标准日本语
对于标准的日本语，指的应该是《新版 中日交流标准日本语 初级上、下》（以下简称“新版”）于2005年4月出版，是1988年出版的《中日交流标准日本语 初级上、下》（以下简称“旧版”）的修订本。旧版自发行以来受到了广大读者的喜爱，发行量已逾500万套。为了使这套教材能够充分地体现日语教育以及社会、文化等方面的发展、变化，人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社经过3年的努力，策划、编写了这套“新版”，此次推出的是初级上、下。这套书的结构有：新设“入门单元”对学习者来说，尤其对自学者来说，“旧版”一个最大的问题是语音部分他们感到无从下手，本次修订时特别设置了“入门单元”，专门就“日语的发音”“日语的文字与书写方法”“声调和语调”“需要注意的发音”进行了系统地讲解。每个单元由4课构成除“入门单元”以外，上、下册各设6个基本单元，每个单元由4课构成。每个基本单元设定一个话题，单元内4课的应用课文都与此话题相关联，每个单元的内容相对完整，各个单元之间的出场人物、故事情节也是一脉相承的。单元扉页利用插图和文字简单地介绍本单元4课的场景及内容。
标准日本语
《新版 中日交流标准日本语 初级上、下》（以下简称“新版”）于2005年4月出版，是1988年出版的《中日交流标准日本语 初级上、下》（以下简称“旧版”）的修订本。旧版自发行以来受到了广大读者的喜爱，发行量已逾500万套。为了使这套教材能够充分地体现日语教育以及社会、文化等方面的发展、变化，人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社经过3年的努力，策划、编写了这套“新版”，此次推出的是初级上、下。在研讨“新版”的编写原则、结构之前，我们对“旧版”的使用情况进行了大范围的调研，发放调查问卷、开座谈会，充分听取了读者的意见。对学习者来说，尤其对自学者来说，“旧版”一个最大的问题是语音部分他们感到无从下手，本次修订时特别设置了“入门单元”，专门就“日语的发音”“日语的文字与书写方法”“声调和语调”“需要注意的发音”进行了系统地讲解。“需要注意的发音”专门针对我国一些地区的读者发日语音时容易出现的问题作了说明，除了“日语的文字与书写方法”以外，全部录制成CD，读者跟着CD就可以浅显易懂地学到纯正、自然的日语发音。除“入门单元”以外，上、下册各设6个基本单元，每个单元由4课构成。每单元前设置单元扉页，单元后设置单元末。另外配有“日本语能力测试”模拟试题以及附录。每个基本单元设定一个话题，单元内4课的应用课文都与此话题相关联，每个单元的内容相对完整，各个单元之间的出场人物、故事情节也是一脉相承的。单元扉页利用插图和文字简单地介绍本单元4课的场景及内容。单元末由“阅读文”“实用场景对话”“词语之泉”“日本风情”构成，主要以插图、照片的形式直观地呈现对话的场景、词语的实物以及日本的生活、社会等情况。“日本语能力测试”模拟试题上、下册分别相当于日本语能力测试4级和3级的水平。附录旨在整理学习项目，内容包括“课文译文”“练习Ⅱ、模拟试题参考答案”“练习、模拟试题录音内容”“数、量词搭配使用表”“动词一览表”“句型、表达索引”“总词汇表”“关联词语范畴一览表”“专栏日语译文”“图画词典”等。
学完新版标准日本语初级是什么日语水平
一般来说学完初级上是四级的水平，学完初级下是三级的水平。但真正的四级考试会有部分是初级下册的知识点。日本语能力测试分为1级、2级、3级和4级共四个级别。1级最高，4级最低。1级相当于英语六级，2级相当于英语四级。考试内容包括[文字][听解][阅读文法]三个部分。1级：掌握较高级语法、单词(2 000字左右)、词汇(10 000个左右)，除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。(学习日语900小时)。日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分う段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）。其它的一些变格形式是“食べない”。
新标准日本语初级上学完是N几水平?
