如何评价近代作家刘墉？
早就听说，有人看了刘墉先生几篇辛辣露骨的文章，便没有勇气再看下去，这使我感到不解。也许是你没能完全理解刘墉先生的写作本意，或者是你本性过于善良，万万没想到本以为无限光明的世界，突然变得那么黑暗，使你有点受宠若惊！
我也是刘墉先生的忠实读者，他的文章不但没让我望而生畏，反而为我的体内注入了大量新鲜血液，使我更加看清真实的世界，使我更加珍惜人间的情爱，使我更加懂得如何去恒量这个世界的善与恶，美与丑。就如我十几年前种下的花，一瞬间全开了，并且是让我亲眼目睹。虽然不见得每一朵都那么美丽动人，可它总算是开了，开得那么及时，那么自然。
1992年，刘墉先生写出了第一部辛辣小说集《人生的真相》。有人说写得太俗，太大众。1993年，有了《冷眼看人生》，1994年到1996年推出《我不是教你诈〈一〉〈二〉〈三〉》，有人说他写得太真，没艺术价值。呵呵！不错确实太辛辣，太露骨，甚至太残酷。也很“俗”，很大众。但正是因为这个世界太残酷，所以才需要你真正的去了解，去看清，也正因为写得“俗”，大众，才能让更多的人看清世界。从而懂得如何在残酷的现实社会里，跨越深谷，穿越沼泽，趟过急流，翻过雪山，较顺利的到达人生的终点。不至于在途中处处碰壁，撞得头破血流，体无完肤，到达终点时，早已是筋疲力尽，哪里还有回味人生的雅趣。甚至一不小心坠入深谷，陷入沼泽，败于急流，葬于雪山。正如刘墉先生说的那样：“不至于当你被朋友出卖，又被敌人帮助后，显得手足无措。”
至于本性善良的，在受到突来的一击后，先静下心，看看刘墉先生写情写爱，比较温和的文章。如《爱就注定了一生的漂泊》，《迎向开阔的人生》，《在生命中追寻的爱》等。接着，再看辛辣露骨的，如《杀手正传》。这样冷暖甜辣相接合，慢慢的适应。每看一篇，都要细细的嚼，嚼出味道，嚼出他的本意。
还记得小时候的我，喜欢看一些自然科学，千奇百怪的书。什么“黑洞”，“金字塔”，“百慕大”，“食人族”，“黑寡妇”，“眼镜蛇”等等。看得我似懂非懂，让充满幻想的我胡思乱想，越想越害怕，每天脑子里充满了恐惧，每个夜晚伴我入睡的是大蜘蛛，食人族雪白的尖牙！到最后，只好不看了知。直到最近，看了《探索》这个节目，才发现以前之所以怕，是因为了解得不够深，只知道那东西多么可怕，多么恐怖，多么神秘，却不知道为什么？其实了解后，才发现：哦！原来是这样，也不过如此，又何必怕呢？
怕了，就不去看，这是在逃避现实。现实就是如此，逃不掉也躲不开，还不如勇敢面对。也许有一天，你还真遇上那食人族，不知你是坐着说：我不入人腹，谁入人腹。还是想尽一切办法溜之大吉呢？如果你正当逃跑，却因为你对他们的生活习惯不熟悉而被抓住，在你被他们做成大餐之前的那一刻，你一定后悔当初为什么没更深层次的去了解他们。那你只好等下一回了！
常听老人说：“折财免灾”。难道他们就真的不心疼吗？有人折了好烟，他会说：“算了，少吃点烟对身体有好处。”有的经理在商场败下阵来，他会说：“没什么，吃一亏，长一智。”请不要误会，他们这种行为并不是逃避现实，而是一种乐观的做法。想一想，老人如果就为那点钱而气得几天不吃不喝，就算不被气死，也得饿死。那位败下阵来的经理，如果总忘不了失败的阴影，我想他不会再次成功。
看辛辣露骨的文章不也是这样吗？如《杀手正传》中，螳螂靠食兄弟姐妹的血肉长大，又靠食伴侣的血肉传宗接代。你会想，那螳螂太残忍了，自己的同胞手足，终身伴侣都吃，从而联想到充满罪恶与凶险的人类社会。可你为什么不想想，那为了兄弟的成长，为了爱情结晶的出世，而甘愿被吃的螳螂，又是多么的可爱，多么的伟大，。从而联想到人间的亲情，友情与爱情。同样的道理，看辛辣的文章就不能往好的方面想？偏要往残酷的死胡同里钻吗？
在现实社会中，黑暗与光明，罪恶与善良，常常是交错在一起的。有黑暗的一面，也有光明善良的另一面。缺少了其中一半，就不再是一个完整的世界。没有黑暗与罪恶，你又为何向往光明呢？没有阳光的沐浴，你又为何痛恨那罪恶的世界呢？佛教中人不是常说：“空即是色，色即是空”吗？
在人生的旅途中，你会遇到许多困难，有的是早就预料到的，有的是从没想到的，但不管什么困难，都不要轻易被打倒，想想那比你更倒霉的人，就没有理由放弃一切。也许倒霉的事有一天也会降临在你的头上，你也就没有理由不时刻提高警惕了。
说了这许多，不过是我的一点感受，不敢称之为指点江山，只是一点见意罢了。到底孰是孰非，还得你自己定夺。不过，我还是要说一句：朋友，别停下，接着看！
台湾作家刘墉的作品有
纵 横 卷
在五彩斑斓的大千世界里，当你迷失彷徨时，一位智者悄然走到你的身旁为你指点迷津。作者以幽默、讽喻、激励、怀念等笔触纵论各种各样的话题。
