1，叶圣陶的《记金华的双龙洞》原文
记金华的双龙洞
4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞.
出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山.公路盘曲而上.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神.油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少.山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过.粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳.
一路迎着溪流.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子.入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的.
在洞口抬头望,山相当高,突兀（wù)森郁,很有气势.洞口像桥洞似的,很宽.走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞.
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船.船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在洞外的工人拉另一头的绳子,船就出来.我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动.眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞.
内洞漆黑一片,什么都看不见.虽然工人们提着油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙.我顺着他的指点看,有点像.其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用,名目有四十多.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏.
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来间房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的,上源在深黑的石洞里.我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞.
2，记金华的双龙洞是叶圣陶什么时候写的
1957年，叶圣陶60多岁时，游览了金华的双龙洞和冰壶洞，写了《记金华的两个岩洞》这篇游记。《记金华的双龙洞》是从这篇游记中节选的。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。其中对于内洞进行了深入详细的描写，写穿过孔隙进入内洞的感觉，先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。扩展资料记金华的双龙洞的文章结构全文按游览顺序，可分为四部分：一、（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。二、（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗店，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点，双龙洞。三、（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。其中第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。最后又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形参考资料来源：百度百科-记金华的双龙洞
3，记金华的双龙洞作者叶圣陶是按照什么顺序来写的？
是按空间顺序写的。《记金华的双龙洞》是叶圣陶所做的一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。本文入选苏教版小学语文六年级下册 ，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。扩展资料“山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这是一句因果句式，溪流的流面、流速、流声都与山势有关，请看下面的析句。“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。”为什么“首先当然是”蜿蜒在洞顶的双龙，因为它是双龙洞的主要景点，双龙洞也因此而得名，当然在内洞诸多的景物中先看双龙。叶老看后为什么说有点像，那么到底是像还是不像呢？两条龙蜿蜒在洞顶，是动态的描写，它们盘在那里，张牙舞爪，似要腾飞。再加上灯光摇曳，洞内水汽蒸腾，看上去真有双龙欲飞的感觉。但又因双龙是石钟乳自然形成，没有经过人工雕琢，因而叶老说有点像。
4，记金华的双龙洞是几年级的课文
记金华的双龙洞是四年级的课文。本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。游览路线是沿途，洞口，外洞，孔隙，内洞，出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，是”顺“的线索，二是以水（溪流）为线索，是”逆“的线索。 作者多次写到水。在途中是”一路迎着溪流“，来到洞口时，发现”那溪流就是从洞里流出来的“”在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出“在内洞，作者看到了”泉水靠着右边缓缓地流“听到”声音轻轻的“。以上两条线索十分清晰。叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有”优秀的语言艺术家“之称，是现代童话创作的重要奠基人。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。
5，记金华的双龙洞这篇课文的作者是谁
《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；然后写内洞，最后出洞。是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。本文入选苏教版小学语文六年级下册,冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。
6，记金华的双龙洞位于哪儿
金华双龙洞距金华市区约8公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。从这里可以知道，双龙洞的景色是无比的美。双龙洞是国家重点风景名胜区，位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓。林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃。是一处以山岳森林为背景。地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色。观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能。【摘要】
记金华的双龙洞位于哪儿【提问】