应该是相当于N4-N5水平，如果想要自己的日语能达到正常交流程度，还是需要继续学习的。日语等级最高是N1（一级）。日本考试根据难度和水平的不同共分为N1、N2、N3、N4、N5五个等级。最低的等级是N5，最高的等级是N1。分别就词汇、语法、阅读理解、听力四大专项进行考察判定级别。在N1和N2中，测试考生对现实生活广泛场景的日语能够理解多少。N3是N4、N5向N1、N2的过渡等级。在N4和N5中，主要测试考生对在课堂学习的基础日语能够理解多少。日本语能力测试的等级认定标准体现在"读"、"听"等语言行为中，如下表所示。虽然，该表中尚未提及，但为了实现这些语言行为，也需要具备相应的文字、词汇和语法等语言知识。使用情况：日语的使用范围包括日本国全境（琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为独立语言）。日语在世界范围使用广泛，因为日本动漫产业在世界范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在世界上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什，日语几乎是唯一的用语。日语主要在俄罗斯，东亚，东南亚，南亚，大洋洲，美国，加拿大，墨西哥，南美洲等国家和地区，及欧洲的英国为少数的重要语言。
标准日本语句型之（二）
31．名＋や＋名：～和～（等）
用于从许多事物中选择2、3件代表性的事物进行叙述。
例：机の上に本やペンがあります。
32．名词＋だけ：只，只是
用于限定事物数量、范围及程度。
例：国で3周间だけ日本语を勉强しました。
33．どのくらい（どのぐらい）
广泛用于询问金额、量、数等场合。
例：东京から京都までどのくらいかかりますか。
34．～です、～でした、～ではありません、～ではありませんでした
35．"い形"的时态：
过去时：去"い"
非过去否定：去"い"变"く"＋ない
过去否定：去"い"变"く"＋なかった
36．比较：
（1） 两者之间的比较：
a. 名词1＋は 名词2 ＋より い形 です：名词1比名词2～
な形
以名词2为标准，对名词1的性质、状态进行评述。
例：东京は大阪より大きいです。
b．两者间比较句的问与答
I. 问：
名词1＋と 名词2＋と、どちらが い形 ですか：名词1和名词2哪一个～？
な形
两者间比较的场合，都用"どちら".
例：肉と鱼と、どちらが好きですか。
II. 答：
名词1/名词2＋の ほうが い形 です：还是～
な形
例：飞行机のほうが速いです。
（2） 从一个类别中挑选一件事物：
名词[の中]で 何 が いちばん い形 ですか：表示在～之中 什么 最～
どこ な形 哪里
だれ 谁
いつ 什么时候
37．名＋が 欲しいです：想要～
38．名＋を 动―ます形 ＋たいです：想做～
"ます形"指：去掉"ます"后的形式。
例：鱼を食べたいです。
过去式：ます形"＋たかったです
否定式："ます形"＋たくないです
过去否定式："ます形"＋たくなかったです
39．"ます形"＋に 行きます： 去 做～
来ます： 来
帰ります 回来
例：デパートへ靴を买いに行きます。
40．～に ＋ 入ります：表示到达的地点。
仱辘蓼筡
例：部屋に入ります。
41．を ＋ 出ます：表示动作的起点、出发点。
降ります
例：部屋を出ます。
42．动作的分类，可分为三类：
（1） 第一类动词（五段动词）
"う"段变"い"段音节接"ます".
（2） 第二类动词（上一段、下一段动词）
以"え"段音节（下一段）和少数"い"段音节（上一段）接"ます".
（3） 第三类动词（变、变动词）
する→します（サ变） 来る（くる）→ 来ます（きます）
43．"て"形变化
（1） 第二类动词和第三类动词
去"ます"＋"て"
（2） 第一类动词
a． 书きます→ 书いて、 闻きます→ 闻いて、 行きます→ 行って、
急ぎます→ 急いで、 働きます→ 働いて
b． 饮みます→ 饮んで、 読みます→ 読んで、 呼びます→ 呼んで
c． 降ります→ 降って、 帰ります→ 帰って、 あります→ あって、
买います→ 买って、 吸います→ 吸って、 言います→ 言って
d． 话します→ 话して、 贷します→ 贷して
44．"て"形＋ください：请～
例：辞书を贷しでください。
45．"て"形＋います：正在做～
例：ラオさんは今テレビを见ています。
46．"ます" 形＋ましょうか：表示想帮助对方的意思。
例：タクシーを呼びましょうか。
47．"て"形＋も いいです：可以～
例：たばこを吸ってもいいですか。
いいえ、いけません。 含有禁止、命令的意思。
いいえ、ちょっと（困ります）。 比较委婉。
48．"て"形＋います
（1） 某一动作进行后的结果尚存在。
（2） 长期反复进行同一动作
例：わたしは自动车の会社で働いています。
49．知っています、知りません
50．连接句子：
（1） 动词句：
"て"形、"て"形、～：做～，做～
句子的时态由最后一个动作的时态决定。
例：きのう银座へ行って、友达に会って、映画を见ました。
（2） "い"形句：
去"い"＋くて、～：又～，又～
例：东京は人が多くて、にぎやかです。
（3） 名词句、"な"形句：
名词 ＋ で、～：是～，是～；既～，又～
"な"形
例：リーさんはきれいで、たいへん亲切です。
注：只需将"です"变为"で"即可。
注：
（1） 可接续不同主题的句子。
例：王さんはインド人で、木村さんは日本人です。
（2） 与"そして"一样，不能连接相反概念的词。如需用，可用"が".