本卷包括《面对人生的美丽与哀愁》、《把握我们有限的今生》、《吹牛要打草稿》、《现代症候群》。
花 季 卷
幼年时，孩子总爱躺在妈妈的怀中数星星，花季如风，年华如梦。作者在书中以给儿子、女儿的口吻讲述成长的真谛。
本卷包括《做个飞翔的美梦》、《做个快乐读书人》、《创造双赢的沟通》、《成长是一种美丽的疼痛》。
漂 泊 卷
古人云：四十不惑，五十知天命。作者通过怀想、追忆青年时代、旅居中和童年美好的往事，为我们描述了一个中年旅人的心路历程。
本卷包括《因为年轻所以流浪》、《刘姥姥回家》、《拈花惹草》、《夜之族》。
情 爱 卷
爱是人类永恒的话题，爱是细腻的，爱是宽广的。作者在书中将亲子之爱、夫妻之爱、朋友之爱等真谛向你娓娓道来。
本卷包括《爱又何必矜持》、《爱何必百分百》、《对错都是为了爱》、《生生世世未了缘》。
励 志 卷
坎坷、不幸、悲伤不时向你袭来，努力始终不被承认，于是你将自己唾弃。这时，你多么期待有一双温暖的大手将你搀扶。然而，你错了，只有认识自己、超越自己才能走出你的误区。作者将教你以积极的态度看待人生，努力创造光明的未来。
本卷包括《攀上心中的巅峰》、《迎向开阔的人生》、《冲破人生的冰河》、《冷眼看人生》。
红 尘 卷
背起行囊，走进茫茫人海，崎岖路上我们耳边仿佛又听到父母的叮咛。作者在书中将引导年轻人在进入社会之前学会保护自己，实现心中的目标。
本卷包括《我不是教你诈1》、《我不是教你诈2》、《我不是教你诈3》、《人生的真相》。
若说此为“选集”我不敢当，倒是能讲这套书收录了我三十岁至四十岁之间的五种风格。编入了一些我不曾在台湾发表的作品，补上了我在祖国大陆出版作品的一个空白。 ——刘墉
短篇小说选集—刘姥姥回家 幽默散文选集—吹牛要打草稿
杂文选集—现代症候 田园散文选集—拈花惹草
抒情散文选集—夜之族 成长是一种美丽的疼痛
◇ 当我最浪漫的时候（上） ◇ 迎向开阔的人生
◇ 当我最浪漫的时候（下） ◇ 攀上心中的巅峰
◇ 超越自己 ◇ 对错都是为了爱
◇ 肯定自己 ◇ 创造双赢的沟通
◇ 创造自己 ◇ 在灵魂居住的地方
◇ 把握我们有限的今生 ◇ 心灵的四季
◇ 生生世世未了缘 ◇ 做个飞翔的美梦
◇ 面对人生的美丽与哀愁 ◇ 萤窗小语（1）
◇ 寻找一个有苦难的天堂 ◇ 萤窗小语（2）
◇ 抓住心灵的震颤 ◇ 萤窗小语（3）
◇ 离合悲欢总是缘 ◇ 萤窗小语（4）
◇ 心灵指南（合订珍藏本） ◇ 点一盏心灯
◇ 萤窗小语（合订珍藏本） ◇ 捕梦网·生命的启示
◇ 抓住心灵的震颤 ◇ 心灵的四季
◇ 生死爱恨一念间 ◇ 爱，就注定了一生的漂泊
画蛇添足的意思是什么? 寓意是什么?
画蛇添足：
画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.也比喻虚构事实,无中生有.
画蛇添足 (发音 huà shé tiān zú)
【解 释】 画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,反而有害无益,徒劳无功.
【出 处】 西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足,子安能为之足?”
【用 法】 连动式；作宾语；含贬义
【示 例】 周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说,又觉得是～,只好惋惜地坐着没动.”
【近义词】 徒劳无功、多此一举
【反义词】 画龙点睛、恰到好处、恰如其分
【灯 谜】 巳
【典 故】
故事发生在古代楚国.有一家人家祭祀祖宗.仪式完毕后,把剩下的一壶酒,赏给手下的办事人员喝.人多酒少,很难分配.这几个人就商量分酒的办法.有个人说：“一壶酒分给几个人喝,太少了.要喝就喝个痛快.给一个人喝才过瘾呢!”大家都这样想,可是谁也不肯放弃这个权利.另一个提议说：“这样吧,让我们来个画蛇比赛.每个人在地上画一条蛇,谁先画完,谁就喝这壶酒.”大伙儿都赞成这个办法.于是每个人折了一根树枝,同时开始画起来.有一个人画得最快,转眼之间,把蛇画好了.他左手抓过酒壶,得意地看看同伴,心想,他们要赶上我还差得远哩.便洋洋自得地说：“我再给蛇添上几只脚,也能比你们先画完.”正当他画第二只脚的时候,另一个人把蛇画完了.他一把夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的,你画的根本就不是蛇.还是我先画完,酒应当归我喝.” 添画蛇脚的人无话可说,只好咽着唾沫,看别人喝酒.
