“我喜欢你”用日语，英语，韩语，新加坡语....等各种语言翻译
汉语 --> 我爱你
英语 --> I love you (爱老虎油)
法语 --> Je t`aime,Je t`adore (也带嘛)
德语 --> Ich liebe Dich (衣西里拔弟兮)
芬兰 --> Minarakastan sinua (明那拉卡司谈洗奴娃)
荷兰 --> IK hou van jou (阿荣吼范丸)
捷克 --> Miluji te (米卢急特)
丹麦 --> Jeg elsker dig (接个爱死替个)
缅甸 --> chit pa de (起拍得)
日本 --> 爱している (阿姨兮带路)
朝鲜 --> Tangsinul sarang ha yo (3朗嗨哟)
泰国 --> Ch`an Rak Khun (千软昆)
越南 --> Em ye`u anh (女生对男生：爱也有阿禾) (男生对女生：爱也有爱恩)
冰岛 --> e`g elska tig (爱个爱二四卡题)
瑞典 --> Jag lskar dig (道理4卡体格)
犹太语 --> Ani ohev otach (啊你 偶和夫 偶踏西)
匈牙利 --> Szeretlek (赛来特可来)
希腊语 --> S`agapo (萨哈泼)
立陶宛 --> Tave Myliu (踏副米卢)
马其顿 --> Te sakam (特飒侃) 马其他 --> Inhobbok (音红博客)
波兰语 --> Kocham Cie (烤蛤蟆去)
葡萄牙 --> Eu amo-te (哎呜啊木腿)
孟加拉 --> Ami tomay bhalobashi (阿米动嘛改挖哈喽瓦寺)
柬埔寨 --> Bong salang oun (波斯郎酒)
菲律宾 --> Mahal Kita (马哈吉他)
马来语 --> saya Cinta Mu (洒呀新塔木)
蒙古语 --> bi chamd hairtal (比掐木弹还日抬)
波斯语 --> Tora dost daram (土司特大轮)
俄罗斯 --> Ya vas lyublyu,Ya tibia Lyublyu (鸭鸡不鸭留不留)
西班牙 --> Te amo,Tequiero (得阿摸)
土耳其 --> Seni seviyorum (腮内腮围有润)
乌克兰 --> ja vas kokhaju (家白4哈有)
爱沙尼亚 --> Mina armastan sind (米那阿马斯叹赛)
意大利语 --> ti amo (提阿么)
拉托维亚 --> Es tevi Milu (一司特喂米卢)
罗马尼亚 --> Te lu besc,Te Ador (有背4克)
亚美尼亚 --> Yes Kezi Seeroom yem (也可思西容颜)
保加利亚 --> ahs te obicham (阿斯得袄比樵木)
北印度语 --> main tumse pyar karta hoon (慢色爹革了地后)
阿拉伯语 --> Ana Ahebak (女生对男生：不黑不开) Arabic Ana ahebek (男生对女生：无黑不可)
乌尔都语 --> Mein tumhay pyar kerti hun (女生对男生：没吞黑婆泪卡踢 昏) Mein tumhay pyar kerta hun (男生对女生：没吞黑婆泪卡它昏) 爱斯基摩 --> Nagligivaget (那个立即围鸡特)
塞尔维亚 --> Volim Te (佛灵特)
印度尼西亚 --> Saja kasih saudari (萨家卡寺和萨德瑞)
阿尔巴尼亚 --> T Dua Shume (得蛙问寻)
斯洛文尼亚 --> Ljubim te (求比恩特)
新西兰毛里语--> kia hoahai (七呀后阿海)
南亚米泰尔语--> Tamil n`an unnaik kathalikkinren (踏觅2男有耐克卡后理客)
比利时佛兰芒--> IK zie u graag (一客也有狼鸡)
画蛇添足的意思是什么? 寓意是什么?
画蛇添足：
画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.也比喻虚构事实,无中生有.
画蛇添足 (发音 huà shé tiān zú)
【解 释】 画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,反而有害无益,徒劳无功.
【出 处】 西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足,子安能为之足?”
【用 法】 连动式；作宾语；含贬义
【示 例】 周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说,又觉得是～,只好惋惜地坐着没动.”
