中国八大讲师有谁？
真正在中国有实力的讲师：
陈安之：亚洲成功学权威、陈安之国际训练机构总裁
余世维：华人执行力第一人、华人最为推崇的实战型培训专家之一，名仕领袖学院院长
曾仕强：中国式管理大师、全球华人中国式管理第一人，被称为“中国式管理之父”，北京华夏智业管理学院院长
刘景斓：超级口才教练、亚洲一流演说家、北京人间远景文化交流有限公司董事长
章宁军：亚洲总裁教练、章宁军创富教育国际连锁机构总裁
李 践:“行动成功学”创始人、行动成功国际教育集团总训练师
姜岚昕：亚洲八大实战讲师之一、“神奇行销”教练、世华集团董事长
张锦贵：全亚洲教育培训界顶级大师、亚洲工商界第一名嘴
陈 鹏：中国实力派生产管理专家。
创业企业商业模式框架结构和主要内容是什么
在企业管理中，我们常把企业的管理分为九个阶段，在低层面的基本管理具备以后，就要考虑八、九段甚至是更高端的事情，因为企业如果没有战略目标和与之相关的文化氛围，其他管理是很难实施的，基础管理也很难升级和持续奏效
企业管理工作是是一项集科学、实践、人性的具体性工作。其涵盖的内容相当广泛。需要企业内各个部门层层分级，做到量化和细化的过程。同时，决定于企业整个框架结构的搭建和各职能部门的执行力问题。这里，针对如何导入和实施现代公司制管理模式，如何建立能否适合于企业现行发展状况而切实实施的过程进行阐述。
现代公司制管理模式在很多中小企业中逐步推行“五架马车”的管理体系，结合企业的实际情况和发展方向进行逐渐完善的。总体来说有五大要素：组织管理、人事管理、生产管理、财务管理、营销管理。
一、组织管理：
在这项管理内容中将建立适合于企业整体运营的组织机构（见企业组织机构图）。以上的企业组织机构能够使企业在管理上实现部门分工明确、责任清晰。
这里将拟定和实施适合于企业整体规划的《组织管理制度》。即部门工作职能和岗位职责。具体工作流程在下面的阐述中予以说明。
1、拟定和实施企业各部门的工作职能。主要是部门负责的工作范围和责任。
2、拟定和实施企业各岗位的工作职责。主要是各个岗位实际的工作目标和责任，确立第一责任人，实行首问制和80：20原则。
二、人事管理：
这里将拟定和实施适合于企业整体规划的《人事管理制度》。主要是企业各项规章制度的确立。其内容主要从人员甄选录用、人员培训、人事调整管理、人事考核评议、员工激励、员工考勤管理和人事档案管理等诸多方面入手。实现企业管理过程中有章可循、有法可依。
三、生产管理：
这里将拟定和实施适合于企业整体规划的《生产管理制度》。主要是生产工艺流程的确立，各道工艺建立质量控制点（由质检部门进行生产环节各项指标的内控过程），工艺工序的服务意识，实现逐级负责制，个人利益与量化指标挂钩，降低成本消耗和工艺流程失误，降低不合格品和废品的发生率。同时制定各级工艺操作规程的岗位职责（生产系统员工劳动纪律、工艺纪律、质量标准等处理（评分制））。
四、财务管理：
这里将拟定和实施适合于企业整体规划的《财务管理制度》，主要对企业成本核算、资金周转、审批手续等方面的规定。
五、营销管理：
营销工作在现代企业运营中地位相当突出，需要营运和销售两个环节来完成。其实质性工作需要创新、发展、务实的思路来完成。具体说明在下面阐述。
以上几个方面是企业管理的总体纲要。关于能否有效的实施和执行是至关重要的，否则也只能是纸上谈兵。
六、对于组织机构的相关部门和人员的实质性问题的说明：
（一）办公室：
1、保卫：外来人员的初步接待登记工作，需要事先与办公室人员建立沟通方可是否接待。外来文件的收发、上传。员工出入监管。车辆出入盘查登记。厂内安全、四防、环境、设施、照明、建筑等方面的检查和上报。
2、食堂：伙食的标准、卫生、采购财物的检验和成本核算。就餐人员的管理和安排等问题。较少浪费。
3、宿舍：住宿人员的管理（特别是外来人员的安置问题）。环境卫生及财物的管理问题。
4、外事：处理或直接上报。
5、卫生、环境、设施：采用“分担区平面图”，确定责任的划分。同时可以采用“现场管理大检查”发现和解决问题，周、月、季、年的情况总结内容。
6、劳保、福利：劳保实行定期定额发放管理或以久换新，防止随意性。
7、车辆：行车记录和百公里耗油或者大包干制。
（二）人力资源：
1、招聘：由企业各部门主管上报招聘岗位，确定岗位招聘标准和条件，组织面试流程。