[提示]
画蛇,就要象一条蛇；添上脚,就成了“四不象”.做任何事情都要实事求是,不卖弄聪明,不节外生技.否则,非但不能把事情做好,反而会把事情办糟.
[原文]
楚有祠者①,踢其舍人卮酒②.舍人相谓曰③：“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒.”一人蛇先成,引酒且饮之④；乃左手持卮,右手画蛇曰：“吾能为之足.”未成.一人之蛇成,夺其卮曰：“蛇固无足⑤,子安能为之足⑥?”遂饮其
酒⑦.为蛇足者,终亡其酒⑧.——《战国策》
[注释]
①祠（cí）——春祭.
②舍人——古代王公贵族手下的办事人员.卮（zhī）—— 古代盛酒的器具.
③相谓——互相商量.
④引酒——拿过酒杯.引,取过来.且——将要.
⑤固——本来.
⑥子——对人的尊称.安——怎么.
⑦遂——就.
⑧亡——失去.
示例 将军功绩已成,威声大震,可以止矣.今若前进,倘不如意,正如“～”也.（明·施耐庵《水浒全传》第一百十回）
英文：draw a snake and add feet to it—ruin the effect by adding sth.superfluous 蛇本来没有脚有人却给它加上脚,故事见《战国策·齐策二》.比喻做事多此一举,反而坏事.例：今若前进,倘不如意,正如画蛇添足也.——《三国演义》
读刘墉｜不负我心，不负我生
前段时间看了刘墉的《人生的真相》，在书里，他用冷静的笔触道出了人生的和社会的真相。其实说到底，不管是人生的真相还是社会的真相，其实都是人性的真相。
人性有其善的一面，也有其恶的一面。
社会就是一个巨大的鱼塘，有人浑水摸鱼，也有人出淤泥而不染。书中提到“通达权变”，我们可以选择不去成为一个八面玲珑的人，但是有些关键时刻的变通，却是非常有必要的。毕竟，人生的真相，我们可以不知，但却必须面对。
《人生不过一场爱》，这本书虽然主要在讲“爱”，但更多的内容是关于生活的智慧。比如如何和自己相处，如何与家人相处，如何同恋人相处，以及在人生的不同阶段，对爱的不同理解。
书中的内容，还是他一贯的写作风格。刘墉不会强行给你灌输人生大道理，而是用一个个的小故事，让读者在轻松的阅读氛围中自行理解，自己感悟。
摘录一两段如下：
他在一场讲座中被人问到，“您对大学生谈恋爱的看法如何？
文中有一段提到，爱是默默的付出，是偷偷的陪伴。你可以爱一个人，但却不能以爱的名义给对方施加负担。爱因付出而获得内心的足，但要注意“不要累死你的爱”。
刘墉 《不负我心》 的 内容梗概。
刘墉《不负我心》语录
一个脆弱的心灵不敢凝视美丽，因为他知道所有的美丽都会褪色，所有的生命都将逝去。一个强壮的心灵敢于面对哀愁，因为他知道所有的哀愁都将淡远，所有的哀愁，有一天，都能被咀嚼、被纪念、被转化，成为大爱。
其实，每个人心中，都有这“人生的大爱”，爱人群，爱大地，爱宇宙，爱每个小小的生灵。只是当衣食不足，幼子还嗷嗷待哺的时候，又怎么去打开那扇爱的门呢？可惜的是，有些人即使后来能衣食无忧，那扇门却打不开了。
一个人为什么对另一个人特别好？
年轻时，可能为了占有她。
少壮时，可能为了亲爱他。
出轨时，可能为了亏欠他。
思念时，可能为了吸引他。
老年时，可能为了怕离开他。
同命的人，不但要相怜，更应该相助。而且这相助的过程中，超越精神的孤独。
随不是跟随，是顺其自然，不怨恨，不燥进，不过度，不强求。
随不是随便，是把握机缘，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形。
要随波逐浪，不可随波逐流。
一个人否定往事，有什么好处呢？那往事是你的黄金时代，当你把自己的青春岁月。黄金时代，全说成是“瞎了眼”、“白过了”的时候，对于你的人生，有什么正面意义呢？
成熟的人承认错误，成熟的人不否定过去，即使譬如“昨日死，今日生”，那昨日依然存在。
所以，在看来已没有情的时候，你应该冷静下来，想想过去过去的恩。
愈活愈宽的人，可以活向外面的世界。逼着自己走出家，走向社会，走向人群，走向山水，于是将来死了，睡在地下，你可以感觉到那是活到了天地之间。自己的身子下面睡的不是棺材，是整个地球。
我长对自己，也对学生说：“笨人用聪明方法治学，聪明人用笨人方法治学”。意思是，如果你笨，就要使用各种读书的技巧，使自己不甘落人后。相反的，如果你很聪明，则应比别人更脚踏实地，用“尽信书不如无书”的态度，一点一滴，发挥个人的创见。
许多真功夫总是在日积月累的锻炼中成就的。
遭逢挫折时的思想——不过是一碗饭，不过一念间。
我们丰富的记忆，不是因为有太大的享乐，而是由于有许多苦难，这些苦难在我们的挣扎下，都过去了，且从记忆中升华，成为一种泰然。
人往往会被先入为主的观念捆绑，以致与真理渐行渐远。
如果一个人不能超越自己，用自己的脚来站立，不能创造自己。表现出自己的特色，就不可能肯定自己，是天地间不可少的一个人！而只顾自己的人，不可能成为、“天地间不可少的人”！
懂得欣赏真实的自己，而非一味模仿他人，就能找到自我的价值。
从现在开始，好好想想，你天赋的才能在哪里？你最最有利的条件是什么？你未来的岁月有多长？然后决定自己的风格，选择自己的方向，活出一个真正的你——创造另一个自己！创造自己的前途！创造自己的自己！
每个人对“满足”的定义不同，有些人却常对别人的知足嗤之以鼻。
快乐，何必往远处想？快乐，何必记一辈子？快乐很难永恒，只有现在的快乐最真实。
人生是由许多苦难与欣喜交织成的。只要这一刻忘掉苦难，在痛苦与痛苦之间，有那么一点“当下快乐”，就是多么美好的事！
伤感日志，短点的。
这个下雪的冬天，很冷。坐在电脑前搜着MP3最新歌曲，随意点开中文金曲榜单上陈楚生《一个人的冬天》，便立刻被这首歌所吸引。
曲调婉约、伤感，让人很快沉寂，淡淡的忧伤会勾起心里隐隐的痛，深入灵魂，直击心灵。“你在哪里/我深爱的女人/一直盼望分手之后第一次相聚/这个冬天没有给我惊喜/没有你在身边的空气/……我依然在等待/你说的未来/既然相爱/为何分开/剩孤单一个我/独白”。整首歌，调子很柔和，趋近于悲伤，但似乎有着无穷力量，适合一个人戴着耳麦静静在深夜倾听。他把我们带去体味一个人的冬天，等待的冬天。充满着期待、伤感，绝望和无助的挣扎，想象着与心爱人相见后深情相拥的欢喜，以及找寻记忆中久违的爱那种心痛的无奈。
