小学科技作品
小学科技作品示例：自动给水器。1、工作原理：利用大气压自动控制出水量从而达到自动给水的目的。2、制作材料：1000ml可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径0.5厘米的塑料管40厘米。3、组装步骤：在矿泉水瓶盖处钻2个直径0.5厘米的孔，把塑料管截30厘米作定位水管、10厘米的为供水水管，长的插至瓶底，另一条至瓶口；把可乐瓶取底部10厘米作接水盆，在盆上、下各钻一个直径0.5厘米的孔；给水管插入下孔，定位水管插入下孔，用铁线连接固定即成。4、使用方法：拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒入适量的水。当接水盆里的水低于水位线时，供水瓶中的水便源源流出。当接水盆的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。5、适用范围：给小动物喂水。小学科技的意义：小学科技教育要基于学校，整合社区、家庭等多方面的课程资源，以科技教育为抓手，以培养和训练小学生初步的科技意识、科技知识，养成基本的科学态度和科学方法，培植科技创新精神和实践能力。小学科技教育要以体现创新精神和实践能力为核心，是一种全面提高小学生科技能力的基础教育活动，为培养新世纪的社会主义事业建设者和接班人打下科技基础。
小学生科技作品简单教程
关于小学生科技作品简单教程分享如下：小学生对于科技的运用有着很高的热情，可以培养他们的创新意识。在进行小学生科技作品时候，我们可以根据不同年龄段的孩子的认知水平和兴趣爱好，开展一些贴近他们生活、简单易学但又富有实际应用的科技实践活动，以下是一个简单的教程：1、玩具电风扇制作材料：小风扇、锂电池、电线、透明塑料水瓶。制作方法：将小风扇拆卸下来，将其电源线插口处与锂电池相连。使用透明塑料水瓶剪成最低4~6厘米高的圆柱形，将小风扇布置在上端的中部，并将整个风扇装置安装到透明塑料水瓶上，使风扇叶能够清晰地舒展，吹动空气。最终将锂电池连接到小风扇的电源插口，并将整个物品装饰成像海洋生物或火箭等形状，增加兴趣性和美观度。2、机器人绘画材料：废弃电动车轮胎、马达、微型控制器、无线遥控、制作方法：将废旧轮胎的内侧破损部分剪成蛇形。将马达粘贴在轮胎的后部，将微型控制器安装在前端，并连接上无线遥控。最后，将绘画笔头安装在机器人体上，并将它连接到微型控制器，然后编写合适的程序，启动机器人开始绘画。3、智能照明控制材料：光敏传感器、舵机、单片机、电线、故障灯头。制作方法：给出一个实验箱和多个触点。将光敏传感器放置在一定距离内并与触点相连。将单片机连接到触点和舵机进行控制最后，将舵机连接故障灯头，通过编程来实现这个照明智能控制系统。简单的小学生科技作品不但能够让孩子运用自己所学，锻炼自己的动手和思考能力，还能够增强他们对于科技的热情，可以为他们未来的职业道路奠定坚硬基础。在制作过程中，要注意材料的搭配、安全性和实用性等因素，同时也要帮助孩子理解科技发明对于生活的改善作用，让他们愉快地参与到科技创新的世界中来。
教教我怎样制作手工科技小作品！！要有模型
材料工具： 15瓦平底灯泡连圆木灯座一只，250mm铁丝一段，大头针一根，揿钮一粒，空可乐瓶一只，易拉罐底壳一块，502胶水。 制作方法： 1、制作风轮：在易拉罐底壳上按图一画好（实线为剪切线、虚线为折线），剪下折好，并在它的圆心处装上揿钮。如果找不到易拉罐底壳，也可用直径60mm的圆卡纸替代。 2、制作支架：用502胶水将大头针粘在铁丝一端，另一端弯成一个小圆圈套进灯座上，同时用灯罩卡子固定，如图二。 3、制作外罩：按图三，剪去可乐瓶的顶部和底部，并在下部开几个长方形的通风口，做成外罩。 4、热风轮的装配与调试：参照图三，装上灯泡和风轮，套上外罩，点亮电灯，热风轮便开始旋转起来。 原理探究： 点亮电灯，热风轮自动旋转起来；熄灭电灯，热风轮就停了下来。这一切是不是很有趣呢？那么，这到底是什么原理呢？那是因为，空气受热膨胀，热空气的比重比冷空气小。由于灯周围的空气受热上升，下面的冷空气进行补充，如此循环形成对流，推动了风轮的转动。 大家还可以动手做一下，看看热风轮如果不用外罩，会不会转动？能不能利用这个热风轮做成一个走马灯？其实，热风轮不用外罩也可以，但是效果不如用外罩明显，因为相比较而言，不用外罩的话对流就不够集中。如果要把它改装成一个走马灯，只要选一张透明的薄纸，画上图画，按风轮的外径围成一个圆纸筒粘在热风轮的周围，走马灯就做成了，大家试试吧。