流程：发布招聘岗位→填写招聘人员甄选表→甄选→通知→面试或笔试或岗位技能的实际操作（提供相关资质文件）→介绍企业概况和相关管理性文件规定→复核→试用或录用→企业人员介绍
2、培训：主要是岗位技能、能力、素质方面。企业管理制度和企业文化。采用会议、参观或者委培等形式（确定议程）。培训中强调真实性，以试题的形式择优录用、选拔、晋升、储备人才。特殊岗位应定期培训（会计、电工、技工、电脑等方面人员）。
3、劳资：主要是考勤制度的实行和审批。
流程：签到（出入厂时间、收回）→门卫监管→主管复核→主管部门上报→第一责任人审核→报表→审批→上报→发放。
4、绩效：日常工作考核和年终评比工作。确定最佳员工、优秀员工、先进员工（必要设立特殊贡献员工）。其中涵盖日常的奖罚性文件依据。采取以比例分配、差额选举或定额的形式。
5、档案：建立部门编码→文件台帐→输入→输出→借阅凭证等程序。
6、奖罚：根据国家关于劳动用工的法律法规，贯彻落实企业《人事管理制度》的有关规定进行执行。
（三）关于企业文字综合和ISO9001：2000质量管理体系认证的情况说明：
1、企业文字综合：收发文件的格式、内容和归档、保密问题。
2、ISO9001：2000质量管理体系认证内审和年审工作，此项工作十分繁杂。
（四）采购：
定点、定价，执行采购计划上报审批手续，实现质优价低（货比三家），防止高买低卖的现象发生。其中涉及合理采购、价格、资金、发票等问题。财务部门的审批和保管、使用部门的验收。
七、生产部：
（一）各车间：车间主任负责制。对员工的劳动纪律、工作能力、工作效率有评价。完成工作计划。对产品质量、安全、绩效考核等情况监管、安排生产和涉及情况的总结（早会）。强化工艺流程和质量控制点的有效实施和控制。
（二）设备动力：保证设备动力的正常、合理运行。修旧利废。生产过程中的安全隐患发现和处理。在“现场管理大检查”中积极配合。做好制作、安装、报修、检修计划和工程实施的合格交工。总之，是服务部门。
（三）锅炉：关于大、中、小修的工作和保障正常生产，归属设备动力。特别对锅炉的整体运行（引风、鼓风、除尘、煤质、软化水质等情况），冬季供暖，做好工作记录，同时对跑、冒、滴、漏问题处理。
（四）保管：此部门的职责划分和部门归属问题有待于确立。保管工作相当重要。应按照ISO9001：2000质量管理体系认证要求实施，做好产成品、半成品的标识和完好率，帐目的建立和库存的实际清点，防止积压和浪费。领用、借用、使用情况、出入库手续的逐级完善，同时财务、生产的合理协调。
八、质检部：质检部是保障整个工艺操作和产成品、半成品的关键性部门。在部门职能上应有所上升。其决定于产品是否能够保证合格的生产出来和不合格产品的发生。质检人员和生产车间紧密配合，完善工艺上的操作规程，做到“不合格的半成品不转入下一道工序，不合格的产品就是废品的工作标准。每一个质量控制点都有化验标准和依据，层层落实，以检化验的指标来保障产品工艺流程上的准确率。
（一）化验室：严格控制（表格形式）各个质量控制点和质量标准，同时对ISO9001：2000质量管理体系认证有很好的执行能力。
（二）计量：对各种计量工具的准确性负责和控制产品的原料配比控制。
（三）技术：提高产品的合格率、出品率，改善工艺流程和技术标准，加强学习，降低消耗成本。
九、营销工作的问题阐述：
企业营销工作可以说是企业能否生存和发展的关键。随着越来越残酷的市场竞争，企业中的各个部门和各项工作都应该紧紧围绕企业的营销工作来开展。没有营销企业的任何行为都是一纸空谈，所以企业的工作除了营销都是附属和服务性的。营销工作不是通过简单的文字阐述就能够实现的，它需要集创新、务实、发展的态度和思路来完成。营销工作需要营运和销售来实现。营运是一个策划的过程，而销售是一个执行的过程，它们是相辅相成的。
任何产品导入市场时需要一个很好的方案，此方案的基础来源于以敏锐和科学的眼光对市场的调研。其中能够将产品很好的销售需要产品的定位、市场的定位、方案的定位、客服的定位、价格的定位、市场支持定位、人员的定位、手法的定位等等。对于同质化的产品和竞品市场要有充分的认识，突出产品的卖点和市场的诉求点。特别在产品市场的网络搭建上有所突破是相当困难的。现在的市场也逐渐有渠道上建设一步步走向通路精耕和终端建设上来。
