该方向不能通过。二、日和目、前与后。3、动物游戏棋：[虎]走、吃"前 日后目"，直一格若有棋则该方向不能通过。4、动物游戏棋：[豹]走、吃"前目后 日"，直一格若有棋则该方向不能通过。
下棋怎么玩
象棋入门非常简单，但要成为象棋高手，除了必要的大量对战练习，还需要自己聪明的头脑，能够走一步，看三步，能够见招拆招。工具／原料：中国象棋方法11、开始下象棋之前，首先要把红黑两方的棋子摆放到棋盘制定位置。如下图所示，棋盘由中间的“楚河汉街”分成对称的两部分，一部分是黑子的区域，一部分是红子的区域。首先，是五个兵（黑子是卒）放到最前方，并隔一个格子放置。接下来是两个炮，最后一行分别放置车、马、相（黑子象）、仕（黑子士）、帅（黑子将）、仕、相、马、车。2、棋子摆好了，下一步就是开始走棋，一般而言，红先黑后，就是拥有红子的一方先开始走棋。但是由于象棋的设计和规则，先后走棋，对于棋局优劣不会有明显的影响。如果跟长辈下象棋，一般要让长辈用红棋，以表示尊重。每次红方只能移动一次棋子，然后黑方接着移动一次棋子，依次交替。直到一方没法移动棋子来阻止己方的“帅”（或“将”）被吃掉为止。方法21、象棋中的每个棋子，没有大小，靠着规定的规则，完成走棋或者杀棋。走棋就是可以移动到哪个位置，而杀棋（吃棋子）就是可以吃掉对方的哪个棋子。2、“兵”虽然有5个棋子，但是棋局初期，能力很弱，在走过“楚河汉界”之前，“兵”每次只能移动一个格子，而且只能往前移动，不能后退，如下图所示。如果在它移动的下一个格子上有对方的棋子，则可以将对方棋子“吃掉”，“吃掉”的棋子就会从棋盘身上移除。3、一旦“兵”过了楚河，就可以横向移动了，并且可以向左或者向右，每次也是只能移动一格。但纵向仍然只能向前移动，不能后退。同样的，过了河的“兵”只要在它左右方或者前方一格位子上，都可以被它吃掉。方法31、“炮”的走棋非常灵活，可以在横向或者纵向移动任意多个格子，前提是在移动路径上没有其他的棋子阻碍。2、“炮”的杀棋是隔一个棋子，然后吃掉对方的棋子，如下图所示，只能是隔一个棋子，这个棋子可以是己方的，也可以是对方的。方法41、“马”走“日”，就是两个格子的对角，如下图所示，可以是横向的“日”，也可以是纵向的“日”。而“马”的杀棋就是在它下一步要移动到的位置上的对方棋子，就会被“马”吃掉。2、“别马腿”：“马”并不是任意“日”都可以走的，如下图所示，如果是在“马”移动的上方有任意棋子，就叫“别马腿”，这种情况下，“马”是无法移动到原本可以移动到的位置的。方法51、“车”算是象棋中最厉害、最重要的棋子，它可以在横向和纵向任意移动任意数量的格子，只要没有其他棋子阻碍。同样“车”的杀棋就是在它移动路线上的第一个对方棋子，都能够被“车”吃掉。方法61、“相”走“田”字，而且只能在己方底盘内走动，无法过河。如下图所示，因为棋盘格子刚好是3的倍数，所以“相”实际上只有固定的7个位置可以走。“相”的杀棋，也是在它移动位置上的对方棋子将会被吃掉。2、“堵相眼”：同“马”一样，如果是在“相”移动的“田”字的正中间有任意的棋子，则形成“堵相眼”，“相”就没法移动到原来可以移动的位置上。方法71、“仕”只能在乙方的米字格内移动，而且是沿着米字的斜线做斜向移动。同样的“仕”的杀棋，就是在其移动到的下一个位置上的敌方棋子，就会被“仕”吃掉。方法81、“帅”也是只能在己方米字格内移动，每次只能移动一格，可以横向或者纵向移动。杀棋也是在其移动的位置上，如果存在地方棋子，则会被吃掉。但是如果“帅”在吃掉敌方棋子后，形成被敌方“将军”的情况，则不能吃掉地方棋子。方法91、如果己方有棋子，再移动一次就可以吃掉对方的“帅”（或者将），则形成“将军”。“将军”必须要明确告诉对方，对方要破解将军，通过移动棋子，避免被将军。方法101、如果己方对敌方形成了“将军”，而敌方无法通过移动棋子，避免“将军”，则形成“将死”的局面，即己方胜利，对方认输。
动物棋子游戏规则