【近义词】 徒劳无功、多此一举
【反义词】 画龙点睛、恰到好处、恰如其分
【灯 谜】 巳
【典 故】
故事发生在古代楚国.有一家人家祭祀祖宗.仪式完毕后,把剩下的一壶酒,赏给手下的办事人员喝.人多酒少,很难分配.这几个人就商量分酒的办法.有个人说：“一壶酒分给几个人喝,太少了.要喝就喝个痛快.给一个人喝才过瘾呢!”大家都这样想,可是谁也不肯放弃这个权利.另一个提议说：“这样吧,让我们来个画蛇比赛.每个人在地上画一条蛇,谁先画完,谁就喝这壶酒.”大伙儿都赞成这个办法.于是每个人折了一根树枝,同时开始画起来.有一个人画得最快,转眼之间,把蛇画好了.他左手抓过酒壶,得意地看看同伴,心想,他们要赶上我还差得远哩.便洋洋自得地说：“我再给蛇添上几只脚,也能比你们先画完.”正当他画第二只脚的时候,另一个人把蛇画完了.他一把夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的,你画的根本就不是蛇.还是我先画完,酒应当归我喝.” 添画蛇脚的人无话可说,只好咽着唾沫,看别人喝酒.
[提示]
画蛇,就要象一条蛇；添上脚,就成了“四不象”.做任何事情都要实事求是,不卖弄聪明,不节外生技.否则,非但不能把事情做好,反而会把事情办糟.
[原文]
楚有祠者①,踢其舍人卮酒②.舍人相谓曰③：“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒.”一人蛇先成,引酒且饮之④；乃左手持卮,右手画蛇曰：“吾能为之足.”未成.一人之蛇成,夺其卮曰：“蛇固无足⑤,子安能为之足⑥?”遂饮其
酒⑦.为蛇足者,终亡其酒⑧.——《战国策》
[注释]
①祠（cí）——春祭.
②舍人——古代王公贵族手下的办事人员.卮（zhī）—— 古代盛酒的器具.
③相谓——互相商量.
④引酒——拿过酒杯.引,取过来.且——将要.
⑤固——本来.
⑥子——对人的尊称.安——怎么.
⑦遂——就.
⑧亡——失去.
示例 将军功绩已成,威声大震,可以止矣.今若前进,倘不如意,正如“～”也.（明·施耐庵《水浒全传》第一百十回）
英文：draw a snake and add feet to it—ruin the effect by adding sth.superfluous 蛇本来没有脚有人却给它加上脚,故事见《战国策·齐策二》.比喻做事多此一举,反而坏事.例：今若前进,倘不如意,正如画蛇添足也.——《三国演义》
韩语一到十标准发音
韩语一到十标准发音如下：1、固有词：1 ?? ha na；2 ? du er；3 ? sai t；4 ? nai t；5 ?? da set；6 ?? yo set；7 ?? yi'l gop；8 ?? yo der；9 ?? a hop；10 ? youl。2、汉字词：1 ? yi er；2 ? yi；3 ? sam；4 ? sa；5 ? ao；6 ? you g；7 ? qi er；8 ? pa er；9 ? gu；10 ? xi p。
韩语一到十怎么读？
韩语一到十标准发音如下：1、固有词：1 ?? ha na；2 ? du er；3 ? sai t；4 ? nai t；5 ?? da set；6 ?? yo set；7 ?? yi'l gop；8 ?? yo der；9 ?? a hop；10 ? youl。2、汉字词：1 ? yi er；2 ? yi；3 ? sam；4 ? sa；5 ? ao；6 ? you g；7 ? qi er；8 ? pa er；9 ? gu；10 ? xi p。
关于韩国语，关于《标准韩国语》。
1.CD中发音没错就是PaBo~?做首音时发P，非首音时B，~~~
2.准确的说韩语中没有r这个音，?发L的音~~另外?做韵尾的时候发er的音，就像我们说话时的儿化音~~~
男女发音都是标准的~既然出教学书了，发音都是标准的~~
3.这个和第一个问题一样~?在做首音时发t，非首音发d，所以??发da da
发音的差别可能是音调的问题吧~~因为我学的时候用的不是标韩所以也不清楚~~呵呵~~
PS~~给你提个建议哈~~初学韩语发音时如果有条件还是报个班什么的，或者上网看着视频学~~还是有老师教发音比较好~~
新标准韩国语的内容简介