金华双龙洞距金华市区约8公里，坐落在海拔350-450多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，内洞与外洞仅相隔5米，有一块巨大石屏相隔，仅留长10米，宽3米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有0.30米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。从这里可以知道，双龙洞的景色是无比的美。双龙洞是国家重点风景名胜区，位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓。林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃。是一处以山岳森林为背景。地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色。观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能。【回答】
7，记金华的双龙洞主要内容
《记金华的双龙洞》主要内容是作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，是一篇日记体游记，按游览顺序记叙的，先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞，再写孔隙；最后写内洞。
《记金华的双龙洞》表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色。
8，《记金华的双龙洞》的主要内容？
讲的是作者，在游览双龙洞路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，表达了对祖国大好河山的喜爱，赞美了大自然的神奇造化。这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。第一段：4月14日作者游览双龙洞。二三段：作者在路上的见闻。第四段：作者在游览外洞所见的情景。第五段：介绍了这个孔隙有多大，怎样仰卧在小船里从外洞进入内洞。六七段：作者游览内东所见的情景，又以进洞方式出洞。这篇文章段落分明，条理清晰。一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。扩展资料金华的双龙洞，最初印象是在小学课文叶圣陶先生写的游记里，金华山清水秀，一如徽州的乡村。车在蜿蜒的柏油路间行走，弯道多多，当地的小车不经意间窜出来，引来大家的阵阵惊叫。四周群山绵延，绿树成荫，看着都是赏心悦目心旷神怡。距离市区大概十几分钟的车程，“双龙景区”很快出现在眼前，景区的门楼不是很大，朴实而平和。沿着台阶上去，遮天蔽日的大树，在炎热的夏日显得清凉而幽静。上行不远，路的右侧山脚下是一堵类似徽派建筑的屏风。攀上几个台阶去瞻仰，一个个刻在石头上的人物，线条简洁，神态各异，都是用诗词赞誉双龙洞美景的名人。远有李白杜甫，近有叶圣陶郭沫若。古今众多文化人物飞扬的文采，让景区的名声在很多人的记忆里变得优美而心向往之。远远地，看见了题在峭壁上的“双龙胜景”，看着前方巨石上，光环而平整，刻着许多的字。走近了，是叶圣陶先生的《记金华双龙洞》全文的石刻。从右往左，每个字刚劲有力，居然没有一个标点。静静地欣赏着，遥想当年叶老对美景的描述，如今来到他曾经到过的地方，岁月易逝，生命短暂，文人立言，文字让一个人可以流传千古。
9，作文400字仿写 记金华的双龙洞？
登泰山 仿写《记金华双龙洞》
去年暑假的一天，我在山东泰安，游“五岳之首”泰山。出泰安市大约一公里就来到了泰山脚下。我们从红门出发，沿石级而上，一路台阶陡峭，悬崖林立，石缝滴滴答答，泉水顺着斜坡流进山涧，声音清脆悦耳。满山遍野的树木和鲜花，有红的、黄的、蓝的…争奇斗艳。我们一路穿过，一天门，孔子登临处，斗母宫来到了中天门，靠着中天门的石坊远眺，众山林立，林茂泉飞，缆车凌空，山谷中的云雾缭绕，似海不是海，如烟不似烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。我们在中天门乘坐缆车而上，象腾云驾雾半就来到了南天门。由南天门步行而上，穿过天街就登上了泰山珠峰之巅——玉皇顶。 玉皇顶因峰顶有玉皇庙而得名，玉皇庙有玉皇殿、迎旭亭、望河亭等组成。庙前是那块刻着“五岳独尊”的石头，字是红色的，深刻有力，给人一种豪迈的感觉。人们纷纷在此照相留念。站在山巅向下看，大大小小的山峰个个相连，有高的、低的、宽的、窄的，不计其数．山峰上是无数块奇形怪状的石头，有的石头缝里还长出了苍劲的翠松，远远望去，满山苍翠，景色格外宜人。“会当凌绝顶，一览众山小"的感觉油然而生。 我们游览完玉皇顶，又原路返还，乘坐缆车回到了山脚下
10，作文400字仿写 记金华的双龙洞？
《记金华的双龙洞》
通过孔隙来到了内洞，内洞看起来比外洞略大些。首先映入眼帘的是一条狂舞的“飞龙”，它与外洞的那条遥相呼应，双龙洞也由此而得名。抬头远望，一排洁白如玉的冰挂在五缤纷的灯光下闪闪发光，照得人们睁不开眼睛。咦，这块石头怎么这么像如来佛呀，你看它高高在上，仿佛坐在莲花宝座上正在严厉的教训孙悟空。那块小石头多像只活泼可爱的小松鼠，它静静地蹲坐在那里，竖起长长的尾巴正在吃松果。在内洞的深处，有一个圆圆的石头，在彩灯的照耀下闪烁着夺目的光芒，真像一颗夜明珠。内洞的中央有一个巨大的钟乳石，从洞顶垂到地面上，好像一根擎天柱支撑着整个内洞。如果没有了它，整个山洞就会塌下来似的。朋友们，如果你有兴趣，就也亲自来到双龙洞一探究竟吧。
11，记金华的双龙洞表达了作者什么之情
《记金华的双龙洞》表达了作者对祖国山川景物的热爱之情，主要写了作者游览金华双龙洞的经过。本文是按游览顺序记叙的，先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、外洞，再写孔隙，最后写内洞。
《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。课文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，引导学生仔细赏析、体会。作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。
12，记金华的双龙洞词语
《记金华的双龙洞》词语解释：盘曲：盘旋曲折。明艳：明亮鲜艳。气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。时而：有时候。孔隙：小孔；缝儿。突兀：（山）高高耸立。森郁：形容树木茂盛繁密。气势：人或事物表现出来的气派、声势。蜿蜒：弯弯曲曲。昏暗：暗淡；光线不足。名目：事物的名称。颜色各异：颜色很多，各不相同。观赏：观看欣赏。石钟乳：石灰岩洞中悬在洞顶上的锥状物体，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。石笋：大致像一个倒转钟乳石的结晶质碳酸钙的沉积,系重碳酸钙饱和溶液滴在洞穴地面上形成的,常与钟乳石相接而成一完整石柱。十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。变化多端：端，项目。变化多样。
13，记金华的双龙洞的主要内容
《记金华的双龙洞》主要讲了作者在春夏交接之际，游玩浙江的双龙洞。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。通过对这一系列看到的景色的描写，表达出了作者对大自然的喜爱。
《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，引导学生仔细赏析、体会。如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要要把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。
按两点线索写的。一条是作者的游览顺序，抓住景物特点来写。是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰。