动物棋子游戏规则：动物棋中8个动物需要按照大小排序，其中大象吃狮子，狮子可以吃掉老虎，而老虎能够吃豹子，豹子可以吃掉狗，狗吃狐狸，狐狸可以吃掉猫咪，猫吃老鼠，所以的动物棋都是这样的排列，而且老鼠可以直接吃掉大象，在对战的时候不要忘记这个规则。大部分动物过河的时候战斗力都会削弱，但老鼠可以保持原本的状态，过河不需要刻意绕路，直接走入水中就行（战斗方法同陆地一样），如果鼠在河里，陆地上的兽类是不能把它吃掉的，鼠亦不能吃对方陆地上的大象。当和对方的两鼠在河内相遇，那么可以互吃。胜负判断：1、吃光敌兽为胜。 2、使对方无法走棋为胜。 3、某方8种动物全在时，该方8种动物占据对方8个动物开局初始任意格位也为胜。 4、某方剩7种动物存在时，该方7种动物占据对方底线7个格位也为胜。5、某方剩6种动物时，该方6种动物占满一侧小河也为胜。 6、某方剩5种动物时，该方5种动物横、竖或斜格紧相连也为胜。 7、某一方剩4种动物时，该方3种动物占据对方3个陷阱，1种动物占据对方兽穴也为胜。8、某一方剩3种动物时，该方3种动物占据对方3个陷阱也为胜。 9、某一方剩2种动物时，该方2种动物占据双方共2个兽穴也为胜。10、某一方剩1种动物时，该方1种动物占据对方兽穴也为胜。
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 活动目标： 1、创编棋类游戏体验成功的快乐。 2、表达自己的想法，愿意和同伴合作和分享。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 1、教师设计的几种自制棋、纸、笔等工具；师幼共同收集、制作各种各样的棋子和色子。 2、引导幼儿观察、发现自编棋的共同特征。 活动重点： 引导幼儿发现棋的共同特征。 活动难点： 设置适当的难度，引导幼儿设计合理的图谱。 活动过程： 活动一：尝试自编棋 在活动区中投放教师自编的棋类游戏，激发他们创编棋类游戏的兴趣。 第一次玩自己创编的棋，孩子们兴奋极了，他们很快找到了自己的'好朋友，一场别开生面的“较量”很快就开始了。 随着时间一分一秒过去，孩子们的热情不再像一开始那么高了，有的皱起了眉头，有的和同伴发生了争执，有的跑过来找老师解决问题。一直在观察而没有说话的我此时显然不能再当旁观者了。 “你们在玩棋的过程中都有哪些发现呢?”我问孩子们。 有的孩子说：“玩不了!” 有的孩子说：“有人耍赖!” 有的孩子说：“我们不知道怎么玩!”…… 听着孩子们争先恐后的回答，我又向孩子们提问，“你们自己编的棋，为什么不能玩呢?有什么问题吗?”李楚翘大声说道：“格子太小了，棋子都放不进去!” 活动二：如何编棋 1、引导幼儿观察几种自编棋，发现自编棋的共同特征。 自编棋都有哪些共同的特征?什么东两可以用来当棋子和色子?你见过哪些形状的棋谱?自编棋可以编哪些事情呢? 2、鼓励他们和小伙伴合作创编，并说一说自己玩自编棋的情况和问题，教师帮助幼儿建立经验，总结问题。 幼儿：我们编的棋太简单了，刚走几下，就结束了。 幼儿：我跟胡天浩合作，可他不听我的，一会儿画动物，一会儿画太空船，我要自己编棋!…… 活动三：第二次创编棋 教师鼓励幼儿在第一次创编的基础上尝试自己解决问题。鼓励幼儿思考：怎样把格子变大，使棋子能放进去；怎样使别人能看清楚你画的障碍图；怎样用自己喜欢的方式写一个游戏规则；走多少步设置一个障碍更合适。 李天棋和谢嘉兴设计的人体棋的确很有特点，但是我有点看不懂怎么玩，于是就问他们：“你们的人体棋应该怎么玩呢?” 两个孩子抢着回答说：“顺着食管和肠子走，到胃的时候有一个问题……” “可是这个问题我怎么看不清楚呢?” 这时许多小朋友也围了过来，都说看不清楚。尽管李天棋和谢嘉兴不停地解释，大家还是不认可。 于是我不失时机地问周围的小朋友：“你们有什么好办法，能让大家看清楚他们设置的问题呢?”马在飞想了想：“说可以画得简单一点，就像音乐课上学过的小人记录的方法画，大家都能看明白。”这个办法不错，孩子们用则各方法记录过许多内容，有一定的基础。“还有什么好办法呢?”我接着问。姜培元说：“老师你看我的办法!”