当今世界的发展日新月异。信息技术的高速发展使交流超越的时空，拉近了世界各国之间的距离，人们越来越关心世界各国的语言和文化。特别是近来年，中韩关系日渐密切，韩国在国际上的地位日趋提高，韩语在中国成为备受青睐的外语，学习韩语的中国人在不断增加，在此之际，北京外语教学与研究出版社翻译出版庆熙大学国际教育院编写的这套韩语教材非常合时宜，具有特殊的意义。本教材专门为学习韩语的外国学生编写，目的是让学生能够轻松地学习韩语，在短时间内熟悉韩国人的生活和韩国文化。本教材以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，注重培养学生听说读写等各个方面的综合能力。教材中设置了主要人物，通过大量的视觉材料来帮助学习者理解内容、增强记忆。教材的内容大都是外国学生在韩国生活以及与韩国人交流时所要面对的一些基本内容，涵盖面广，实用性强。教材中使用的是标准韩国语——首尔话，语言自然、生动、地道。无论在教材内容上，还是编排风格上，一直贯穿韩国文化是本教材的特点之一。使学习者在学习语言的同时，了解韩国的生活习惯和风土人情。这套韩语教材分为初级、中级、高级三个级别，每个级别分1、2两册，内容由简到难，循序渐进，有助于稳步提高学习者的韩国语水平。初级和中级的教材听力材料、词汇以及语法说明及附录的形式放在教材的后面，并有相应的中文译文，便于初、中级学习者学习和使用。本套教材出版之后，将陆续出版与之配套的中文版练习册，他将使本教材学习起来更容易、更有效。由此，中国学生将能接触到一套综合的韩语系列教材。最后，向对本教材的出版给予很大帮助的北京外国语大学金京善教授表示感谢。衷心希望本套教材能够帮助大家尽快掌握韩语，了解韩国的现状，加深对韩国文化的理解。使用说明1、本教材的编写方向如下：——本教材以提高学生的语言沟通能力、交际能力为主要目的。——本教材作为综合性教材，每一课都有听力、会话、阅读、写作等内容。——为了最大限度地利用学习者的认知能力，本教材充分提供的与内容相关的视觉材料。——本教材以让学生能够准确、流畅地讲韩语为主要目标，也重视灵活运用语法形式。——本教材很自然地涵盖了韩国文化，主要介绍了一些有意义的韩国文化。2、本教材初级由1、2两册组成。第1册由韩文介绍篇和20篇课文组成，第2册由25篇课文组成，各册都配有听力磁带。3、初级1、2两册学习的单词数量一共限定为1,300多个。考虑到单词的使用频率和难易程度，限定使用基础词汇，但是根据主题的需要也包括了一些使用频率低的单词。语法总共有110余条，同样是考虑了使用频率和难易程度而选定的。语法在课文中的排列顺序也是考虑了其重要程度、难易程度而选定的。但是，特定场景对话中经常使用的语法形式，则排列在最早出现的课文内。4、初级教材的整体结构如下： 第一册第二册前言前言前言使用说明教材使用方法教材使用方法目录介绍篇，1-20课1-25课介绍篇熟悉韩国语无出场人物简单介绍教材中的主要人物简单介绍教材中的主要人物课文1-20课1-25课附录1标准答案标准答案附录2听力材料听力材料附录3语法说明语法说明附录4动词/形容词活用表不规则动词/形容词活用表索引1 常用语句 常用语句索引2词汇词汇索引3语法语法5、介绍篇是理解韩文的主要部分。为了让学习者在理解韩文的同时，能够熟悉基本单词，教材中提供了各种各样的练习。6、为了便于学习，每一刻都按照听力、会话、阅读、习作的顺序排列。为了有孝顺的使用本教材，下面介绍一下各组成部分的编写意图及使用方法：听力是每一课的导入部分，对话内容中包含了这一课的学习目标，听力部分的插图，可以帮助学生更好地理解。在听录音之前最好利用插图让学生熟悉主题，然后让学生听两遍录音，并就内容进行简单的提问，确认听到的内容。重复播放录音直到学生们能够充分理解为止。听过录音之后，可以利用附录中的听力材料进行会话练习。说说看部分（包括语法和会话）归纳了本课要学习的语法，并配有相应的练习。在语法部分中，标明了“名词”、“动词/形容词”、“动词”、“形容词”等，使学生对词性和语法一目了然。通过分组活动或学生单独可以进行的简单练习，使学生能够更好地理解语法。会话部分主要练习与主题相关的实际情景对话。是以学习者为中心进行的对话活动。阅读部分是阅读与本课主题相关的文章。阅读材料主要是有关如常生活方面的内容。阅读后通过简单的提问可以了解学生是否掌握了学到的内容。写作部分是围绕与本课学习目标相关的主题进行练习。写作部分可以作为作业让学生课后完成。生词部分包括本课中出现的生词和常用语句。常用语句中包括常用短语和句子。生词和常用语句的中文翻译可以在附录的相应内容里查找。7、每5课有一个综合练习，让学生复习前面的语法并完成综合练习题。另外还有发音练习，练习容易混淆的辅音、元音和基本的音变规则等。8、为了能让学生愉快地学习，加深对韩国的了解，本教材增添了韩国文化、生词练习、游戏等内容。9、本教材增添了附录，便于学生自学。对课文内容中能够提示答案的部分，提供了标准答案，使学生能够更加容易地自学。把听力材料和语法说明放在附录部分，是为了不让学生养成在课文学习中依赖听力材料和译文的习惯。