例：この部屋は狭いですが、きれいです。
51．"て"形＋から、动词2：～之后，～
表示一个动作结束后，继续第二个动作。
例：仕事が终わってから、すぐうちヘ帰ります。
52．"ない"形：在活用形中不包括"ない"
（1） 第一类动词
将"い"段变为"あ"段＋ない
読む→ 読みます→ 読まない
（2） 第二类动词
食べる→ 食べます→ 食べない
（3） 第三类动词
する→ します→ しない、 くる→ きます→ こない
53．"ない"形＋ないでください：请不要～
例：写真を撮らないでください。
54．"ない"形＋なければなりません：应该～（必须～）
注： 没有否定意义。
例：毎日勉强しなければなりません。
毎朝7时に起きなければなりません。
55．"ない"形＋なくても いいです：不……也可以
例：土曜日の午後勉强しなくてもいいです。
56．までに：表示动作、作用最终进行的时限。
例：夜12时までにセンターへ帰らなければなりません。
57．辞书形即动词基本形。
58．名词 ＋が できます：会～，可以～
辞书形＋こと
できます：
（1） 能力：王さんは汉字を読むことができます。
（2） 可能：受付でタクシーを呼ぶことができます。
例：日本语ができます。
59．趣味は 名词 です：爱好是～
辞书形＋こと
例：わたしの趣味は絵を见ることです。
60．辞书形
名词＋の まえに、～：在～之前～
数量词
注：表示时间的"まえに"前接动词时，应用辞书形。
例：実习するまえに、日本语を勉强します。
会议のまえに、ちょっと事务所へ来てください。
3年まえに结婚しました。
标准用日语怎么说
问题一：标准用日语怎么说？ スタンダド
标准
スタンダド
标准
スタンダド
标准
问题二：根据规定 日语怎么说 规定（きてい）により
KI TEI NI YO RI
??により就是根据的意思
问题三：收费标准用日语怎么说 料金请求基准（りょうきんせいきゅうきじゅん）
问题四：请问 符合什么什么的规定，用日语怎么说，谢谢 10分 稍微查了一下 钢的牌号应该用ブランド、而グレド指的是钢的级别如400N级,490N级 关于刚的牌号应符合GB的相关规定 由于是书面用语应该尽量避免使用口语的ぴったり。 「钢のブランドはGBについての规定にうべきです。」 と思いますが。。
问题五：“没听说过吗”用标准地道的日语怎么讲？ 没听说过吗?
闻（き）いたことがないの？（简语）
闻いたことがありませんか？（敬语）
闻いたことがないですか？（敬语）
きかな恭ったのか 这句话的意思和上面是不一样的。它的意思是「没听见吗?」
问题六：最标准的日文在线翻译 excite.co.jp/world/chinese/
中国学习者十个人有八个都会用它！～
问题七：自己问自己日语怎么说？要标准的哦，谢谢！ 自分に问いかける
问いかける提问，质问，打听，询问
绝对标准。日本网上的实际用例
1，小松さんのブログ「朝自分に问いかけてみる。」
2，成功をめている指导者たちは、常に自分自身に问いかける质问があります。
3，优先顺位を正しく守り、すべてを顺调に进めつつ、自分を健全に保つために、6つの简な质问を自分に问いかけるようにしています。4，苦しいときは、自分にこう问いかけましょう。
问题八：请帮忙翻译一段日语的标准，谢谢。 1.适用范围
这个附录，应用于使用旧标准设计图制造出的合金化镀锌钢板（以下 统称钢板）。对热镀锌法 中材料的付着量以及非镀金面的品质进行管理。之外，对于其他的事项请查阅规定本体。
2. 镀金付着量的允许范围是由每一面来规定的 数值请参照附录1。
附注1.所谓镀金付着量，指的是镀金层中铁与锌的总量。
附注2.镀金付着量通过在材料记号的后边做备注来表示。
例如.SCGA34OBH-30/60
另外，如果涂抹了强力润滑防锈油的话，会在镀金付着量之后以L来做备注。
例如. SCGA27OF-30L/60L
附注3 差厚镀金的镀金付着量通过在设计图纸上以（零件外面）/（零件里面）来表示，而且，当 有一面镀金付着量为0时，以（镀金付着量 ）/ （0或者H来表示）。对于材料运用方面，则 全部以（圆柱体外侧的镀金付着量）/（圆柱体内侧的镀金付着量）来表示。
附注4 （ ）内的数值是目标参考值。
问题九：主要产品 所属行业 标准日语怎么说？ 主要产品 主制品「しゅせいひん」
所属行业 所属产业「しょぞく さんぎょう」
问题十：日文的标准发音(谢谢)怎么说 「ありがとうございます」 这是最完整的
可以说成「ありが功う」（a ri ga tou） 阿里噶多（“多的”音有点类似“套”的音、只是把这个字的音拉长，这是用中文说的比较标准的了~~~）
标准日本语的特点
