四年级作文评语
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的四年级作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。 四年级作文评语1 1、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动 2、简要叙述前因，进行铺垫 3、小学写景作文评语集锦小学写景作文评语集锦 4、这一部分可以加入对话或者一些心理描写 5、将…改成…更合适些， 6、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动 7、叙事中夹写景，以已度人，将心比心 8、拟人化语言使文章更显得生动活泼 9、外形描写十分有趣，突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力 10、加入人物行为，使画面生动 11、这段多余，不如删去，使文章更简洁 12、发挥奇妙想象，运用精妙比喻 13、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩 14、这段描写读来令人感动 15、心理描写细腻，比喻句用得好， 16、排比名的使用为文章增色不少 17、以味诱人，意境深远 18、比喻贴切，用词生动 19、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷 20、结尾含蓄，点明主题 四年级作文评语2 1、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。 2、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 3、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。 4、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。 5、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 6、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。 7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣 8、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。 9、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。 10、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。 11、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。 12、事例叙述生动详细意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。 13、文章前后连贯，形成完备的形象。 14、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。 15、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。 四年级作文评语3 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6、观审入微，描写生动，取材精慎，安排巧妙描写灵活，笔调轻松主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁。 7、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真摰叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致。 8、文字生动，写景如画刻画入微，栩栩如生描写深刻生动文句优美，叙述生动描写深刻，结构谨严。 9、取材新颖，文笔老练结构谨严，叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱，趣味隽永布局新颖，用词简洁。 10、层次井然，结构严密，记事生动有趣，哀腕悲痛，感人肺胕，语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深。 四年级作文评语4 1、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要 2、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 3、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。 4、文章语言生动丰富可读性强。 开头出手不凡吸引读者 开头打动人心具有真情实感。 5、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。 文章选材新颖激起读者读下去的欲望 6、以饱满的激情描写了…… 重点突出详略得当内容具体。 比喻贴切用词生动。 7、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。 8、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。 9、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。 10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。 四年级作文评语5 1、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线! 3、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 5、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 6、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。 7、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。 8、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 9、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 10、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 11、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的`有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 四年级作文评语6 1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 2、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 3、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。 4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作 5、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。 6、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。 7、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 8、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 9、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 10、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 四年级作文评语7 1、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。 2、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 3、31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 4、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。 5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。 6、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。 7、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。 8、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 9、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。 10、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象文章头尾照应,中心明确,结构完整。 11、文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。 12、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意全文语言朴实,结构自然。…文章结构严谨,首尾呼应。 13、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。 14、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。 15、本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。 四年级作文评语8 1、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。 2、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。 3、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。 4、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。 5、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。 6、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。 7、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。 8、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。 9、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。 10、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。 11、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。 12、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想， 13、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。 14、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。 15、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。 16、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。 17、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 18、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 19、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。 20.心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。 四年级作文评语9 1、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。 2、详略安排不当，主次不够分明。 3、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。 5、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。 6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。 7、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。 8、主题严肃，思想高尚，进取心较强。 9、中心不够明确，立意不够清晰。 10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。 11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实， 12、表达不清晰，说服力不强。 13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。 14、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。 15、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。 16、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。 17、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。 18、情节变化平淡无奇，缺乏新意。 19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。 20、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