在语法说明的后面有动词及形容词活用表，可以查到教材中学过的全部动词及形容词的活用。在附录中，把常用语句、生词和语法分门别类地单独列出，同时有对应的汉语，使其起到字典的作用。初级1目录：教材结构介绍篇主要人物第1课 你好！第2课 这里是学生餐厅第3课 这是什么？第4课 你家在哪儿？第5课 综合练习第6课 明天来我家吧第7课 祝你生日快乐！第8课 你喜欢什么饮食？第9课 在大学学习韩国语第10课 综合练习第11课 书店在几层？第12课 请问这本词典多少钱？第13课 今天星期几？第14课 现在几点？第15课 综合练习第16课 去学生餐厅好吗？第17课 吃点儿什么？第18课 我们一起去东大门市场吧第19课 这双运动鞋怎么样？第29课 综合练习附录1、标准答案2、听力材料3、语法说明4、动词/形容词活用表索引1、常用语句2、词汇3、语法
什么是韩语？
读韩语时，一个元音可以构成一个音节，这时位于首音的“?”只是一个形式上的辅音，是一种使字形看起来整齐、美观的符号，没有实际音值，不发音。1、单纯词①单音节词，如：?（山）、 ??（五）、 ??（牙齿）②双音节词，如: ??（黄瓜）、 ??（姐姐）、??(韩文) 、??（弟弟）③多音节词，如：???（爸爸）、 ????（电视）2、合成词①复合词，如：???（韩国语）、 ???? （有趣）②派生词，如：???（大儿子）、 ???（老师）由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语/韩语则非常不适应。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。错过什么，都不能错过韩语学习资源，有资源，才硬气。我收集了很多韩语教材的扫描版书籍，也有很多韩语视频教程资料，同时为了方便大家交流，我把资料教程书籍，都放在了大型韩语学习教程资料（裙）里了，加薇信开始：gon 末尾：699 ，把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，会拉你进裙。这里面的资料和资源可以让大家学韩语少走很多的弯路，提高大家的学习效率。最后发现用两种方法来标记。一种方法是抛弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意义，来标记韩语发音"?"。第二种方法是抛弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，利用汉字的表意特点来书写韩语单词。如在新罗时代，使用"水"字来表示韩语单词"?"。同样用该方法可标记人名和地名。扩展资料：韩语（朝鲜语）合成辅音?[?k]、?[?t]、?[?p]、?[?s]、?[?ts]发音部位分别和辅音?[k]、 ?[t]、?[p]、?[s]、?[ts?]相同，但是前者属于紧音，发音时喉部紧张，声门紧闭，气流在喉腔受阻，然后冲出声门。这5个辅音在汉语普通话发音中没有对应的辅音。韩语（朝鲜语）中喉音[h]与汉语普通话舌根音[x]发音部位虽然不同，但在语音听感上较相似。此外一部分朝鲜族的人[ts]、[ts']、[s]发音习惯舌尖接触上齿龈，发出的音介于平舌音和翘舌音之间。此外，汉语普通话辅音系统中除了n[n] ng[?]以外，元音之后不跟其他辅音，但是韩语（朝鲜语）中元音之后有7种收音（辅音）[k]、[t]、[p]、[n]、[l]、[m]、[?]，与汉语语音相异。
常用的韩语怎么说
分类: 外语/出国
问题描述:
平时常用的韩语怎么说（用拼音或中文） 我想学 谢谢大家给我的回答！非常感谢！
解析:
碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。
如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！
1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好”
2.??? ?????(满拉所 盼嘎不是米大)：见到你很高兴
3.? ?????(擦儿不它卡米大)：多多关照
4.?????(卡目沙哈米大)：谢谢
5.?????(罪送哈米大)：对不起
6.??? ???(安宁习 卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话
7.??? ???(安宁习 给色哟)：再见，对主人说的话
8.????(萨朗黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。
9.????(做啊黑哟)：喜欢
10.??? ???(吗习给 多色哟)：吃好啊