内容丰富，信息量大。仅词汇总数就有2900词左右，包括各课生词表、关联词语以及卷末的词语之泉。教材总字数达1000000字，可以说学习者只要本套书在手，就有了非常丰富的学习日语的素材。更丰富版式设计充分考虑读者学习的需要，插图、照片丰富。在版式设计方面充分考虑到自学者学习的需要，采用大开本，设置脚注，全书注假名。并且使用了丰富的插图和照片，营造出直观、愉悦的视觉效果。日本语能力测试句型、语法项目按照“日本语能力测试”的4级～3级的出题标准列项，由易而难地按系统、分阶段排列。但是为了保障学习者循序渐进、由易而难地学习，对某些项目进行了灵活处理，以达到较好的学习效果。例如：“～ています”是4级的项目，应该在上册学习，但由于其用法较多，而且难易程度不同，因此上册只安排了易于初学者理解的表示“正在进行”以及表示“结果状态的存续”用法的一部分。而其表示“结果状态的存续”的另一部分较难的内容（第33课）以及表示“反复、习惯”（第27课）的用法则放在了下册。译文的处理方法在日译中时，为了既反映原文的结构以便于初学者理解，又兼顾译文的自然和地道，减少翻译腔，对基本课文和应用课文采用了不同的翻译原则。基本课文的译文尽量反映原文的结构，应用课文的译文则不拘泥于原文而是根据会话场景尽量译成自然、地道的汉语。同时，由于中日语言的表达习惯不同，某些情况下，日语句子中某些省略的部分在译为汉语时须加上才自然，而有些情况全部翻译则显啰嗦，因此，在卷末附录的“课文译文”处用符号作了如下处理：（ ）→表示原文没有，但翻译成汉语时必须增添的词语。〈 〉→表示原文有，但翻译成汉语时不需要的词语。甲/乙 →表示甲乙都可以。例如：对于省略了主语的“どんな音楽が好きですか”，如直译则为“喜欢什么音乐？”，汉语显得唐突。因此就用“（你）喜欢什么音乐？”来处理。对于“机の上に猫がいます”，如直译则为“桌子上有猫”则作为汉语不大自然，因此译文用“桌子上有（一只）猫。”来处理。又比如：“もう11だから寝よう。”如直译则为“因为已经11点了，睡觉吧。”，汉语显得生硬，因此译文用“〈因为〉已经11点了，睡觉吧。”这样处理，既照顾了原文的结构，又解决了译文生硬、不自然的问题。语言学习的社会文化背景实践证明，只学习目的语国家的语言知识、语言结构，而不了解其语言表达特征、习惯以及相应的文化背景知识是无法达到交际的目的的。因此，本套教材在安排语言知识、语言结构的学习的同时，对相关的语言表达特点、文化因素等也作了系统的讲解。如“谓语的省略”“です的用法（省略表达）”以及“あのう”的用法等等。同时，用专栏、日本风情、应用课文以及讲解等多方位地介绍了日本的交通、饮食、节日、生活习惯等，提供了丰富的文化背景知识。为了解决中国的学习者跟日本人交流时，一说起日本就头头是道，却不能用日语介绍中国的社会、文化背景这一现象，特将初级上册的场景设在日本，下册移至中国。话题涉及中国的传统文化、饮食文化、自然景观等方面。以帮助学习者通过这套教材的学习，真正地达到双向交流的目的。本书调整详情请参照《新版 中日交流标准日本语 初级上下》“本书内容与结构 V.本书使用的语法体系”。内容简单，单词量少，本书极其适合初学者。
日本语的一些基本的特征
1.谓语放在句末。
2.词或句子的后面接有助词.助词的作用在 于表示句子中词与词之间的关系,或为词语增加种种附加意义。
3.动词和形容词有活用,词尾因时态状态等因素发生变化。
4.日语文体分为普通体和礼貌体，在会话中，视情况加以使用。
日语有平假名、片假名、汉字三种文字。汉字是六世纪从中国传入的文字。平假名和片假名是9-10世纪时，简化汉字而成的文字。 片假名用于外国地名、人名以及外来语的书写。除以上三种外还有罗马字。但仅限于一部分广告牌和为外国人设置的标志等。 写文章时不用。
1.汉字……日本语（日语）平假名……にほんご（日语）片假名……ニホンゴ（日语）
2.わたし は 研修 センター で 日本语 を 勉强 します。
●汉字 ●平假名 ●片假名
3.音读和训读
每个日语汉字一般均有两种以上的发音。即日本固有语言配以汉字意思的训读和根据古汉语发音而来的音读。
あたら しん ぶん
新 し い……（训读） 新 闻……（音读）
日语的常见人称代词
1.第一人称：我，我们
わたし、あたし…最常用的。后者一般年轻女性使用。
私（わたくし）…比"わたし"正式，用于正式场合。
仆（ぼく）…男子对同辈或晚辈的自称，是"わたし"的亲昵、不客气的说法。
俺（おれ）…男子对同辈或晚辈的自称，较随便。
侬（わし）…老年男人或力士使用，含有妄自尊大之意。
以上人称代词后加"达（たち）"…我们。
我々（われわれ）…我们。语感较硬。用来强调关系密切。女子一般不用。
2.第二人称：你，你们
贵方、贵男、贵女（あなた）…您（敬语）。
君（きみ）…男人对同辈或晚辈的爱称。
お前（まえ）…对同辈或晚辈的称呼。
汝（なんじ）…同"お前".