（一）国际市场：应在了解情况的基础上增加市场占有份额，将风险降到最低。因为市场运做不是资金投入多少的问题，而是风险的问题。如果能够规避风险到能够控制的基础上，再大的市场资金也可投入，反之即使再高的利润，有一分钱的风险也不要实施。
（二）国内市场：
1、销售人才的选择，市场网络的建立和企业地区授权问题。
2、营销思路的创新。思路决定出路。
其中：销售方式的创新：不关连的市场网络能够实现关连产品的网络建立（比如饲料的销售可以借助兽药、屠杀。化肥的销售可以借助邮政的网络）
客户寻求方式的创新：电话沟通、互联网、展会等
产品卖点的诉求创新：解决客户关注和侧重的问题，来推进销售和改进工艺技术。
产品采购周期性的创新：攻击其它竞品市场弱点掠夺资源、强强联合等等。
（三）客服中心：全权为营销工作服务。主要客户档案的管理，客户的沟通、谈判，销售合同、定单，产品规格、型号、议价、陈列和商务性文函，销售计划的制定和实施，仓储的安排、协调，营销人员的培训、考核、管理等等
十、财务部：严格遵照《财务管理制度》执行。
十一、关于企业管理中的几个突出性问题的几点说明：
（一）企业会议：企业会议的目的是为了总结周、月、季度、年的工作情况。发扬成绩，改正错误。
1、时间的确定：时间的严肃性、参加的人员。
2、会议的议程：工作的情况汇报（一段时间内都做什么了，要做什么，怎么做）。突出问题的商讨、解决。工作的部署和完成任务情况的通报，下发行文。
3、会议召开的人员座次和会议精神的传达。
（二）企业各部门、各岗位、人员的分工问题。
实行定岗、定员、定工资。在企业管理性文件中明确责任意识和工作范畴，做到人尽其才，各尽其职（必要的时候实行减员增效和部门合并）。对工作中出现的问题实行首问制度，不能越级上报和越级处理，强化不能的责任，实行能者上，平者下，庸者去。竞聘上岗（聘书和岗位绩效工资的办法）。
（三）关于减少工作失误、降低成本消耗、激励员工工作积极性的措施。
1、实行岗位首问制和80：20原则。
2、实行生产、销售计划的包干制，工资待遇与计划完成情况挂钩。
3、推行营销思路到企业管理各个部门、各个岗位上来，实现全员营销的思想方针。
（四）企业文化：
1、企业形象工程的实施。成功导入和实施现代企业VI和CI识别系统。
2、丰富员工文化生活和福利待遇的相关规定。
3、对员工的爱岗敬业、遵章守纪不断强化。
4、对员工的学习意识的提高。
（五）对企业人力资源情况实行聘用、任用和储备的问题。
企业发展中人力资源问题越来越显得重要，有很多企业的发展迅速都来源于人力资源工作的突出表现。企业内有很多在岗位上表现突出的人才，需要走向领导岗位上来，招聘固然重要，但是内部人才的培养也十分必要。天时、地利、人和。其中的“人和”问题不单纯是员工的工作协调问题，更重要的是人才能力的发掘和人才理念的创新问题。
企业战略管理课程
⑴ 《企业战略管理》这门课程有多少章节
《企业战略管理》这抄门课程有袭8章内容，包括：第一章导论、第二章企业外部环境分析、第三章企业资源与战略能力分析、第四章企业总体战略、第五章企业竞争战略、第六章中小企业的战略分析、第七章跨国企业战略分析、第八章企业战略的实施、
⑵ 企业战略管理的课程大纲
（一）导言：解读企业执行力问题：
1) 没有执行力就没有竞争力，成功=5%战略+95%执行力
2) 企业不解决战略执行力问题，死掉只是迟早的事情。
（二）战略执行失败四大原因：
1) 5%的员工理解企业战略；
2) 85%的管理层花费在讨论战略上的时间少于每月1小时；
3) 25%的经理人将企业战略与部门目标连接；
4) 60%的组织不能将预算与战略有机结合。
（三）执行力三大流程
1) 战略流程；
2)人员流程；
3)运营流程
(四) 三大思维转变：
1) 执行力是管理出来的，不是要求出来的；
2) 员工的执行力=管理者的领导力；
3) 出现问题85%的原因是由于系统的低效，应修好路而不是归罪于人。
(五) 三大角色定位：
1) 人力资源专家：战略好坏的标准是否有合适的执行人才；
2) 公司文化第一推动者：领导性格与气质决定团队执行力；
3) 至少把三分之一的时间用在战略执行：领导的时间在哪里，重点就在哪里。
(六) 真正的执行力：执行是有结果的行动
1) 执行是什么？执行是有结果的行动，企业要结果不要理由；