我想，这首歌的背后一定是一个唯美而哀怨的故事。喧嚣的街头，一个孤单的背影，熟悉的街头曾经是两个人的甜蜜，无论走到哪里都无法脱离开对方的痕迹。如今，一个人坐公车，一个人逛街，一个人吃泡面，一个人看电影，不是喜欢孤独，而是无奈。每一年都在等待，等待着冬天，一个下雪的冬天，曾经许下的承诺，期盼着再次相见。可是，每次都是失望，惊喜没有出现，冬天就要过去了，伴随着是绝望的心。
不同的街道，不同的风景，不同的一个人，却有着同一种心情。眼泪，不知不觉的掉下来，为同样有着故事的我们，和同样等待的我们。
面对网络上陈楚生失踪的众说纷纭，我更愿相信他是去了相约的地方和深爱的女人见面。
愿这是一个下雪的冬天。 因为她喜欢雪。。。。。。
伤感日志！！！！！！！！！！
那年他19岁而她才9岁。她是邻居的女孩。继母对她不好。他第一次见到她。她穿着一条脏脏的白色棉布裙子脸上有红肿的手指印满脸泪水却神情冷漠。他蹲在她的面前他说你喜欢小狗吗。他把自己捡来的一条白色小狗放在竹篮里给她看。他说你笑一笑我就把它送给你。他给了她一段快乐温暖的时光。带她去钓鱼捉蝴蝶看着她的笑容烂漫无邪。她生日的那天他带她去逛夜市送给她一枚红色的蝴蝶发夹。他说你要相信自己有一天你会象一只蝴蝶一样飞到自己想去的地方。
一个月后他动身去北方。在火车站里她抱着小狗不肯离开。喧嚣的站台上他把头探到车窗外向她挥手。她踮着脚认真地问他“如果我长大了我可不可以嫁给你”火车已经开动。他微笑着哄她高兴地说“可以”。然后火车驶出了南方的小站她孤单地跟着火车奔跑终于追不上。那一年她是10岁。而他一直到大学毕业开始上班也没有再回到南方。而她始终写信给他。从小学生的稚嫩字体开始。一笔一划地告诉他她和小狗的生活。他从来不回信只在她生日和新年的时候寄给她漂亮的卡片。上面写着祝小美和小白健康快乐。小白是小狗的名字美是她的名字。3年以后小白生病死去。她在信里对他说小白已经离开我但我心里的希望还在。虽然我知道我不会有蝴蝶的翅膀可我还是能够去我自己想去的地方。
初中毕业的假期她告诉他她要去北京找他。因为他们已经有七年没有见面了。他在火车站里等她。在拥挤人群里出现了一个身穿白色棉布裙子高高的个子大大的眼睛长长的头发一个非常非常漂亮的女孩子站在那里。他看得都看傻了不知道该说什么好。他带她去酒店吃饭同行的还有菲他的未婚妻。他陪她去故宫在幽暗的城墙角落里他问她你喜不喜欢菲。她说菲很美很优秀是个好女孩。然后在明亮的阳光下她就微笑着看着他。她平静地在北京过了一个星期。准备回南方继续高中学业。临行的前夜她执意要把自己给他。她取下头上的蝴蝶发夹浓密漆黑的长发如水倾泻。他说我3个月以后就要和菲举行婚礼。我不能这样做。她说请求你。请求你要我。她的眼泪温暖地掉落在他的手心上。
黑暗中他看不清楚她的表情他只听见她轻声的问他如果你以后离婚我可不可以嫁给你。他坚定地回答可以。清晨她不告而别独自南下。婚后的日子平淡如水。菲两年后去美国读书。准备不久把他也接出去。他辞退了公职开了一家小小的酒吧准备打发掉在国内的最后日子。他把自己的酒吧叫做思美。他还是不断地收到她的信。她说她很快要毕业了如果考不上北京的大学就准备放弃学业来北京工作。他说我过一两年就要走的。她说没关系。只要还有剩下的时间。再次见面的时候她19岁而他也快30了。
就这样又过了一年直到他的签证也下来了准备出国和菲相聚。临行前他把酒吧留给了她。并对她说“你在这里找一个能够照顾你的人以后也许我……我就不能够回来看你了你还是嫁人吧。”她却说“我不会嫁人我会等你等你回来在这里等你永远的等下去。”她依然写信给他一封又一封。而他也依然只在她生日和新年的时候寄美丽的卡片给她。他一去就是5年。而在这5年里她却拒绝了身边如云的追求者。后来他和菲离异事业也开始受挫。他准备再回国发展。在酒吧门口看到了她依然是那条白色的棉布裙子。而她看起来是那样的苍白而清瘦。她笑着说“你回来了”。说完便昏到在了地上。在医院里医生告诉他她病得很厉害剩下的时间也已经不多了。他陪着她每日每夜都他读圣经给她听。在她睡觉的时候让她轻轻地握着他的手指。有阳光的日子他把她抱到病房的阳台上去晒太阳。她说如果我病好了我可不可以嫁给你。她的心里依然有希望。他别过脸去忍着眼泪回答她可以。
又过了半年左右她的生命力已耗到了尽头。那一天早上她突然显得似乎好转。她一定要他去买假发。因为化疗她所有的头发都掉光了。她给自己扎了麻花辫子。那是她童年时的样子。然后她要他把家里的一个丝缎盒子搬到病房。里面有他从她9岁开始寄给她的卡片。每年两张已经16年。她一张张地抚摸着已经发黄的卡片和上面模糊不清的字迹。这是他离开她的漫长日子里她所有的财富。终于她累了。她躺下来的时候叫他把红色的蝴蝶发夹别到她的头发上。她问他如果还有来生我可不可以嫁给你。他轻轻地亲吻她他说可以。她笑了笑缓缓说我终于可以嫁给你了……临走的那天她对他忽然说我好久没有吃苹果了我多想再闻闻苹果的香味你能给我拿一个苹果吗那是苹果刚上市的季节他在医院门口的小摊上好不容易才找到一堆看上去苹果依然还是青涩的。他让小贩称了一大袋又挑了一只拿在手里想闻闻有没有她要的香味儿。这时候他的手突然一陡那只苹果掉在地上向马路对面*去离他越来越远。他整个人仿佛被猛击了一掌一下子清醒他丢下钱抱着那袋苹果以最快的速度向她的病房冲去。当他终于穿过那些楼梯和长廊回到她的床前她已经永远合上了她那双曾经充满深情和忧伤的眼睛。他跪在她的床前嚎啕大哭怀里的苹果散落了一地。他久久不能从悲痛里复原。
对每一个前来劝慰的朋友反复念叨如果我不去买苹果就不会让她一个人孤零零地走我怎么能够不在她的身边怎么能够参加葬礼的那天人们惊讶地发现在她的灵柩边摆满了鲜红的玫瑰多得让人怀疑是否整座城市的玫瑰都聚集在这里了而他穿的竟然是一套同样鲜红的西装出现在葬礼上。在众多震惊的目光中他缓缓走来神态安详。他把一场葬礼变成了婚礼。她终于可以嫁给他了。然而不幸的是就在第二天的夜里在一个凄风暴雨之夜他剪断了自己手腕上的动脉用鲜血和生命祭奠了他和她的这段爱情。他曾经用一条白色的小狗来交换她的笑容。然后她却用了一生的等待来交换他无法实现的诺言
如何不去嫉妒别人？如何调整自己的心态，让自己和大家和谐相处？