贵殿（きでん）…您。书信用语。用于男子同辈或长辈之间。
贵様（きさま）…轻蔑语。你，你这小子。男子用语，也用于亲近的朋友或晚辈人。
以上人称代词后加"达（たち）"…你们。
3.第三人称：他（她），他们（她们）
彼（かれ）…他。
彼女（かのじょ）…她。
あの人达（ひとたち）…他（她）们
标准日本语单词表
ちゅうごくじん（中国人） 〔名〕 中国人にほんじん（日本人） 〔名〕 日本人かんこくじん（韩国人） 〔名〕 韩国人アメリカじん（～人） 〔名〕 美国人フランスじん（～人） 〔名〕 法国人がくせい（学生） 〔名〕 （大）学生せんせい（先生） 〔名〕 老师りゅうがくせい（留学生） 〔名〕 留学生きょうじゅ（教授） 〔名〕 教授しゃいん（社员） 〔名〕 职员かいしゃいん（会社员） 〔名〕 公司职员【摘要】
标准日本语单词表【提问】
ちゅうごくじん（中国人） 〔名〕 中国人にほんじん（日本人） 〔名〕 日本人かんこくじん（韩国人） 〔名〕 韩国人アメリカじん（～人） 〔名〕 美国人フランスじん（～人） 〔名〕 法国人がくせい（学生） 〔名〕 （大）学生せんせい（先生） 〔名〕 老师りゅうがくせい（留学生） 〔名〕 留学生きょうじゅ（教授） 〔名〕 教授しゃいん（社员） 〔名〕 职员かいしゃいん（会社员） 〔名〕 公司职员【回答】
てんいん（店员） 〔名〕 店员けんしゅうせい（研修生） 〔名〕 进修生きぎょう（企业） 〔名〕 企业だいがく（大学） 〔名〕 大学ちち（父） 〔名〕 （我）父亲かちょう（课长） 〔名〕 科长しゃちょう（社长） 〔名〕 总经理，社长でむかえ（出迎え） 〔名〕 迎接あのひと（あの人） 〔名〕 那个人【回答】
わたし 〔代〕 我あなた 〔代〕 你どうも 〔副〕 非常，很はい 〔叹〕 哎，是（应答）；是的いいえ 〔叹〕 不，不是あっ 〔叹〕 哎，哎呀り（李） 〔专〕 李おう（王） 〔专〕 王ちょう（张） 〔专〕 张もり（森） 〔专〕 森はやし（林） 〔专〕 林おの（小野） 〔专〕 小野よしだ（吉田） 〔专〕 吉田たなか（田中） 〔专〕 田中なかむら（中村） 〔专〕 中村たろう（太郎） 〔专〕 太郎キム（金） 〔专〕 金デュポン 〔专〕 迪蓬スミス 〔专〕 史密斯ジョンソン 〔专〕 约翰逊ちゅうごく（中国） 〔专〕 中国【回答】
第三四单元单词【提问】
第三单元单词デパート 〔名〕 百货商店しょくどう（食堂） 〔名〕 食堂ゆうびんきょく（邮便局） 〔名〕 邮局ぎんこう（银行） 〔名〕 银行としょかん（図书馆） 〔名〕 图书馆マンション 〔名〕 （高级）公寓ホテル 〔名〕 宾馆コンビニ 〔名〕 便利店きっさてん（喫茶店） 〔名〕 咖啡馆びょういん（病院） 〔名〕 医院ほんや（本屋） 〔名〕 书店レストラン 〔名〕 餐馆，西餐馆ビル 〔名〕 大楼，大厦たてもの（建物） 〔名〕 大楼，建筑物うりば（売り场） 〔名〕 柜台，出售处トイレ 〔名〕 厕所，盥洗室いりぐち（入り口） 〔名〕 入口じむしょ（事务所） 〔名〕 事务所，办事处うけつけ（受付） 〔名〕 接待处バーゲンかいじょう（～会场）〔名〕 降价处理大卖场エスカレーター 〔名〕 自动扶梯ふく（服） 〔名〕 衣服コート 〔名〕 风衣，大衣デジカメ 〔名〕 数码相机くに（国） 〔名〕 国，国家ちず（地図） 〔名〕 地图となり（隣） 〔名〕 旁边しゅうへん（周辺） 〔名〕 附近，周边きょう（今日） 〔名〕 今天すいようび（水曜日） 〔名〕 星期三もくようび（木曜日） 〔名〕 星期四ここ 〔代〕 这里，这儿そこ 〔代〕 那里，那儿あそこ 〔代〕 那里，那儿こちら 〔代〕 这儿，这边そちら 〔代〕 那儿，那边あちら 〔代〕 那儿，那边どこ 〔疑〕 哪里，哪儿どちら 〔疑〕 哪儿，哪边あのう 〔叹〕 请问，对不起シャンハイ（上海） 〔专〕 上海とうきょう（东京） 〔专〕 东京----------------------------------------いくら 多少钱お～∕～阶かい∕～円えん∕～曜日ようび【回答】