我一看他编的“奥特曼棋”果真有特色，特别是他用一个指示箭头把图画在了旁边了空白处，这样看起来真是一目了然。 活动四：同伴玩自己创编的棋 1、同伴之间相互交换玩棋。 2、找出自己最喜欢的棋，并说一说原因。 3、评选最受小朋友欢迎的自编棋。 活动五：第三次创编棋 1、引导幼儿编出内容更加丰富多彩的自编棋。 教师：你喜欢哪种自编棋的内容? 2、幼儿讨论：什么内容可以编成自编棋? 3、幼儿创编不同内容的棋。 4、幼儿相互交流、展示自己的作品。 活动六：创编“家庭安全棋” 1、教师：我们马上就要毕业离开幼儿园了，而爸爸妈妈都要上班，他们非常担心我们独自在家时的安全问题1 2、幼儿讨论：我们独自在家时可以做什么?不可以做什么?遇到问题怎么办? 3、创编“家庭安全棋”。 活动延伸： 鼓励孩子们和同伴、老师、爸爸妈妈一起玩自己创编的“家庭安全棋”，在游戏中学习安全知识。 活动反思： 只要给孩子一个适合他们发展的舞台，他一定会展示最好的自己。然而要提供这个舞台就需要老师能更好地把握幼儿的年龄特点，具有敏锐的观察能力，善于抓住幼儿的兴趣点，给他一个快乐和发展的平台。在这个活动中幼儿能运用已有的学习和生活经验，认真观察，主动发现问题，学会不断梳理经验、不断向同伴学习的方法，养成勤于思考、善于发现的学习习惯。孩子们经过反复的尝试和努力解决了各种问题，体验到了成功带给他们的极大满足和快乐。活动中每一名幼儿都能积极主动地参与，师幼形成有效互动。
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、创编棋类游戏体验成功的快乐。 2、表达自己的想法，愿意和同伴合作和分享。 3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。 4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动准备： 1、教师设计的几种自制棋、纸、笔等工具；师幼共同收集、制作各种各样的棋子和色子。 2、引导幼儿观察、发现自编棋的共同特征。 活动重点： 引导幼儿发现棋的共同特征。 活动难点： 设置适当的难度，引导幼儿设计合理的图谱。 活动过程： 活动一：尝试自编棋 在活动区中投放教师自编的棋类游戏，激发他们创编棋类游戏的兴趣。 第一次玩自己创编的棋，孩子们兴奋极了，他们很快找到了自己的好朋友，一场别开生面的“较量”很快就开始了。 随着时间一分一秒过去，孩子们的热情不再像一开始那么高了，有的皱起了眉头，有的和同伴发生了争执，有的跑过来找老师解决问题。一直在观察而没有说话的我此时显然不能再当旁观者了。 “你们在玩棋的过程中都有哪些发现呢?”我问孩子们。 有的孩子说：“玩不了!” 有的孩子说：“有人耍赖!” 有的孩子说：“我们不知道怎么玩!”…… 听着孩子们争先恐后的回答，我又向孩子们提问，“你们自己编的棋，为什么不能玩呢?有什么问题吗?”李楚翘大声说道：“格子太小了，棋子都放不进去!” 活动二：如何编棋 1、引导幼儿观察几种自编棋，发现自编棋的共同特征。 自编棋都有哪些共同的特征?什么东两可以用来当棋子和色子?你见过哪些形状的棋谱?自编棋可以编哪些事情呢? 2、鼓励他们和小伙伴合作创编，并说一说自己玩自编棋的情况和问题，教师帮助幼儿建立经验，总结问题。 幼儿：我们编的棋太简单了，刚走几下，就结束了。 幼儿：我跟胡天浩合作，可他不听我的，一会儿画动物，一会儿画太空船，我要自己编棋!…… 活动三：第二次创编棋 教师鼓励幼儿在第一次创编的基础上尝试自己解决问题。鼓励幼儿思考：怎样把格子变大，使棋子能放进去；怎样使别人能看清楚你画的障碍图；怎样用自己喜欢的方式写一个游戏规则；走多少步设置一个障碍更合适。 李天棋和谢嘉兴设计的人体棋的'确很有特点，但是我有点看不懂怎么玩，于是就问他们：“你们的人体棋应该怎么玩呢?” 两个孩子抢着回答说：“顺着食管和肠子走，到胃的时候有一个问题……” “可是这个问题我怎么看不清楚呢?” 