2) 九段秘书的测试：你的员工是几段？结果值多少钱？
3) 根植结果文化：结果思维、外包理念、底线原则、布置策略。
(六) 真正的责任心：责任心是管理出来的；人人有责→人人有利→人人有为。
1) 2大陷阱问题：责任跳来跳去与人多力量大反而下降；
2) 创造结果的三大标准：全力以赴、信守承诺、没有借口；
3) 锁定责任的四个步骤：结果定义、唯一责任、跟踪检查、结果考核。
(七) 让员工自动自发
1) 100%的责任沟通：执行力不佳沟通惹得祸；
2) 即时激励与关键考核：没有激励与考核，就没有真正的执行；
3) 创造危机与迫使进化：没有紧迫感就没有行动。
(八) 战略执行五大关键步骤
1) 目标分解：将战略规划按时间、责任人层层分解；
2) 责任锁定：定位角色、明确责任、人人头上有指标；
3) 行动计划：将每一个目标和指标转化成具体的行动方案；
4) 业绩跟踪：每一项指标都要提前跟催与检查；
5) 结果考核：严格按照业绩考核办法评估，并与个人的薪酬挂钩。
企业战略管理专家：蒋小华老师(1张)
⑶ 企业战略管理专业有哪些课程
一般包括
企业文化、集团管控、商业模式、财务管理、人力资源管内理、企业战略管理、运筹学、容经营哲学、绩效管理、公司法、企业并购与重组、流程再造、创新管理、信息管理、组织行为学等十五大课程。
每个学校的课程都不一样。
⑷ 你最希望从企业战略管理课程中学到什么
希望从企业战略管理课程中学到判断和处理问题的实际方法。
学眼光，学胸怀，学情怀，学人格魅力。
战略管理决定企业的方向、目标和发展思路。
⑸ 《企业战略管理》课程讲什么内容
《企业战略管理》课程主要讲授企业战略的基本概念与战略管理的过程、战略分析外部环版境与资源能力分析方权法、企业的几种主要战略以及企业战略的实施等内 容。通过本课程的学习可以帮助学生掌握企业战略管理的基本理论、基本方法和基本技能；培养学生的战略思维能力和战略实施艺术；为学生走入企业或社会从事研究和制定战略决策奠定基础。
⑹ 战略管理的课程，哪位老师讲得最好
战略管理，当然是娄勇。听娄勇先生的课，方知大海无量。
娄勇，明德战略创始人，中国战略管理第一人，当代思想家。天生战略头脑，融通中外管理，洞察历史脉络，志在结识天下英才，推动社会进步。
娄勇先生教练式的战略咨询服务，不仅咨询成果超出企业期望，同时教会企业人怎么做战略，并帮助企业带出一支拥有战略思维的团队。
培训课程——《战略致胜》
娄勇先生的培训课程绝非照本宣科、泛泛而论，也不是课堂讲讲笑话，大家哈哈一乐、热闹热闹就了事。您将跟随娄勇先生一道，站在哲学高度、挖掘历史智慧、放眼全球商界，纵贯战略时空，从娄勇先生化繁为简的精辟讲解；深入浅出的娓娓到来；掰开揉碎的细致分析；对战略理论的透彻理解；对战略案例的丰富列举等诸方面领悟到人性本质、战略特质、管理实质，掌握战略管理实操，升华管理理念，提升管理技能，并最终改善企业整体绩效。
培训课程——《企业文化、人性与识人》
人和人不同，企业亦然。
差异之所在及之所以，文化是重要因素。
真正成功的企业，除了产品、技术、商业模式，一定还有优秀的文化。
文化不玄乎！看得见、摸得着，这才叫文化！能持久地为企业创造效益，这才叫文化力。
和中国人谈文化，绕不过中国的文化传统。去芜存菁，民族优秀文化正是源头活水，为文化之树提供汩汩养分。
搞文化，离不开对人性的理解，主动顺应人性，文化才会长久，积极引导人性，文化才有高度。
娄勇先生的《企业文化、人性与识人》培训课程，将会带你进行一次深远而又广博的文化、历史与人性之旅，从春秋到现代，从中国到外国，从《易经》到博弈论，从“金木水火土”五行到人才测评技术，从全球业界翘楚到本土企业，让你感悟文化精义，享用一次文化思想的“饕餮盛宴”。领略文化本质，洞明中国文化基因，鸟瞰文化内涵，窥得文化建设之门径，把握文化落地之枢机，成为一名超然的“文化型”领袖，自觉发挥文化软实力，让企业更上一层楼。
咨询三部曲
一、出道
上个世纪九十年代，娄勇进入管理咨询业，曾经的生产一线经历让娄勇对管理的认识迅速超越了书本的抽象，并对管理功效有了自己独到的见解。在一家有二十年历史的管理咨询公司，娄勇用了七个月时间从普通顾问成为合伙人、副总经理，并让该公司的营业额在一年之内翻了四倍。
二、进无境