嫉妒是每个人都会有的，也就是说，这是正常的。但是，如果过分嫉妒就是有点儿问题了。嫉妒有一个特点，就是嫉妒认识的人，绝对不会嫉妒一个和自己完全不相干，完全相互不认识的人，比如你不会嫉妒美国总统吧！你想找个问题太多了，你这样试试，你看看周边哪个认识的和不认识的人需要你的帮助，你就去做些对别人有好处的事儿，不管是否这是小事儿。做多一些，就觉得自己有用了，对别人有用，别人也就对你友善了。一个值得别人嫉妒的人如果不能帮助别人，也就成了别人的陌生人。如果你没有什么，但是你可以在小事儿上对别人有用，你就胸怀开阔了，不计较了，别人就欢迎你了。这样生活快乐一些！
刘墉都写过什么书？
1、刘墉（1949年2月－），原名刘镛，号梦然。籍贯北平市，生于台北。毕业于哥伦比亚大学博士班。为台湾作家及画家。代表作《从跌倒的地方爬起来飞扬》、《在灵魂居住的地方》等。2、刘墉所出图书较多。具体可通过京东或豆瓣等网站进行搜索。关注度较高的有《我不是教你诈》《你不可不知的人性》等书。3、满意请采纳，关注更欣喜。祝生活愉快！
刘墉最有名的书是哪一本
刘墉著有许多优秀的作品，根据人们的喜好不同，作品的评价也各不相同。其中，《萤窗小语》是刘墉最钟爱的作品。
美籍华人作家画家，著名台湾作家，华语文学最具畅销力和影响力作家之一。
著有有声书《从跌倒的地方爬起来飞扬》及华文地区最畅销的励志书《萤窗小语》、《超越自己》、《创造自己》、《肯定自己》等。
他是十六年来台湾畅销书作家之冠，他的书籍在大陆销售超过千万册。同时，也非常热衷于绘画，曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家。
他的作品里有许多经典语录：
1、我们难以把握机会，因为犹疑、拖延的毛病。
2、我们容易满足现状，因为没有更高的理想。
3、我们不敢面对未来，因为缺乏信心。
4、我们未能突破，因为不想去突破。
中国书法家协会会员
中国书法家协会是中国共产党领导的由全国各民族书法家和书法工作者组成的专业性人民团体，是党和政府联系书法界的桥梁和纽带，是繁荣发展社会主义文艺事业、建设社会主义文化强国的重要力量。中国书法家协会是中国文学艺术界联合会的团体会员。 中国书法家协会创建于1981年5月。成立至今，书法在艺术创作、学术研究、书法教育、对外交流和组织管理等方面都有长足的发展。中国书法家协会现有40个团体会员和15000余名个人会员。
中国书法协会成员有哪些？
中国书法协会成员不计其数，主要成员有：1、郑国斌郑国斌，中国书法家协会会员，甘肃省书法家协会理事。书法创作特于小楷和草书，作品多次在全国、省级展览中入展、获奖，曾创作138米唐诗小楷长卷向奥运献礼，2014年在镇原县举办了书法汇报展。2、任天顺任天顺1962年12月生，河南省安阳县人，家协会中国书法会员，殷契印社副社长，安阳书法家协会理事，现供职于安阳市殷都区殷墟书画院。1999年入展全国第七届书法篆刻展；2005年获《书法导报》全国青少年书法大展青年组金奖。3、刘德先刘德先，中国书法家协会会员，山东省书法家协会会员，第三届全国青年书法创作骨干高研班成员，著名书法家杨明臣先生工作室助教，山东省书法家协会楷书委员会副秘书长，山东省青年书法家协会楷书委员会副主任。4、张占铎张占铎1923年生，杭州人，研究生，现居安徽，国家一级美术师，中国书法家协会会员。童年九岁开始练习书法，艺始二王、唐宋八大家、魏晋名帖。解放初期经国家委派前往苏联学习，回国后在浙江（中央干部疗养所）工作，后经周总理介绍调入西泠印社。在与师长和同事潘天寿、诸乐三、沙孟海等前辈的指导授业下，主攻山水、花鸟和人物绘画，特别受沙孟海影响颇深，研究秦汉古碑、章草、清郑板桥、何绍基的书法。潜心笔耕七十余年。5、王振范王振范，字兴前，号听泉居士。斋号：敬羲轩。1958年7月出生於山东省高唐县清平镇。大学毕业。系中国书法家协会会员、山东省书法家协会理事、济南市书法家协会驻会副主席，现任济南市文联党组成员、副主席。
纪连海的人物简介
纪连海，1965年生，汉族，北京市昌平区人。中学高级教师，现任教于北京师范大学第二附属中学。中国民生研究院特约研究员，北京市骨干教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员。1986年7月毕业于北京师范学院历史系，获历史学学士学位，1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业，2001年首都师范大学计算机系计算机专业毕业，1999年被评为中学高级教师。长期从事高中历史教学工作,与人合著有《〈普通高中课程标准实验教科书历史1（必修）〉教师教学用书》、《高中中国古代史教案》、《中国古代史教案·全一册》、《高中中国近代现代史教案》、《新教材典型题例详解·高中历史·全》、《高考历史总复习指导》、《高考真题精讲巧练·历史》、《高三热点测试金卷·历史》、《2005高考训练营·榜中榜课·历史》、《学习·探究·诊断》、《高二文综寒假作业》、《暑假作业·高二文科综合》、《高中历史·课外练习·选修》、《初中世界历史练习册》、《初中世界历史课外练习》等书,还是中央电教馆聘请为全国教育科学“十五”规划重点课题《现代信息技术条件下学与教的理论与实践研究》子课题《教育资源开发与应用》课题组成员,多次在《现代教育报·高考周刊》、《考试》杂志等报刊上发表文章。纪连海说，他是一个很自信的人。因为《百家讲坛》主讲人基本上都是大学教授、专家学者,作为一个中学老师,纪连海有没有压力呢?听到记者的问题,纪连海马上说:“我首先声明一下,我不是《百家讲坛》上的第一个中学老师,是第一个在职的中学老师。”他说:“我没有压力。我是一个很自信的人,别人来找我,我就认为是我身上的长处吸引了他们。”他在电话中笑了起来:“我站在《百家讲坛》的讲台上,和专家教授们讲得一样好,应该是他们有压力才是啊……解说历史成了我的责任。”
纪连海是干吗的？
纪连海是北京师范大学第二附属中学历史教师。北京市骨干教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员。
人物履历
纪连海