第四单元单词へや（部屋） 〔名〕 房间，屋子にわ（庭） 〔名〕 院子いえ（家） 〔名〕 家いま（居间） 〔名〕 起居室れいぞうこ（冷蔵库） 〔名〕 冰箱かべ（壁） 〔名〕 墙壁スイッチ 〔名〕 开关ほんだな（本棚） 〔名〕 书架ベッド 〔名〕 床ねこ（猫） 〔名〕 猫いぬ（犬） 〔名〕 狗はこ（箱） 〔名〕 盒子，箱子めがね（眼镜） 〔名〕 眼镜ビデオ 〔名〕 录像机サッカーボール 〔名〕 足球ビール 〔名〕 啤酒ウイスキー 〔名〕 威士忌こども（子供） 〔名〕 孩子，小孩きょうだい（兄弟） 〔名〕 兄弟姐妹りょうしん（両亲） 〔名〕 父母，双亲いもうと（妹） 〔名〕 妹妹おとこ（男） 〔名〕 男おんな（女） 〔名〕 女せいと（生徒） 〔名〕学生うえ（上） 〔名〕 上面そと（外） 〔名〕 外面なか（中） 〔名〕 里面，内部，中间した（下） 〔名〕 下面まえ（前） 〔名〕 前，前面うしろ（後ろ） 〔名〕 后，后面ちかく（近く） 〔名〕 附近，近旁ばしょ（场所） 〔名〕 所在地，地方，场所きょうしつ（教室） 〔名〕 教室かいぎしつ（会议室） 〔名〕 会议室としょしつ（図书室） 〔名〕 图书室こうえん（公园） 〔名〕 公园はなや（花屋） 〔名〕 花店ばいてん（売店） 〔名〕 小卖部，售货亭えき（駅） 〔名〕 车站ちかてつ（地下鉄） 〔名〕 地铁き（树） 〔名〕 树，树木ひとりぐらし（一人暮らし） 〔名〕 单身生活あります 〔动1〕 有，在（非意志者）います 〔动2〕 有，在（具意志者）ええと 〔叹〕 啊，嗯よこはま（横浜） 〔专〕 横滨なごや（名古屋） 〔专〕 名古屋おおさか（大阪） 〔专〕 大阪ジェーアール（JR） 〔专〕 JR----------------------------------------ご～【回答】
你这不是第三单元，是第三课。先发13课单词吧。【提问】
にもつ（荷物） （名） 包裹 はがき （名） 明信片 きって（切手） （名） 邮票 ひきだし（引き出し） （名） 抽屉 アルバム （名） 相册 タバコ （名） 烟，烟草 まんが（漫画） （名） 漫画 ガレージ （名） 车库，汽车房 しゅうり（修理） （名） 修理 いざかや（居酒屋） （名） 酒馆 なまビール（生～） （名） 生啤 やきとり（焼き鸟） （名） 烤鸡肉串 からあげ（唐扬げ） （名） 炸鸡，油炸食品 にくじゃが（肉じゃが） （名） 土豆炖肉 ボーリング （名） 保龄球 かみ（髪） （名） 头发 ぞう（象） （名） 象，大象 ひる（昼） （名） 白天，中午 ほか （名） 另外，其他 かかります （动1） 花费（时间，金钱） さきます（咲きます） （动1） 花开 およぎます（泳ぎます） （动1） 游泳 あそびます（游びます） （动1） 玩，玩耍 すいます（吸います） （动1） 吸（烟） きります（切ります） （动1） 剪，切，割 だいたい （副） 大约，大概，大体 とりあえず （副） 暂且 -------------------------------------------- どのぐらい∕どれぐらい 多久，多少钱 ～册さつ∕～回かい∕～枚まい∕～个こ∕～杯はい∕～人にん∕～台だい∕～本ほん∕～头とう∕～匹ひき∕～つ∕～着ちゃく∕～羽わ∕～番ばん∕～足そく∕～度ど∕～キロメートル∕～皿さら ～时间じかん∕～周间しゅうかん∕～か月げつ【回答】