从传统文化中汲取管理素养。上下求索窥得现代战略管理门径，娄勇又开始系统学习中国传统文化，深入研究儒家经典学说，并下工夫深研历史，极力扩展思维时空的体量。
勤于管理实践。不拘泥于咨询师的角色，娄勇积极寻找机会，主动放下身段进入有代表性的实体企业去担任战略高管，切实体悟企业本质，体验管理本真，体受企业人的酸甜苦辣、喜怒哀乐，几番求索，娄勇对中国企业管理现状把握更为准确，存在问题认识更为深刻，已是目光如炬，洞若观火。
三、岿然大成
汲取传统文化精华，立足于二十年管理咨询服务和大型集团企业战略管理实战，站在当代管理理论的最前沿，娄勇战略管理理论功底深厚，战略咨询实操经验丰富，不仅战略管理神乎其技，同时洞悉能源、汽车、现代制造业、现代农业、现代物流等多个行业的产业格局与竞争态势，对行业成功关键因素和商业模式理解深刻，是中国顶尖的战略咨询专业人士。
⑺ 学习企业战略管理课程的重要性和意义 马上考试了 希望有人解答一下
战略管理的作用
它具有以下几个方面的作用：
1. 重视对经营环境的研究
由于战略管理将企业的成长和发展纳入了变化的环境之中，管理工作要以未来的环境变化趋势作为决策的基础，这就使企业管理者们重视对经营环境的研究，正确地确定公司的发展方向，选择公司合适的经营领域或产品—市场领域，从而能更好地把握外部环境所提供的机会，增强企业经营活动对外部环境的适应性，从而使二者达成最佳的结合。
2. 重视战略的实施
由于战略管理不只是停留在战略分析及战略制定上，而是将战略的实施作为其管理的一部分，这就使企业的战略在日常生产经营活动中，根据环境的变化对战略不断地评价和修改，使企业战略得到不断完善，也使战略管理本身得到不断的完善。这种循环往复的过程，更加突出了战略在管理实践中的指导作用。
3. 日常的经营与计划控制，近期目标与长远目标结合了在一起
由于战略管理把规划出的战略付诸实施，而战略的实施又同日常的经营计划控制结合了在一起，这就把近期目标（或作业性目标）与长远目标（战略性目标）结合了起来，把总体战略目标同局部的战术目标统一了起来，从而可以调动各级管理人员参与战略管理的积极性，有利于充分利用企业的各种资源并提高协同效果。
4. 重视战略的评价与更新
由于战略管理不只是计划“我们正走向何处”，而且也计划如何淘汰陈旧过时的东西，以“计划是否继续有效”为指导重视战略的评价与更新，这就使企业管理者能不断地在新的起点上对外界环境和企业战略进行连续性探索，增强创新意识。
企业战略管理专业有哪些课程
企业战略管理专业所学的课程包括运筹学、集团管控、商业模式、财务管理、人力资源管理等。
运筹学是现代管理学的一门重要基础课，是20世纪30年代初发展起来的一门新兴学科。
集团管控是指大型企业的总部或者管理高层，对下属企业或部门实施的管理控制及资源的协调分配等。
商业模式是管理学的重要研究对象之一，MBA、EMBA等主流商业管理课程均对商业模式给予了不同程度的关注。
财务管理是在一定的整体目标下，关于资产的购置、资本的融通以及利润分配的管理。
北大的一年学费是多少 ？
北京大学校本部学费收费标准：理科试验班类、文科试验班类、电子信息类、生物科学专业大概为为5300元人民币/学年，其他专业大概为5000元人民币/学年。北京大学是公办大学有国家或地方财政经费支持，一般学费不是很贵，通常普通类专业4000-6000元每年，艺术类专业8000-10000元每年。家庭条件困难的学生，可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利，在报考前最好先向学校咨询是否支持助学贷款以及办理贷款相关流程等事项。扩展资料北京大学创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立综合性大学，创办之初也是国家最高教育行政机关。1912年改为国立北京大学。1937年南迁至长沙，与国立清华大学和私立南开大学组成国立长沙临时大学，1938年迁至昆明，更名为国立西南联合大学。1946年复员返回北平。1952年经全国高校院系调整，成为以文理基础学科为主的综合性大学，并自北京城内沙滩等地迁至现址。2000年与原北京医科大学合并，组建为新的北京大学。参考资料来源：北京大学官网-北京大学教育收费公示
北大一年学费多少?