小学二年级学生做的手工科技作品
准备工具：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀。操作方法：1、首先拿出一次性纸杯。2、按图示用卡纸剪出小企鹅的翅膀，嘴巴，眼睛，脚丫。3、给小企鹅身体上色，小心空出嘴巴和脚丫子。4、将翅膀和嘴巴各折叠一小条边，用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。等晾干后可爱的小企鹅就做好了。DIY技巧：注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。然后将脚丫和眼睛也用白胶粘上去。
适合小学生的科技手工
适合小学生的科技手工内容如下：1.制作简单电路：可以使用电池、灯泡、铜线等制作简单电路，并观察电路的工作原理和现象。2.制作简单机器人：可以使用废旧材料如纸板、铁罐、电子元件等，组装一个简单机器人来学习机器人的基本原理和组装技能。3.构建磁力装置：可以使用强力磁铁和小金属块等，组合出各种有趣的磁力玩具或装置，加深对磁力的认识。4.制作简单风车：可以用材料如纸板、塑料、牙签等制作简单的风车，了解风能转化为电能和其他形式的原理。5.制作简单太阳能装置：可以用太阳能电池板来搜集太阳能，制作一个简单的太阳能装置，进而了解太阳能的概念与应用。6.制作水晶超级球：可以使用硼酸，洗衣粉和热水混合物，将其倒入塑料小球内，经过数天时间，就可以看到美丽的水晶生长在球中。7.制作简单机械：比如弹簧眼镜，可以通过简单的材料，如纸板、弹簧等制作一个可以戴在眼镜上的小玩具，让孩子更好地理解机械原理。8.制作太阳能车：可以使用太阳能电池板加上一些简单的机械组件，制作一个可以行驶的小车，让孩子了解太阳能的应用。9.制作彩虹泡泡：可以用洗碗液和食品染料混合在一起，加入水后，与吸管吹气形成彩虹泡泡，这样可以体验到液体流体动力学的知识。10.制作小型无人机：可以使用简单的电子配件和无线电控制器，组装一个小型无人机并进行飞行，让孩子感受物体航空原理的乐趣。11.制作太阳能烤箱：可以使用纸板、铝箔和太阳能电池板等材料制作一个简易太阳能烤箱，将其放置在阳光下即可达到烤制的目的。12.制作简易望远镜：可以使用纸卷和两个透镜组成一个简易望远镜，让孩子了解透镜的组成原理和光学的知识。以上这些科技手工可以让孩子在动手操作中了解到各种科学知识，拓展他们的视野和兴趣，从而培养他们的创造力和思维能力。
科技创新小制作作品简单
木桥承重原理：原理是利用之桥上的各种锥形、三角形、圆柱以及一些承重力好的图形，来分散或间接抵消外来压力。制作方法：首先要选定一个模板，也就是你要准备做的木桥的形状，还要准备工具，专用木条，胶水，凝胶器等，桥的设计越科学合理，压的重量越多，反之，压重就比较小，这里当然包含制作工艺的因素。套材中木条是有差别的，他们处在木料的不同位置，质地、光泽度、硬度是有差别的，我们要选择质地坚硬光泽度好的两根作为梁，这很重要。在制作时尽量将长的部件先截下来，余下的作为短的部件，这样可以充分利用套材，不至于剩下许多短的木条，而截不出长的作为桥的部件。在粘贴的时候，我们要对木条表面进行打磨，让木条表面光滑一些，尽可能让粘贴的部位接触面大一点，能用夹子夹的用夹子夹好再点胶水，这样粘贴的效果比较好牢固，这样的处理也是符合物理学原理的。
怎么制作科技小作品
科技小作品制作方法如下：材料准备：剪刀、水瓶、铁块、皮筋、水果套。1、首先准备剪刀、矿泉水瓶（可以随意选择）、铁块、皮筋、水果套。2、用剪刀将瓶子的三分之一剪下来。3、用剪刀顺时针将瓶子剪成2厘米的条状。4、接着用水果套将瓶子抱起来。5、用皮筋扎起来。6、最后用胶水将铁块固定到瓶盖上即可。7、效果展示。手工制作的好处：1、手工制作可以提高手工技能和创造力。手工制作需要一定的技巧和知识。通过手工制作，人们可以慢慢地学习和掌握各种手工技巧，例如编织、缝纫、雕刻、绘画等等。这些技能可以帮助人们更好地理解和掌握手工制作的过程，并且可以随着时间的推移和实践的积累而不断提高。同时，手工制作也可以激发人们的创造力和想象力，让人们更加自由地表达自己的思想和情感。2、手工制作可以提高专注力和耐心。手工制作需要花费较长的时间和精力，需要专注于完成一个任务。这种专注力和耐心可以帮助人们更好地掌握手工技能，并且可以在生活中帮助人们更好地应对各种挑战和困难。此外，手工制作也可以缓解压力和焦虑，使人们更加放松和平静。3、手工制作可以提高生活品质。通过手工制作，人们可以创造出各种美丽、实用、独特的物品，例如手工织品、手工皂、手工饰品等等。这些物品不仅可以满足人们的实用需求，还可以增加生活的美感和趣味性。此外，手工制作也可以帮助人们更加重视物质和生活质量，从而更加注重环保和可持续发展。