这时许多小朋友也围了过来，都说看不清楚。尽管李天棋和谢嘉兴不停地解释，大家还是不认可。 于是我不失时机地问周围的小朋友：“你们有什么好办法，能让大家看清楚他们设置的问题呢?”马在飞想了想：“说可以画得简单一点，就像音乐课上学过的小人记录的方法画，大家都能看明白。”这个办法不错，孩子们用则各方法记录过许多内容，有一定的基础。“还有什么好办法呢?”我接着问。姜培元说：“老师你看我的办法!”我一看他编的“奥特曼棋”果真有特色，特别是他用一个指示箭头把图画在了旁边了空白处，这样看起来真是一目了然。 活动四：同伴玩自己创编的棋 1、同伴之间相互交换玩棋。 2、找出自己最喜欢的棋，并说一说原因。 3、评选最受小朋友欢迎的自编棋。 活动五：第三次创编棋 1、引导幼儿编出内容更加丰富多彩的自编棋。 教师：你喜欢哪种自编棋的内容? 2、幼儿讨论：什么内容可以编成自编棋? 3、幼儿创编不同内容的棋。 4、幼儿相互交流、展示自己的作品。 活动六：创编“家庭安全棋” 1、教师：我们马上就要毕业离开幼儿园了，而爸爸妈妈都要上班，他们非常担心我们独自在家时的安全问题1 2、幼儿讨论：我们独自在家时可以做什么?不可以做什么?遇到问题怎么办? 3、创编“家庭安全棋”。 活动延伸： 鼓励孩子们和同伴、老师、爸爸妈妈一起玩自己创编的“家庭安全棋”，在游戏中学习安全知识。 活动反思： 只要给孩子一个适合他们发展的舞台，他一定会展示最好的自己。然而要提供这个舞台就需要老师能更好地把握幼儿的年龄特点，具有敏锐的观察能力，善于抓住幼儿的兴趣点，给他一个快乐和发展的平台。在这个活动中幼儿能运用已有的学习和生活经验，认真观察，主动发现问题，学会不断梳理经验、不断向同伴学习的方法，养成勤于思考、善于发现的学习习惯。孩子们经过反复的尝试和努力解决了各种问题，体验到了成功带给他们的极大满足和快乐。活动中每一名幼儿都能积极主动地参与，师幼形成有效互动。
小鬼当家跳棋游戏规则
国际跳棋又名百格跳棋。它的棋盘是由深浅两色相间的10X10的小方格组成的一个大正方形。国际象棋的棋盘是64格的，它比国际象棋的棋盘整整多了一圈。
棋盘上深色的格子叫黑格，浅色的格子叫白格。对局时，棋盘放在对局者中间，双方左下角的第一个格子必须是黑格，不能摆错。与国际象棋不同的是，棋盘上的黑格才是国际跳棋摆棋子和行棋的地方，无论任何时候，都不能把任何棋子放到白格中去。
对局时，棋子的原始摆法为：20枚白兵排列在已方后四排的黑格内，白方棋子同黑，白棋摆在1到20棋位，黑棋摆在31到50棋位。经过一段对局，任何一方的兵冲破重重障碍，走至并停留在对方底线，即升变为王棋，如果没有停留在对方底线不能立即成王。王棋可以用两个兵摞起来表示，也可以将兵翻转过来做王棋。
兵与王棋的走法：
对局开始，由执白棋者先行，然后由黑棋行棋；双方轮流走子，直到终局。
白、黑各走一着叫一个回合。对局开始时，出现在棋盘上的都是兵。【摘要】
小鬼当家跳棋游戏规则【提问】
亲，您好！您的问题我这边已经看到了，正在努力整理答案，稍后五分钟给您回复，请您稍等一下～【回答】
国际跳棋又名百格跳棋。它的棋盘是由深浅两色相间的10X10的小方格组成的一个大正方形。国际象棋的棋盘是64格的，它比国际象棋的棋盘整整多了一圈。
棋盘上深色的格子叫黑格，浅色的格子叫白格。对局时，棋盘放在对局者中间，双方左下角的第一个格子必须是黑格，不能摆错。与国际象棋不同的是，棋盘上的黑格才是国际跳棋摆棋子和行棋的地方，无论任何时候，都不能把任何棋子放到白格中去。
对局时，棋子的原始摆法为：20枚白兵排列在已方后四排的黑格内，白方棋子同黑，白棋摆在1到20棋位，黑棋摆在31到50棋位。经过一段对局，任何一方的兵冲破重重障碍，走至并停留在对方底线，即升变为王棋，如果没有停留在对方底线不能立即成王。王棋可以用两个兵摞起来表示，也可以将兵翻转过来做王棋。
兵与王棋的走法：
对局开始，由执白棋者先行，然后由黑棋行棋；双方轮流走子，直到终局。
白、黑各走一着叫一个回合。对局开始时，出现在棋盘上的都是兵。【回答】