北大一年学费5000-5300元/人。北京大学（Peking University），简称“北大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”。北大拥有教职工（不包含博士后）21183人；专任教师数7317人，其中，按职称划分：正高级2217人，副高级2231人。质量工程：国家基础学科拔尖学生培养试验计划（6个）：数学、物理、化学、生物、计算机科学、环境科学。国家文科基础学科人才培养和科学研究基地（3个）：中文学、历史学、哲学。以上内容参考：百度百科——北京大学
刘启明是个怎样的人？
刘启明，非对称战略精研社创始人，企业“非对称战略“理论的创建及践行者，北京凯诺斯管理咨询有限公司董事长。20年专注成长型企业战略、品牌与营销管理的咨询与培训。10年北京大学国家发展研究院、清华大学、上海交通大学战略与品牌总裁班课程主讲名师，8年120场20000名企业家非对称战略系列课程主讲导师。曾任美国盖洛普咨询公司 (The Gallup Organization) 中国区副总裁，首席咨询顾问。北京大学经济地理学学士、硕士学位和英国萨塞克斯大学(University of Sussex)经济学硕士学位，美国华盛顿大学、杜克大学、澳大利亚国立大学访问学者。
非对称战略系列课程包括非对称战略导航班、非对称品牌战略、非对称战略方案班及启明私董会四门针对企业家群体的战略精品课程。非对称战略系列课程在刘启明老师20年企业咨询实践的基础上经过系统研发融入了美国战略学派中的定位理论、商业模式理论，破坏性创新理论、蓝海战略、长尾理论并结合中国企业的差异性进行了验证、修正和吸纳。课程的目的是全面提升成长型中国企业家战略创新思维能力。非对称战略系统讲述了行业的新进入者及成长性企业如何通过战略定位、商业模式、品牌和营销四个层面的创新，完成和行业领导者的博弈，从而迅速成为行业黑马的系统战略思想和战略路径。2008-2016年8年期间，20000名中国企业家走入课程学习并应用于企业自身战略发展。
这是对楼上回答的补充，望采纳
康耀江博士
康耀江博士简介
北京师范大学博士后
北京博士后联谊会副理事长
清华大学 、北京大学总裁班特聘教授
韩国现代建设中国区首席专家及12家公司控股股东；
康耀江博士不仅具有跨学科的理论基础，从学士、硕士、博士到博士后，兼学理、工、经、文；
而且还有跨领域的工作经验，从农村、学校、政府到企业，历经农、学、官、商；在全国各类城市和地区策划或投资了各类住宅、零售商业、步行街、城市综合体、酒店、写字楼、批发市场、工业总部、农庄地产等项目；多次被邀请在各类企业和党政机关、银行和税务等业务单位；作家协会、工商联等学术团体和行业商会演讲；属国内少有的全复合型人才，既有对战略定位的理论和经验，又有实现战略定位的方法和案例；其《企业家的人生战略》课程 以道驭术、道术结合 ，对各类成功人士 、各行高级管理人员的事业辉煌和人生幸福产生了深刻影响，广受各界欢迎！
一、主讲课程：
《企业家的人生战略》 1--2天课时
二、课程大纲：
理想、完美人生路线图：
学习 认识 操作
平淡 辉煌
觉悟 感悟 定位
一、学习
学习科学、 学习经验 、 学习学习
二、认识
（一）、对科学的基本认识
（二）、对世界经济和中国经济的基本认识
（三）、对中西方文化、政治和社会的基本认识
（四）、对行业本质的基本认识
（五）、对人类和自身的基本认识
三、操作
（一）、全面准备，应有预案 （二）、逻辑进行，注意细节
（三）、独辟蹊径，防范风险 （四）、调整心态，接受结果
一、定位
根据基础、目标、性格、能力、品德 。。。 。。。
二、感悟
时间、功名、恩怨、人生 ……
三、禅修
工作、生活、家庭、生命 ……
人，出生，从平淡开始，经过学习、认识、操作反复进行，少数人达到人生辉煌，但达到辉煌的人大多数走向不幸福或失败，就是因为不会从辉煌经过定位、感悟和觉悟回到平淡，就会感到心灵的宁静、快乐和幸福，坦然面对死亡，犹如出生，生死大同。
三、课程特色
特色一：用切身真实的体会提供丰富的案例；
特色二：用通俗易懂的语言阐述深刻的道理；
特色三：用简单常见的事务探索永恒的规律；
四、备注事项：
1、课 时 ： 总裁班1天，公开课2天
2、课 酬 ： 每天6课时，税后培训机构 3万/天； 高校：10000元/天
3、授课方式：问答、互动、研讨等方式，学员必须全力投入、配合老师；随时欢迎学员挑战
4、会务准备： 投影仪、白板、白板笔、板擦、音响、手持话筒
康耀江简介
康耀江博士简介
@ 北京师范大学博士后
@ 北京博士后联谊会副理事
@ 清华大学 、北京大学总裁班特聘教授