11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了
12.???(过怕哟)：肚子饿了
13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你
14.??? ????(安宁习 租目塞哟)：晚安
15.?? ?????(生一儿 粗卡哈米大)：生日快乐
16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！
17.??,????(哦吧，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子才能说的哦
18.?????(多哇主塞哟)：请帮我
19.?? ?????? ???(错能 近米森一拉过 哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??? ???“是叫的意思。
20.?? ???????(错能 总谷沙拉米米打)：我是中国人。呵呵，要是到韩国去旅游，这句话最实用。
韩国语言翻译成中文
韩国语言翻译成中文的方法如下：1、打开智能翻译官，在首页看到【文本翻译】，可以看到下面有一行小字，可以即时翻译，点击进入。2、把需要翻译的韩语句子粘贴进文本框中，语种设置成【韩语】转换【简体中文】。当我们把韩语放进文本框内，右侧的中文含义会即刻翻译出来。3、将右侧文本框中【断句合并】和【双语对照】勾选上，汉语句子与中文译文就一起展示出来了。由于汉字是为标记汉语而创造的文字体系，要标记和汉语完全不同的朝鲜语。因此从6世纪开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。口音划分：韩国语的词汇分为固有词，汉字词和外来语借词。首尔音和平壤音以前是同一种语言的两个方言，但由于南韩与北朝鲜交流的中断，加上两国政治体制情况不同，现代首尔音中极大量新词，特别是美国为主的西式外来词在现代平壤音中是没有的或写法不同。除了新词，首尔方言和平壤方言仅仅是语音上的区别，因此双方交流上没有严重的障碍，彼此能够明白并合理表达话语含义。实际所学的语法、习惯词汇等，则多以首尔标准音为准。
韩国语翻译成中文
简单问好的：?????（您好），??? ????（见到你很高兴），? ??????（多多关照），????（谢谢），???（对不起），?? ??（喜欢），? ?????（我吃饱了）......简单的日常对话?????. 您好。??????. 好久不见???????? 过得怎么样??????. 过得好。?????. 辛苦了。?????. 谢谢。????.不用客气。?????. 失礼了。?????. 对不起。????.不错。?? ?? ?????. 认识你很高兴。?? ? ?????? 最近过的好吗???? ? ????. 托您的福，很好
韩语日常用语1000句中文谐音
韩语日常用语中文谐音如下：1、(安宁哈塞哟)：您好。2、(满拉所盼嘎不是米大)：见到你很高兴。3、(擦儿不它卡米大)：多多关照。4、(卡目沙哈米大)：谢谢。5、(罪送哈米大)：对不起。6、(饿的够西幼)：在什么地方?7、(安宁习给哟)：再见。8、(萨朗黑哟)：我爱你。9、(做啊黑哟)：喜欢。10、(吗习给多哟)：吃好啊。11、(别不儿罗哟)：我吃饱了。12、(过怕哟)：肚子饿了。13、(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你。14、(安宁习租目塞哟)：晚安。15、(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐。16、(啊杂，啊杂，华一听)：加油!17、(塞害保马泥把得塞幼)：新年快乐。18、(幼季哈达)：幼稚。19、(那嫩当心饿凑啊害幼)：我喜欢你。20、(海都凑撕么你嘎)：可以吗?
韩语日常用语100句，加上音译的
韩语的一些日常用语如下：
1、 爸爸：a ba / a ba ji ??
2、 妈妈：o ma / o ma ni ??
3、 哥哥：(男生说法)hiong (女生说法)oppa ??
4、 姐姐：(男生说法)u na (女生说法)o ni ??
5、 老师：sheng sem lim ???
6、 大叔：a zhu xi ???
7、 闭嘴 ：xi ku lo ? ? ? ? ? ? ? ? ?
8、 你好：a ni yo ?? ???
9、 对不起：mi ean ?????
10、 谢谢：kun ma wo ?????
11、 不好意思：chue song ha mi da ?????