9课10课11课12课【提问】
第9课りょうり（料理） 〔名〕 菜肴，饭菜しせんりょうり（四川料理） 〔名〕 四川菜スーブ 〔名〕 汤ぺキンダック（北京～） 〔名〕 北京烤鸭たべもの（食べ物） 〔名〕 食物，食品すきやき（すき焼き） 〔名〕 日式牛肉火锅おんせん（温泉） 〔名〕 温泉おゆ（お汤） 〔名〕 热水，开水みず（水） 〔名〕 水，凉水ゆかた（浴衣） 〔名〕 浴衣，夏季和服ながめ（眺め） 〔名〕 景色，风景くすり（薬） 〔名〕 药てんき（天気） 〔名〕 天气うみ（海） 〔名〕 大海やま（山） 〔名〕 山かみ（纸） 〔名〕 纸ニュース 〔名〕 新闻じょせい（女性） 〔名〕 女性おきゃくさま（お客様） 〔名〕 来宾グラス 〔名〕 玻璃杯かぶき（歌舞伎） 〔名〕 歌舞伎きもち（気持ち） 〔名〕 心情たくさん 〔名〕 很多からい（辛い） 〔形1〕 辣あまい（甘い） 〔形1〕 甜しおからい（塩辛い）∕しょっぱい 〔形1〕 咸すっぱい（酸っぱい） 〔形1〕 酸にがい（苦い） 〔形1〕 苦おいしい 〔形1〕 好吃，可口まずい 〔形1〕 不好吃，难吃あつい 〔形1〕 热，烫つめたい（冷たい） 〔形1〕 凉たのしい（楽しい） 〔形1〕 愉快，快乐おもしろい 〔形1〕 有趣，有意思つまらない 〔形1〕 无聊ひろい（広い） 〔形1〕 广阔，宽敞せまい（狭い） 〔形1〕 狭窄おおきい（大きい） 〔形1〕 大ちいさい（小さい） 〔形1〕 小いそがしい（忙しい） 〔形1〕 忙，忙碌いい 〔形1〕 好わるい（悪い） 〔形1〕 不好，坏すばらしい 〔形1〕 极好，绝佳とおい（远い） 〔形1〕 远ちかい（近い） 〔形1〕 近たかい（高い） 〔形1〕 高，贵ひくい（低い） 〔形1〕 低やすい（安い） 〔形1〕 便宜さむい（寒い） 〔形1〕 寒冷あつい（暑い） 〔形1〕 （天气）热あおい（青い） 〔形1〕 蓝色的しろい（白い） 〔形1〕 白色的あたらしい（新しい） 〔形1〕 新ふるい（古い） 〔形1〕 旧むずかしい（难しい） 〔形1〕 难やさしい（易しい） 〔形1〕 容易おおい（多い） 〔形1〕 多すく【回答】
第10课もみじ（红叶） 〔名〕 红叶こきょう（故郷） 〔名〕 故乡とおり（通り） 〔名〕 大街まち（町） 〔名〕 城市，街道ところ（所） 〔名〕 场所おみせ（お店） 〔名〕 餐馆；商店にんぎょう（人形） 〔名〕 玩偶さくひん（作品） 〔名〕 作品ちょうこく（雕刻） 〔名〕 雕刻じどうしゃ（自动车） 〔名〕 汽车どうぐ（道具） 〔名〕 工具さかな（鱼） 〔名〕 鱼おかし（お菓子） 〔名〕 点心もの（物） 〔名〕 物品，东西シーズン 〔名〕 季节しゅうがくりょこう（修学旅行） 〔名〕 修学旅行かんこうきゃく（観光客） 〔名〕 游客さっか（作家） 〔名〕 作家ぶちょう（部长） 〔名〕 部长へいじつ（平日） 〔名〕 平日，非休息日ひ（日） 〔名〕 日子せいかつ（生活） 〔名〕 生活せかい（世界） 〔名〕 世界はれ（晴れ） 〔名〕 晴天あめ（雨） 〔名〕 雨，下雨くもり（昙り） 〔名〕 阴天ゆき（雪） 〔名〕 雪きたない（汚い） 〔形1〕 脏きれい 〔形2〕 漂亮，干净ゆうめい（有名） 〔形1〕 有名にぎやか 〔形2〕 热闹，繁华しずか（静か） 〔形2〕 安静ひま（暇） 〔形2〕 空闲しんせつ（亲切） 〔形2〕 热情すき（好き） 〔形2〕 