@ 韩国现代建设中国区首席专家及12家公司控股股东；
康耀江博士不仅具有跨学科的理论基础，从学士、硕士、博士到博士后，兼学理、工、经、文；而且还有跨领域的工作经验，从农村、学校、政府到企业，历经农、学、官、商；在全国各类城市和地区策划或投资了各类住宅、零售商业、步行街、城市综合体、酒店、写字楼、批发市场、工业总部、农庄地产等项目；多次被邀请在各类企业和党政机关、银行和税务等业务单位；作家协会、工商联等学术团体和行业商会演讲；属国内少有的全复合型人才，既有对战略定位的理论和经验，又有实现战略定位的方法和案例；其《企业家的人生战略》课程 以道驭术、道术结合 ，对各类成功人士 、各行高级管理人员的事业辉煌和人生幸福产生了深刻影响，广受各界欢迎！
一、主讲课程：
《企业家的人生战略》 1--2天课时
二、课程大纲：
理想、完美人生路线图：
平淡--学习--认识--操作--辉煌--定位--感悟--觉悟--平淡--学习...这样一个循环的过程
上篇：平淡--辉煌（赚大钱、当大官、做大师）
一、学习
学习科学、 学习经验 、 学习学习
二、认识
（一）、对科学的基本认识
（二）、对世界经济和中国经济的基本认识
（三）、对中西方文化、政治和社会的基本认识
（四）、对行业本质的基本认识
（五）、对人类和自身的基本认识
三、操作
（一）、全面准备，应有预案 （二）、逻辑进行，注意细节
（三）、独辟蹊径，防范风险 （四）、调整心态，接受结果
下篇：辉煌--平淡（永远不败、更加辉煌、幸福快乐）
一、定位
根据基础、目标、性格、能力、品德 。。。 。。。
二、感悟
时间、功名、恩怨、人生 ……
三、禅修
工作、生活、家庭、生命 ……
人，出生，从平淡开始，经过学习、认识、操作反复进行，少数人达到人生辉煌，但达到辉煌的人大多数走向不幸福或失败，就是因为不会从辉煌经过定位、感悟和觉悟回到平淡，就会感到心灵的宁静、快乐和幸福，坦然面对死亡，犹如出生，生死大同。
三、课程特色
特色一：用切身真实的体会提供丰富的案例；
特色二：用通俗易懂的语言阐述深刻的道理；
特色三：用简单常见的事务探索永恒的规律；
总裁班课程都有什么
1、总裁班，从企业的战略、运营、领导力三个纬度出发，设计了九门必修的特训营课程和六门选修的专题沙龙，涵盖了企业成长与领导个人成长的各个方面，全方位帮助企业持续发展。这样的课程还很实用，因为老师多有企业实战经验，更懂中小企业要学什么有用，而且还采用咨询式教学，课后举办各种落地沙龙等，保证了课程的实战性。
2、总裁班培训能提升自身能力，解决企业管理当中遇到的一些难题，寻找更多有助于企业发展的资源，结交人脉等等。先知商学总裁班，主要学习如何正确战略、卓越运营和总裁影响力入手，帮助企业解决企业难题、寻求更大的发展空间，课程很实战系统，适合中小民营企业。
3、总裁班课程一般上课的方式都是利用周末集中授课的，研修班的课程很有针对性，实战性很强，研修班主要学习的就是实战，怎么样管理好你的企业，怎么加强你自身的能力，学习不枯燥。
总裁班课程都有什么
1、总裁班，从企业的战略、运营、领导力三个纬度出发，设计了九门必修的特训营课程和六门选修的专题沙龙，涵盖了企业成长与领导个人成长的各个方面，全方位帮助企业持续发展。这样的课程还很实用，因为老师多有企业实战经验，更懂中小企业要学什么有用，而且还采用咨询式教学，课后举办各种落地沙龙等，保证了课程的实战性。
2、总裁班培训能提升自身能力，解决企业管理当中遇到的一些难题，寻找更多有助于企业发展的资源，结交人脉等等。先知商学总裁班，主要学习如何正确战略、卓越运营和总裁影响力入手，帮助企业解决企业难题、寻求更大的发展空间，课程很实战系统，适合中小民营企业。
3、总裁班课程一般上课的方式都是利用周末集中授课的，研修班的课程很有针对性，实战性很强，研修班主要学习的就是实战，怎么样管理好你的企业，怎么加强你自身的能力，学习不枯燥。
大学先修课程有什么用
大学先修课程用处如下：让学生在高中阶段可以对各学科建立初步认识，在开阔视野的基础上，聚焦志趣，培养学生创新精神与实践能力。“先修课”是大学教育资源开放共享的尝试，可以让高中和大学完美衔接。事实上，大学先修不是新鲜事，之前就有一些大学做过这样的尝试。不可否认，我国高中教育与大学教育存在一定程度的脱节。导致一些学生不适应大学学习方式和环境，影响后续发展。“先修课”好处很多，但是因为处于探索阶段，也存在不少问题。比如被部分网友质疑借机“掐尖”，有失公平；开设课程较少，学生选择余地不大。大学先修课程：中国大学先修课简称CAP，旨在使学有余力的高中生能根据自身的兴趣和能力自主选择、自愿学习，提前接受大学的思维方式和学习方法，发展在学科专业学习和研究方面的潜能，帮助其为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备的课程。“中国大学先修课程（CAP）试点项目”由中国教育学会联合高等教育出版社共同发起，联合国内各高水平大学共同推出，在“中国大学MOOC”独家上线，专供大学前学生进行选择、学习。目前中国教育学会CAP项目办公室在全国27个省市自治区直辖市开设了41个考点，学习特定课程并达到对应要求的学习者可以通过爱课程网报名系统报名参加CAP线下考试。