1986年7月毕业于北京师范学院（今首都师范大学）历史系，获历史学学士学位。毕业后，在昌平四中教学，后调昌平二中，2001年在北师大二附中历史老师招聘中脱颖而出，并成为教研组主任。 1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业。1999年被评为中学高级教师。长期从事高中历史教学工作。被中央电教馆聘请为全国教育科学“十五”规划重点课题《现代信息技术条件下学与教的理论与实践研究》子课题《教育资源开发与应用》课题组成员。曾在《现代教育报·高考周刊》、《考试》杂志等报刊上发表文章。 2001年首都师范大学计算机系计算机专业毕业。 纪连海自称不是明星，只是一位普通中学教师。 纪连海在百家讲坛讲了六位清朝的名臣，这个讲座有一个终极悬念就是孝庄到底嫁没嫁给多尔衮， 纪连海便从这里入手把爱兄敬嫂多尔衮的一生展现出来了，从母亲惨死到喜得玉玺，从与豪格的皇位之争到和李自成崇祯争霸天下。 纪连海有自己的博客，名为“历史的江湖”。
主要著作
纪连海(20张)与人合著
《〈普通高中课程标准实验教科书历史1（必修）〉教师教学用书》 《高中中国古代史教案》 《中国古代史教案·全一册》 《高中中国近代现代史教案》 《新教材典型题例详解·高中历史·全》 《高考历史总复习指导》 《高考真题精讲巧练·历史》 《高三热点测试金卷·历史》 《2005高考训练营·榜中榜课·历史》 《学习·探究·诊断》 《高二文综寒假作业》 《暑假作业·高二文科综合》 《高中历史·课外练习·选修》 《初中世界历史练习册》 《初中世界历史课外练》等书。
读书活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我帮大家整理的读书活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 读书活动方案 篇1 一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。 二、活动目的 1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。 3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。 4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。 三、活动主题：与经典为友，为人生奠基 四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长 五、活动对象：学校全体学生、教师 六、活动组织： 成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。 活动领导小组： 组长：赵伟忠 副组长：李卫国顾丽芬 组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红 七、活动安排 第一阶段：布置阶段(9月26日~30日) （1）拟定活动方案。 （2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师） （3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬） （4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。） （5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋） 第二阶段：启动阶段（10月24日~30日） 1．启动仪式。 （1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬） （2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅） 2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任） （1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙， 使教室充满浓浓的书香。 第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日) 学生读书活动： 活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐） 活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。） 活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责） 活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调） 活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红） 活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比） 活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作） 活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比） 教师读书活动： 认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。 成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。 家庭读书活动： 建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读 第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日) 1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。 2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。 3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。 