科技创新作品有哪些？
如下：1、“墨子号”圆满实现目标2017年6月16日，我国科学家潘建伟院士领导的中科院联合团队在《科学》杂志上发布论文宣布，“墨子号”量子卫星成功实现了千公里级星地双向量子纠缠分发及大尺度量子非定域性检验。8月10日潘建伟团队关于量子卫星“墨子号”的两篇科研论文同时在线发表在国际权威学术期刊《自然》杂志上，内容分别是“墨子号”在国际上首次成功实现从卫星到地面的量子密钥分发，以及从地面到卫星的量子隐形传态。至此，“墨子号”已圆满实现预先设定的全部3大科学目标。与经典通信不同，量子密钥分发通过量子态的传输，在遥远两地的用户共享无条件安全的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密，这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。这意味着“不被破解的加密技术”这个人类千年梦想，已经有了成为现实的科技基础。点评：“墨子号”量子卫星是由我国完全自主研制的世界上首颗空间量子科学实验卫星。该卫星从科学概念的提出到关键技术的突破，从工程组织实施到科学成果产出，均由我国科学家主导完成，这标志着我国在量子通信领域的研究在国际上达到全面领先优势地位。2、“天舟一号”完成多项应用2017年4月20日，我国首艘货运飞船“天舟一号”发射升空，随后与“天宫二号”空间实验室顺利完成首次自动交会对接。对接完成后，“天舟一号”进入设置组合体运行状态。4月27日，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室成功完成首次推进剂在轨补加试验，标志“天舟一号”飞行任务取得圆满成功。6月19日，“天舟一号”与“天宫二号”完成第二次交会对接试验。这次试验的顺利完成，巩固了航天器多方位空间交会技术，对于后续空间站工程建设具有重要意义。9月12日23时58分，“天舟一号”货运飞船顺利完成了与“天宫二号”空间实验室的自主快速交会对接试验。这是我国载人航天工程空间实验室飞行任务圆满成功后组织实施的系列拓展试验项目之一，为我国空间站工程后续研制建设奠定了坚实的技术基础。点评：“天舟一号”飞行任务是载人航天工程空间实验室飞行任务的收官之战，对于空间站工程后续任务顺利实施具有极为重要的意义。“天舟一号”任务的圆满成功，突破和检验了空间站货物补给、推进剂在轨补加等一系列关键技术，为我国空间站研制建设和运营管理积累了重要经验。这标志着我国载人航天工程第二步胜利完成，也正式宣告中国航天迈进“空间站时代”。3、“悟空”发现反常电子信号2017年11月27日，暗物质粒子探测卫星“悟空”腾空700多天后，暗物质卫星团队宣布：“悟空”获得了目前国际上最精确的TeV电子宇宙射线能谱，并首次直接测量到了该能谱在1TeV（1万亿电子伏特）处的拐折。这一疑似暗物质的踪迹，是近年来科学家离暗物质最近的一次重大发现，将打开人类观测宇宙的一扇新窗口。 宇宙暗物质湮灭过程中产生的正、负电子对，有可能在电子宇宙射线的总能谱中产生一些特殊信号。“悟空”作为目前世界上观测能段范围最宽、能量分辨率最优和粒子鉴别能力最强的高能粒子探测卫星，捕捉这些信号正是其首要科学目标。点评：揭开暗物质之谜，被认为是继哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论、量子力学之后，人类认识自然规律的又一次重大飞跃。“悟空”的核心使命就是在宇宙射线和伽马射线辐射中寻找暗物质粒子存在的证据，并进行天体物理研究。如果后续研究证实“悟空”的最新发现与暗物质相关，将是一项具有划时代意义的科学成果。4、国产大飞机C919首飞成功2017年5月5日，中国国产C919大型客机在上海浦东国际机场正式首飞成功。