12、 不是 / 不是这样的：a ni ya / a ni mi da ???/? ??? ? ?
13、 真的吗：chong mai ?? ?
14、 不知道：mu la ? ?
15、 为什麽：wie
16、 怎麽了：wie
17、 好的：chu wa ? ?
18、 喜欢伱：chu wa yo ?? 伱
19、 锇爱伱：a lang han da gu
20、 再见：a ni yo ??? ? ??
韩语，亦称韩国语(???)，朝鲜语(???)，简称韩语(朝语)，其自身文字称为谚文。是一种主要为韩民族/朝鲜民族所使用的语言，韩国称韩国语，朝鲜称朝鲜语，(???/朝鲜语)，分别为韩国标准和朝鲜标准。
错过什么，都不能错过韩语学习资源，有资源，才硬气。
我收集了很多韩语教材的扫描版书籍，也有很多韩语视频教程资料，同时为了方便大家交流，我把资料教程书籍，都放在了大型韩语学习教程资料（裙）里了，加薇信开始：gon 末尾：699 ，把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，会拉你进裙。这里面的资料和资源可以让大家学韩语少走很多的弯路，提高大家的学习效率。
韩文是表音文字，每个字可以根据其构成拼读出来，不需要另外单独的拼音系统。但是拼音化导致的同音词分辨困难亦是韩文专用下语言文字应用的难点，近年来韩国国内要求恢复汉字使用，谚文汉字并用的呼声越来越高。
韩国语的词类，词汇分类，语法总结
分为九大类：名词；数词；代词；感叹词；副词；冠词；助词；动词；形容词。
不变词分为：体词；修饰词；独立词；助词。
可变词分为：谓词（动词；形容词）
体 词：名词--完全名词和不完全名词（表示人或事物名称的词）
数词--（表示数量和顺序的词）
代词--（代替人或事物名称的词）
修饰词：冠词--（在体词前表示体词的性质、分量的词）
副词--（在动词、形容词前说明其性质、状态的词）
独立词：感叹词--（表示话者的感情和态度的词，能够独立使用）
助 词：（不能独立使用，只能在名词、数词、代词后表示语法关系的词，是一种附加成分）分为：格助词和补助词
谓 词：动词--（表示动作和各种状态变化的词）
形容词--（表示人或事物的性质、状态的词）
格式体终结词尾和非格式体终结词尾分别：句式；阶称；话法三种作用。
句式：表现出话者对听者表明的意图，分为五种句式：陈述式；疑问式；命令式；请诱式；感叹式。
阶称：表示话者的尊卑，亲疏，庄重或随便等态度。
话法：指说话人在说话时与所说事物的关系（普通话法；推测话法；目击话法）
普通话法—终结词尾本身并不包含话者本人是否耳闻目睹或带有设想，推测等的一般说法。
推测话法—终结词尾本身包含话者推测、设想等意味的说法。
目击话法—终结词尾本身表明所讲的内容是话者耳闻目睹的一种说法（只用于口语，命令式；共动式除外）
指示代词 ?( 这 )-属近称; ?( 那 )-属中称; ?( 那 )-属远称.
“?”的回答是 ? 或 ? . “?”的回答是 ? 或 ? .“?” 的回答是? .
助词的种类
一、 格助词都包括：主格，宾格，补格，属格，呼格，副格词。
主 格：-?/-?,-??,-??,-?
宾 格：-?/-?
补 格：-?/-?(后接???,??)
属 格：?
呼 格：-?/-?,-?/-??
副词格：1、与格：-?,-??,-??,-?,-??
2、位格：-??,-???,-???
3、造格：-?/-??
韩语的语法特征与不同点
韩语是粘着语，它的语法关系主要是靠附着在词后的助词等来表达意思的，所以韩语的助词是很重要的。分为外来语和固有词，固有词当然就是韩语中本身就有的，外来词又有两个，一种是从中文中引入的，占韩语中70%左右，其它就是新有词从英语等中来的，像计算机之类的新词
发音嘛~韩语的发音还算是有点难度的，21个元音，而且有些音难以分辨，我记得好像是属于什么亚洲乌拉尔语系还是什么的，具体忘了
韩语的发音很困难，韩语一个字由三部分组成。辅音可组成第一和第三部分，元音是中音部分。比较难办的是辅间的音变，如连音，双辅音在不同的情况下发不同的音，所以初期非常困难。但一旦学会了，语法很简单的说