活动要求： 1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的`基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 读书活动方案 篇2 为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定本教师读书活动方案： 一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1.通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 3.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4.促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。 三、具体措施： 1.宣传发动，达成共识。 学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。 2.创设条件，提供保障。 学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3.形式多样，注重实效。 一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在规定时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强交流，共同提高。 学校要通过读书论坛、读书笔记展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。 5.开展评比，纳入评价。 学校领导小组要采取平时抽查与期末检查相结合的方式进一步加强读书学习的过程性管理，并将读书学习纳入教师的年度考核，切实让读书学习成为每一位教师的良好习惯。 四、活动宣传口号： 1．我读书，我快乐。 2．与书本为友，与大师对话。 3．与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。 五、领导小组 组长：叶xx 副组长：叶xx 成员：刘xx 读书活动方案 篇3 一、指导思想 全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面实施素质教育，引导广大师生多读书，读好书，进一步培养学生良好的阅读兴趣和习惯，展示读书成果，形成浓厚的读书氛围；切实提高学生的人文素养，逐步提高阅读鉴赏、习作和口语交际的能力；深入推进我校书香校园建设工程，全力打造我校书香校园特色。根据临淄区第六届读书节活动方案，组织开展我校第二届校园读书节活动。 二、活动目标 通过读书节活动，激发师生的读书兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和健康的生活方式，从而提高自身的人文素养。 三、活动时间 9月28日—10月27日 四、活动主题 好习惯 好人生 五、主要活动 时间 主要活动安排 责任人 9月26日 制定第二届校园读书节活动方案 教科室 9月27——29日 英语话剧比赛 教科室 英语教研组 9月30日 制定国庆节读书活动计划 语文教研组 英语教研组 10月1日——10月7日 假日阅读活动：“欢乐国庆”手抄报、“快乐英语”英文手抄报、“科学探秘”手抄报，“读书改变了我”征文比赛 语文教研组 英语教研组 10月8日——10月16日 经典诵读会 国庆节阅读成果评选 组织参加区级普通话比赛、现场读写比赛 古诗诵读过关活动 教科室 语文教研组 英语教研组 10月17——10月26日 组织参加英语教师口语阅读能力比赛、英语话剧比赛、筹备读书节成果展示会 教师读书论坛——我喜欢的一本书 教科室 语文教研组 英语教研组 10月27日 读书节总结表彰暨读书成果展示会 教科室 六、活动要求 1、落实好“晨诵——演讲——晚读”。良好的阅读习惯很重要。学校要努力营造一种阅读氛围，千方百计让学生养成良好的诵读习惯。具体做到： 晨诵：每天晨诵时间，语文、英语老师要组织好学生有计划地开展诵读活动，特别注重培养学生良好的诵读习惯：声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫，声情并茂。从而达到积累丰富、怡情怡性的目的。 演讲：每天“风采展示”时间，学生轮流进行“励志演讲”和“英语风采”展示活动，以此激励学生自觉读书，锻炼学生的勇气，提高口语表达能力。 晚读：每天晚读时间，学生进行自主语文课外阅读或英文阅读活动，适当记读书笔记。 以上三项活动均由教务处组织检查评比，评比结果纳入班级考核，作为评选学风建设先进班级的重要依据。 2、用好阅读教材。充分利用我区书香校园建设工程的成果《1+1+1爱上阅读》和我校校本课程《阅读无限》、《英语快乐阅读》等书籍，加强阅读指导和阅读评价，上好阅读课，把学生常态阅读落到实处。 3、搞好星级评价，落实周月季读书计划。用好学校印发的《诗意栖居》，实行班级周查和学校月查制度，抓好过程性评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。每位学生根据《诗意栖居》的要求，开展常规诵读活动；利用晚读时间，认真做读书札记，每周至少写两篇，语文老师每周至少检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。 4、积极开展教师读书活动。实施教师根据自身需要，自主购书阅读的办法，每人至少读一本教育教学书籍。充分发挥“二中论坛”的作用，通过阅读教育名著，交流读书心得，提升自身理论素养和业务水平，不断积累读书方法，以指导学生读书。 七、保障措施 1、齐抓共管。各级部主任、班主任、任课教师都要高度重视书香校园建设，形成齐抓共管的良好局面，将读书节活动方案落到实处。各班积极开展富有特色的读书活动，并做好相关资料的收集、整理工作，及时上交各项活动材料。 2、营造氛围。