C919大型客机设计定位于航空运输市场最主流的150座级单通道市场，标准航程4075公里，增大航程5555公里。自2008年7月研制以来，C919的设计者走出“中国设计、系统集成、全球招标、逐步提升国产化”发展道路，坚持“自主研制、国际合作、国际标准”技术路线。研制人员共规划了102项关键技术攻关，国内22个省市、数十万产业人员参与研制……C919推动了我国工业技术进步，也推动了工业材料领域的革命。点评：C919大型客机成功首飞意味着中国实现了民用飞机技术集群式突破，形成了中国大型客机发展核心能力，标志着萦绕中华民族百年的“大飞机梦”终于取得历史性突破，蓝天上终于有了一款属于中国的完全按照世界先进标准研制的大型客机。5、可燃冰试采取得重大突破天然气水合物（可燃冰）是分布于深海沉积物或陆域永久冻土中的类冰状的结晶物质。它燃烧后仅会生成少量二氧化碳和水，能量比煤、石油、天然气高出10倍。天然气水合物储量巨大，被国际公认为石油、天然气的接替能源。2017年3月28日，我国第一口可燃冰试采井开钻，并于5月10日点火成功，从天然气水合物矿藏开采出天然气；至5月26日，试采井连续产气16天，平均日产超过1万立方米。5月27日开始，按照施工方案开展温度、压力变化对储层、井底等影响的科学测试研究工作。由此，我国取得了海域天然气水合物试采持续产气时间最长、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果。
科技作品
科技作品指的的是基于于科学技术或者先进科技的理念，开发的具有创造性思维的产品，从原则上讲，是有利于改善生活，改善环境，提高人们生活质量的以人为本的科技产品或者服务。 科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生，创作出质量较高的小制作。科技小制作的类型根据科技小制作思考方式的不同可分为模仿型、创造型两种。科技小制作的特点： （1）结构简单。一般只要制作几个零件，再组装起来就做好了。（2）材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 （3）加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 （4）花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 （5）不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。
科技作品怎么做
1.制作工具：剪刀、橡皮筋、瓶子、气球。2.首先在瓶盖和瓶身各开一个小孔。3.将气球剪下一块，取“气球肚子”部分，套在塑料瓶盖上。4.然后套在瓶盖上的气球的上下左右各划一个小口，用橡皮筋把气球固定住。5.最后将新的气球套在打气筒上，用手按瓶身的小孔，再松开，循环几次，气球就被充起来了。实验原理：瓶盖上割开的气球四角相当于一个气阀，当挤压塑料瓶后，瓶内气压增大，挤开气球膜，空气进入气球。但松开后气球内压力更大一些，空气把橡皮膜紧压在瓶盖上，不会有气体出去。如此多次，气流源源不断的压进气球内，气球就吹大了。
有科技含量的通用技术的作品有哪些？制作过程是什么？
高中通用术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。下面就和小编一起来看看高中通用技术设计方案。制作携带方便的小凳的设计方案：设计问题的构思：为小朋友们设计一种适合他们在户外活动时使用并携带方便的小凳呢。便携式小凳的特点：结构简单、稳固，易于制作;自重轻，体积小，携带方便;成本不高于5元。详细的设计方案与说明：设计了符合要求的多种材料、结构及连接方式。方案的比较与决策：考虑到制作出来的小凳要适合批量生产，选择了以五夹板为制作材料的五个方案。又根据设计要求对这五个方案进行了再次筛选，最后选中了三个方案。当多个设计方案产生以后，依据一定的原则，再对这些方案进行筛选。测试、评估及优化：主要考查设计方案是否可行，进行各种测试、评估，以及优化设计方案、完善产品原型。综合考虑了各方面的因素，对三种设计方案和产品进行较为全面的评估。三个方案评估如下。经过测试和评估，对照设计要求，在使用五夹板材料的方案中C3是较理想的设计方案。