四年级作文评语
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的四年级作文评语，希望对大家有所帮助。 四年级作文评语1 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 1、以饱满的***，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近实际，读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不优，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 四年级作文评语2 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓! 2.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 3.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢? 4.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 5.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 6.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 7.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 8.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 9.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 10.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 12.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善! 13.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。 14.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 15.文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的效果，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色! 16.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 四年级作文评语3 1. 文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。 2. 按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。 3. 值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油! 4. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣 5. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 6. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果 7. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷 8. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人 9. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出 10. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚 11. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象 12. 文章头尾照应中心明确结构完整 13. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡 14. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分 15. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强 16. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想 17. 作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意 18. 全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应 19. 语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂 20. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好 四年级作文评语4 1.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。 2.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么? 3.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。 4.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?” 5.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。 6.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。 7.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。 四年级作文评语5 1.运用多种感官,描写十分仔细. 2.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 3. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了… 4.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 5.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧! 6.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 7.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。 8.开头直奔主题,让人一目了然. 9.本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看 10.随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼,你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的'字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒 11. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 12. “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了! 13.我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。 14.故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。 15.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 四年级作文评语6 1.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒! 2.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 3.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 4.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。 5.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 6.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。 7.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 8. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 9.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 10.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 11.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 12.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧! 13.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现… 14.李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地正确地认识周围事物包括人 15.其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
林月仙演员
林月仙演员叫奚望。林月仙是电视剧《那山那海》里的一个角色，其扮演者叫奚望。奚望出生于浙江省杭州市，毕业于中央戏剧学院表演系，中国内地女演员。2011年出演首部电视剧《美丽谎言》正式进入娱乐圈；2012年在电视剧《红流》中担任女主角；2014年因在电视剧《食来孕转》中饰演小满受到关注；同年出演电影《兰辉》，凭借该片获得第15届中国电影表演艺术学会金凤凰奖新人奖。2019年在电视剧《特赦1959》中，担任女主角。2020年12月27日，参演的电视剧《跨过鸭绿江》定档在CCTV-1播出，在剧中饰演金俊瓯。2021年1月27日，参演的电视剧《青春无季》定档在爱奇艺播出，在剧中饰演依典典。《那山那海》讲述了：二十世纪八十年代，革命老区观风寨雷家畲族青年雷恒水因家境贫穷，只身前往梅花渡谋生。后误打误撞结识了林月仙，而后在当地各级政府和扶贫工作组的扶持下，他找到了脱贫门路，做起了红膏蟳养殖，掘得第一桶金。但观风寨长期的贫困让雷恒水认识到，共同富裕才是真正的出路。他冲破重重阻力、历经种种困难，成立了以村民股东为主体的集体企业，同时联合台湾畲族女商人创办海峡两岸生鲜食品公司，终于带领畲汉群众脱贫致富。
林月仙的扮演者是谁
在《那山那海》中林月仙的扮演者是内地女演员奚望。奚望，祖籍浙江天台，1992年10月21日出生于浙江省杭州市，中国内地女演员，毕业于中央戏剧学院表演系。2011年，出演首部都市题材剧《美丽谎言》正式进入娱乐圈；2012年，在剧情剧《红流》中担任女主角；2014年，因在家庭喜剧《食来孕转》中饰演小满受到关注。2016年，参演都市奇幻喜剧《了不起的咔嚓》；同年8月，参演都市生活喜剧《我家娶了花木兰》。2017年1月，参演年代刑侦片《少侠》；5月，参演战争剧《好汉》；8月，主演缉毒题材的电影《天下无毒》；10月，主演绿色传奇剧《最美的青春》。剧集评价：《那山那海》用现实主义的笔触描摹了偏僻山乡的发展变迁，通过讲述中国人向往美好生活、创造美好生活的过程，彰显中华民族吃苦耐劳、勤奋拼搏、自强不息的奋斗精神。该剧通过小切口反映大时代，通过小人物诠释大主题，谱写了一曲中华儿女在乡村振兴中踔厉奋发、勇毅前行的新时代颂歌。该剧以“大哥雷铨水留守观风寨”和“二哥雷恒水下海创业”为叙事线索，表现山区和海区人民脱贫致富过程。在山区，人们修好路后，通过销售当地特色农产品、发展旅游业提高收入。在海区，人们则通过养殖海产品、组建股份制企业来提高效率。两条叙事线索交相呼应，为观众呈现了不同地区群众因地制宜的脱贫实践，做到“靠山吃山唱山歌，靠海吃海念海经”，描绘出一幅别样的“山海图”。
茹萍真名叫什么啊?
茹萍真名叫茹萍，出生在杭州的一个普通家庭，是“茹家三姐妹”中的大姐。她自小喜爱阅读，是在书堆里长大的。1983年，茹萍高中毕业，分配到杭州工商系统，主要工作是核发营业执照。随后，她参加了杭州市话剧团业余培训班。1984年，茹萍进入杭州市话剧团，开始了艺术之旅。后来，她又考入上海戏剧学院表演系，演艺事业一步步走向成熟。人生经历简介1984年，参演电影《海滩》。1987年，主演电影《山雀儿》。1991年，参演电视剧《风雨丽人》，饰演韩如月；同年主演的《铁血共和》成为第一届“五个一工程”获奖作品。1995年，在刘晓庆主演的电视剧《武则天》中饰演上官婉儿。2000年，参演《康熙王朝》饰演苏麻喇姑；参演《大宅门》饰演黄春。2002年，参演电视剧《天骄》，一人分饰两角 。2013年1月，主演的电视连续剧《小儿难养》播出，饰演专制的母亲苏梅。2015年7月，主演战争题材电影《那些女人》，凭该作品荣获第3届中澳国际电影节最受欢迎女演员奖。2018年7月，参演的宫廷题材电视剧《延禧攻略》播出。
茹萍真名叫什么？,
茹萍真名就叫茹萍。茹萍，1966年9月19日生于浙江杭州，国家一级演员。毕业于上海戏剧学院表演系。2018年7月，参演的宫廷题材电视剧《延禧攻略》播出。人物评价杭州出身的茹萍，给人一种温婉可人的感觉，在戏中她也经常扮演的是知书达理、柔情似水的角色：《风雨丽人》中的如月、《大宅门》里的黄春、《康熙王朝》中的苏麻喇姑、《梦断紫禁城》里的冯月瑶、《武则天》中的上官婉儿、《胡雪岩》中的芮瑾等。
苏麻喇姑和康熙是什么关系?