中国大学先修课程学了有什么用
以开放原则办好“中国大学先修课程”
在条件成熟时，对于成绩特别优秀的学生，经大学相关学科审核认定，入学者可减免其相应的大学课程学分，免修相应课程。此前，已有北大附中等中学先期开设了此类课程。
1月17日下午，北京大学召开新闻通气会，正式宣布应全国部分中学要求，将与中学合作试点开设“中国大学先修课程”。据了解，首批五门课程将于2013年春季学期在部分中学的高中新课标选修课体系内开设，供高中二年级学有余力的学生选修，7月组织统一考试。学生选修课成绩将作为大学自主选拔录取时综合评价的重要依据之一。在条件成熟时，对于成绩特别优秀的学生，经大学相关学科审核认定，入学者可减免其相应的大学课程学分，免修相应课程。此前，已有北京十一学校、北大附中等中学先期开设了此类课程。
正如北京大学数学科学学院副院长柳彬教授所说，中学生选修大学课程，有诸多好处，包括提前体验、了解大学课程内容，可以为更好地完成大学阶段的学习做好准备；为将来理性地选择大学相关专业奠定基础；拓宽视野，提高思维能力和探究未知世界的能力。但是，要办好大学先修课程，让其起到上述作用，必须始终坚持“开放原则”——先修课程的价值，就在于开放，向所有学生开放，大学自主认可。
其实，早在北大之前，一些高校已经与中学联手举办创新实验班，进入这一个班的学生，可以提前选修部分大学课程，作为学生申请大学自主招生的依据。可创新实验班却发生了变异，一方面，一些中学借创新班的名义，对学生加班加点补课；另一方面，创新班与高校的自主招生对应，成为高校提前“抢生源”的手段，也影响到其他学生的公平竞争。
笔者以为，问题就出在开放不够上。
北大的大学先修课程，是明确提到与大学自主选拔录取评价挂钩的，这并没有什么不妥，这类似美国高校的AP课程(Advanced Placement)，学生可用AP成绩去申请大学，还可以免修部分大学课程。可是，从北大的选修课程看，与AP课程还有很大的不同。如果操作不好，很有可能就变为北大的独角戏，以及抢生源的手段。
首先，这是北大一所大学面向中学开办的，而不像AP课程，是由美国大学理事会（The College Board）提供的。很显然，能够选修北大先修课程的学生将是少数，而不像AP课程，很多美国学生都可选修。
其次，目前看来，北大的选修课程是只与北大的自主招生挂钩的，这很容易将这一课程与北大“圈生源”联系起来。而AP则有40多个国家的近3600所大学承认其为入学参考标准。
一句话，北大的大学先修课程开放度十分有限，因此，要让大学选修课程起到促进中学教育的作用，就应该提高开放程度，应该由一个社会中介机构组织，向所有中学生开放选修，同时，自主招生高校均认可课程成绩（是否认可由大学自主决定）。
这就摆脱了先修课程与大学的一一对应关系。据报道，北大也把“中国大学先修课程”定位为一个开放的体系，北大将积极与清华、复旦、天大等兄弟院校联系，一起加入到这项工作中，但从这一课程体系的长远发展看，笔者认为应该走社会化的道路，而不该由某个或某几个大学主导。学生们在选修时必然会问一个问题，学习这些课程是否只能派申请北大（或另外几校） 的用场，其他学校认不认可？毫无疑问，承认课程的大学越多，这一课程体系的生命力就越强。
与之类似的是我国的自主招生联考，本来，这也应该是社会化考试，由大学自主认可、学生自主选择参加，可是，联考却和大学形成绑定关系，变异为几所学校集团圈地抢生源，这非但不利于扩大学生的选择权，也不利于高校之间的平等竞争。大学先修课程要避免步联考的后尘。
另外，鉴于我国大学还没有建立起完善的学分互认制度，因此，中学生选修先修课程的学分，在进入大学后能否得到认可，也是一个十分现实的问题。而如果这一问题不解决，先修课程的价值仍十分有限。对此，北大只是表示，“在条件成熟的时候，对于成绩特别优秀的学生，经大学相关学科审核认定，入学者可减免其相应的大学课程学分，免修相应课程”。对于主导先修课程的北大尚且如此，其他学校是否认可也就更难预料。因此，随着先修课程的推进，还必须推进高等学校的教育教学管理改革，完善学分制，加大大学校际间的开放力度，包括学校之间学分互认，以至建立自由转学制度。