C3的设计三视图。根据绘制的加工图样进行了产品原型的制作。在经过锯、削、刨、磨和装配等几道工序之后，设计制作出生产C3方案的产品原型的过程图。便携式小板凳使用说明书：产品简介：本产品是一款专门为小朋友外出活动设计的便携式小凳。它自重轻，体积小，携带方便，拆卸、组装的方法简单。产品构成：中空式凳面，凳脚板(两块)。技术指标：凳子高度：16.5cm。凳子质量：350g。凳面面积：432cm2。使用方法：先将两块凳脚板从凳面中取出，然后对准插缝,将它们插接起来，再将插接好的凳脚板插入凳面的槽缝中，并用手或其他物体使凳脚板与凳面完全贴紧。注意事项：(1)使用完毕后,要及时拆卸，将凳脚板放回中空的盒式凳面内。(2)勿将过重的物体(大于42kg)放置在小凳上，以免凳面弯曲变形。(3)避免小凳长时间日晒雨淋,以防材料爆裂或受潮。?适用范围：5~9岁的儿童。高中通用技术制作方法一、制定设计方案：(提出设计要求)1)先进行设计，方案具有创新性。2)尽可能采用环保材料和废物回收利用。3)要有设计图样。4)作品构件之间的连接处紧密、牢固。5)作品有一定强度和稳定性。6)作品有一定创新性和实用性。7)制作过程合理，分工明确，工具使用得当，安全。8)是否美观、实用、新颖。二、制作模型的一般步骤：1)选择合适的材料。(要求尽可能采用环保和废物回收利用)2)根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。3)按设计图样划线。4)对材料进行锯割、切削等加工。5)装配。6)对模型进行表面处理。7)对外观造型和色彩进行评议;对产品的结构、功能进行检测和试验，是否符合设计要求。8)对设计方案进行修改，做成模型。三、制作模型(操作要领)强调制作模型过程中记住锯、锤、钳、钻等利器的安全，要求同学能安全使用工具。四、展示模型将学生做好的模型进行比较、评价，学生之间进行交流，选好作品供学生学习和展示。高中通用技术作品展示
科技作品要简单的，要有技术含量的
创新小发明制作方法1、自制羽毛球
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：
1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？
2、自制香皂纸
制作材料和工具：
吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
3、自制热气球
1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
4、自制手电筒
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
5、自制太阳灶
找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。
6、自制 彩色蜡烛
材料：彩色蜡笔、蜡
制作方法：
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。
3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
7、自制壁挂花篮
材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹?如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
8、自制蟑螂捕捉盒
取一张220×150(mm)的硬纸板。
捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。
把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。
由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器
带刷子的干净橡皮擦
写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。
材料：大橡皮、废毛笔。
工具：剪刀、胶水。
制作方法：
1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。