苏麻喇姑和康熙是姐弟关系。苏麻喇姑是康熙祖母身边的侍女，是康熙的侍女，同时也是照顾康熙的姐姐。苏麻喇姑幼年入选贝勒府，成为孝庄文皇后的贴身侍女。康熙出生后由苏麻喇姑教导，一直照顾着康熙的生活。苏麻喇姑虽与康熙皇帝是主仆关系，但她对主人赤胆忠心，还教过幼时康熙皇帝满文，因而宫里的具体影响力很高，备受尊重。苏麻喇姑有着自己的信仰和生活方式。她终身未嫁，始终生活在皇宫大内，陪伴主人60余年。孝庄文皇后离世后，她又在宫内度过了18个春秋。胤祹长大以后，不再需要她的抚养，使她得到了彻底解脱，从此开始过着舒适而恬淡的生活。
《康熙王朝》苏麻喇姑的地位有多高?
苏麻喇姑与孝庄皇太后情谊深厚，两人十分亲近。因为这样的亲近使得苏麻喇姑的地位与众不同。苏麻喇姑一直跟随孝庄皇太后，对康熙的帮助也很大，自然而然，康熙也尊敬她。最后，在皇太极死后，苏麻喇姑协助孝庄皇太后。在顺治继位之后，帮助他稳定工作，维护了大清王朝的稳定。所以，苏麻喇姑在康熙王朝地位很高，康熙也很敬重她。扩展资料苏麻喇姑主要贡献康熙末年争夺储位的激烈斗争中，胤祹很少介入，基本上保持中立，所以在雍正帝即位后，他不仅没有遭到打击、排挤，相反还被封为郡王。到了乾隆朝，胤祹晋封为和硕履亲王，授为议政大臣。乾隆二十八年，胤祹以79岁高龄寿终正寝。在康熙帝的35个皇子中，他是最高寿的。胤祹能荣列藩封，参与政务，并高寿而终，与苏麻喇姑的精心培养、指点教诲有直接的关系。
精神控制的特征
古人云：“画龙画虎难画骨，知人知面不知心。”当今社会坏人不可怕，最怕的就是坏人有文化，越来越多阴险小人不仅很坏，他们常常还在暗地里，更可怕的是有些人还懂人心。比如最近流行的PUA、精神控制这些，他们为了达到目的会不断摧毁你的意志，甚至你最终被骗之后不仅不觉得对方有问题，反而怀疑自我。这些人从外面来看都是一副好人像，看不出任何破绽，可做起恶来真的是防不胜防。那么有什么办法能够识破这些呢？我今天给大家总结3个特征，发现之后小心为上，记得与这些人保持距离。喜欢道德绑架有些人为了让你做自己不愿意做的事情时，总是习惯性加一个“我这么做都是为了你好”来粉饰自己想要控制你的目的。他们会，强加给对方许多“你应该完成的义务”，迫使“被控制者”出于责任感，乖乖就范。比如父母强迫你做不喜欢做的事情时，总喜欢加一个“你还小，我这么做都是为了你好”，如果你反抗，就会骂你不孝顺，不听话，拿道德来压制你。其实有时候父母只是满足自己的控制欲而已。但要知道，这些人这样做有时候并非真的为了你好，要知道这个世界并没有那么“应该”，你真正应该做的，就是对自己好一点。他们擅长通过引发“罪恶感”的“精神控制者”，通常会把自己放在一个弱势的位置，或者道德制高点的位置，并摆出一副可怜的样子，潜台词是：我才是富有道德和人性的，而且我是弱势的，你如果还不顺从我，真的是太没有人性了。所以早点远离这些拿着道德旗帜，以各种“应该”打压你的人。不断贬低你，让你自卑习惯精神控制的人还习惯通过强硬、威胁、命令的手段，让我们的内心产生恐惧感，然后顺从。其中不断贬低你，让你产生自卑是他们常用的手段之一。因为他们明白——只有被摧毁的人格才更容易接受“重建”也就是洗脑。其实在恋爱中最常见，一些人为了让另一半乖乖听话，有意无意就会通过不断贬低对方来提升自己，比如这些人会说：“你不好看，你不美，你不贤惠，你太胖，你性格不好，大家都不喜欢你等等”。其实这些人的真实目的就是让你觉得只有和ta在一起才是最正确的，离开ta将会一无是处。在这个过程中，“精神控制者”还会偶尔采用怀柔政策，让对方感到，只有“我”才接受这么糟糕和卑贱的“你”。从而让“被控制者”更加依附自己而存在。但要知道这都是错觉，并不是真实的样子。所以遇到这种情况，很可能你也是被精神控制了，最好早点远离。不断重复你会发现为了给你洗脑，有些人会喋喋不休重复某些观点。心理学有研究发现：周而复始重复一种观点，能让大脑陷入麻木的状态；而人类大脑无法同时完成“分析”和“重复”两件事情，这也就是说：当我们的大脑反复不断地接收某个信息的时候，会逐渐失去对这个信息的分析能力。不断地强调同一个信念，能够阻止受害人对这个信念产生怀疑。美国之前有两起精神控制的自杀案件，害者都采用了“密集信息轰炸”的策略，信息一发就是几万条，这就说明不断重复能够让人产生“催眠”的作用，更加有利于施暴者的目的。最后我想说，精神控制之所以可怕，就是因为它还处在法律的“灰色地带”，警方即使抓了人，法院也不知该拿什么作为惩戒的依据。