喜欢きらい（嫌い） 〔形2〕 讨厌べんり（便利） 〔形2〕 方便ふべん（不便） 〔形2〕 不方便げんき（元気） 〔形2〕 健康，有精神かんたん（简単） 〔形2〕 简单ハンサム 〔形2〕 英俊，帅气どんな 〔疑〕 什么样的，怎样的どう 〔副〕 怎样，如何いかが 〔副〕 如何いろいろ 〔副〕 各种各样でも 〔连〕 可是，不过そして 〔连〕 而且，于是ところで 〔连〕 （转换话题） 哎あれえ 〔叹〕 咦なら（奈良） 〔专〕 奈良ふじさん（富士山） 〔专〕 富士山----------------------------------------もうすこし（もう少し） 再～一点～中じゅう【回答】
第11课ちゅうごくじん（中国人） 〔名〕 中国人にほんじん（日本人） 〔名〕 日本人かんこくじん（韩国人） 〔名〕 韩国人アメリカじん（～人） 〔名〕 美国人フランスじん（～人） 〔名〕 法国人がくせい（学生） 〔名〕 （大）学生せんせい（先生） 〔名〕 老师りゅうがくせい（留学生） 〔名〕 留学生きょうじゅ（教授） 〔名〕 教授しゃいん（社员） 〔名〕 职员かいしゃいん（会社员） 〔名〕 公司职员てんいん（店员） 〔名〕 店员けんしゅうせい（研修生） 〔名〕 进修生【回答】
第12课きぎょう（企业） 〔名〕 企业だいがく（大学） 〔名〕 大学ちち（父） 〔名〕 （我）父亲かちょう（课长） 〔名〕 科长しゃちょう（社长） 〔名〕 总经理，社长でむかえ（出迎え） 〔名〕 迎接あのひと（あの人） 〔名〕 那个人をたし 〔代〕 我あなた 〔代〕 你どうも 〔副〕 非常，很はい 〔叹〕 哎，是（应答）；是的いいえ 〔叹〕 不，不是あっ 〔叹〕 哎，哎呀り（李） 〔专〕 李【回答】
标准日本语单词表？
日本国内有多个机构和团体发布的标准日本语单词表，其中最著名的是日本文部科学省所编制的《常用汉字表》和《现代用语の基础知识》。
《常用汉字表》是指日本政府公布的“日本常用汉字表”，包括了2136个常用的汉字，这个汉字表也被用于教育、出版等各个领域。在学习日本语的过程中，学生们需要熟练掌握这些常用汉字的读音和意义。
《现代用语の基础知识》则是指一本由日本文部科学省和日本语言学会共同编制的辞典，收录了大量的现代日语词汇。这本辞典每年都会更新，以反映社会上新兴的词汇和流行语。
《中日交流标准日本语》是专门学习日语的吗 初级 中级 高级 的区别是什么
难度上的区别，可以直接学中级，但是要到达一定水平。标日初级上下册相当于N4考试水平，如果达到了，可以直接学中级。中级上册学完可以考n3，学完下册可以考n2。《新版中日交流标准日本语》初级上册学完可以考N5，初级下册学完可以考N4，中级上册学完可以考N3，下册学完可以考N2的。一级（N1)要求应试者学习日语时间在900个小时左右，掌握日语的高级语法，2000字左右的汉字，10000个左右的词汇，能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。二级 (N2）要求应试者学习日语时间在600个小时左右，学完中级日语课程，掌握较高级语法，1000字左右的汉字，6000个左右的词汇，具有一般的听、说、读、写的能力。等级日语N1级：与原来的1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有的基础上提高测定能否达到某种运用能力的难度范围。日语N2级：与现行的2级水平大体相同。日语N3级：在现行的2级与3级之间的水平。日语N4级：与现行的3级水平大体相同。日语N5级：与现行的4级水平大体相同。