3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子
4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢
好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。
个很简单，关键是思路。我上初中的时候也做过小制作，还得了三等奖。这种制作关键是要想出好的创意来，制作并非困难。我把我当年的小制作推荐给你吧。
我做的是个电子小天平模型，注意，这是个模型，只能称量很轻的物体，比如说两个小纸屑。制作需要的材料是：一块木板（最好薄一点，不要太大），一个垫圈，曲别针，锥子，电烙铁，几根导线，两个发光二极管，一节电池。这些材料都很好找，发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到，很便宜的。
制作过程是这样的：在木板中间用锥子转一个小孔，将一个曲别针弯成勾形，与木板垂直的通过小孔固定在木板上，勾上能挂住垫圈就可以。然后取两枚曲别针，将其一半拉直，只保留一个拐弯，实际上拉直的部分就是天平的臂，剩下弯曲的部分就是托盘。另一个曲别针也做同样的操作。然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起，垫圈在中间，曲别针要成一条直线。然后将垫圈挂到勾上，调整勾与木板的距离，大约3mm即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针，曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。在木板下面设立电路，天平就相当于单刀双掷开关。这个电路就相当于两个回路，共用一个电源，两个发光二极管。只要左边沉，左边的托盘就会和他下面的别针连通，从而电路接通，二极管发光；若两边重量相等，电路不通，两个二极管均不亮。
科技创新大赛二等奖有什么用
学生作品在大赛上获三等奖以上的荣誉，并将作品申请国家专利，即可在中考中加5分。全国青少年科技创新大赛由中国科协、教育部、科技部、生态环境部、体育总局、知识产权局、自然科学基金会、共青团中央、全国妇联共同主办的一项全国性青少年科技竞赛活动。其宗旨是激发广大青少年的科学兴趣和想象力，培养其科学思维、创新精神和实践能力；促进青少年科技创新活动的广泛开展和科技教育水平的不断提升；发现和培养一批具有科研潜质和创新精神的青少年科技创新后备人才。根据教育部2004年印发的《2004年普通高等学校招收保送生办法》，高中阶段获得全国青少年科技创新大赛一、二等奖的应届高中毕业生，可免于参加普通高等学校招生全国统一考试，保送进入高等学校学习。直到2010年11月，教育部等五部门发文规范和调整部分高考加分项目，取消该奖保送政策，规定在高级中等教育阶段参加全国青少年科技创新大赛获得一、二等奖的学生，应届毕业当年由生源所在地省级高校招生委员会决定是否在其高考成绩基础上增加不超过20分向高校投档。获奖学生拟参加试点高校自主选拔录取考核的，在同等条件下高校应优先考虑给予参加考核资格。
青少年创新科技大赛一等奖有什么用
有利于自主招生考试和保送。 全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛，China Adolescents Science & Technology Innovation Contest，英文缩写：CASTIC）。创立于1982年，开始是每两年一届，而后改为每年一届。 全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联联合主办的青少年学生科技竞赛和展示。 是一项全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。 举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。 全国青少年科技创新大赛每年举办一次，每年一个主题，2012年大赛的主题是“成长·体验·创新”；2012年第27届全国青少年科技创新大赛将于8月份在宁夏举办。 以上内容参考：百度百科-科技创新大赛