加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，各级部教室、办公室后门玻璃要粘贴与读书有关的宣传语，进一步创设校园书香氛围。 3、班级推进。要大力实施“全员参与，班级推进”策略，积极开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动，通过分组讨论、小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案，并认真实施。提倡在抓好主要活动的同时，形成班级及学生个性读书特色。 4、图书漂流。级部阅览室、班级图书角要结合实际制定借书制度、阅览制度，建立开放式的书柜，为学生读书创造良好条件。进一步充实、更新班级图书角（图书角藏书一般不少于人均4本），实现好书资源共享。班级之间可建立“好书空间站”，举行“好书换着读”活动，实现好书资源共享。 5、网络阅读。充分利用电子白板、临淄教育信息网、网上图书馆等资源，开展网上读书、交流活动。建立班级或个人博客，开展形式多样的读书交流会。 6、组织参赛。及早着手，组织师生参加普通话比赛、现场读写大赛、英语话剧比赛、英语教师口语比赛等区级活动，争创佳绩。 7、评价激励。认真落实阅读星级学分评价制度，建立健全学生阅读星级学分评价档案。各班读书节活动开展情况将纳入期末班级考核。内容包括：①区级各项比赛成绩。②校级各项读书活动评比成绩。③班级书香特色活动。 读书活动方案 篇4 20xx年暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。 一、指导思想 让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。 二、活动主题 快乐阅读，童心飞扬。 三、活动目的 通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。 四、参加对象 全校学生以及家长。 五、活动时间 20xx年7月7日至8月31日。 六、活动措施及要求 1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。 2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。 3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。 4、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过乐教乐学平台、班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。 5、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上交学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。 读书活动方案 篇5 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我快乐！ 三、活动时间: 四、活动主题： 让阅读成为习惯，使书香充满校园。 五、组织领导小组： 组 长： 副组长：组 员：段长和全体班主任 六、活动对象：全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：准备阶段 1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。 2.启动仪式（时间3月3日8：00）： 第二阶段：活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 2.举办“好书共享”活动。 时间：3月13日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。 活动负责人： （1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 林国友； (2)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬； (3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任； (4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。 (5)写报道稿。 3.出一期黑板报 各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。 4.制作一份书签 各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。） 5.写一篇读后感 三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。） 6.办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（3月24---27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人； 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。） 7.举办一次主题班会 3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给） 8.诵读美文 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责） 第三阶段：读书成果活动展示： 1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给） 2.表彰活动 （1）评选“优秀书签” （2）评选“优秀读书手抄报” （3）优秀读后感 （4）优秀班级黑板报 （5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。 八、其他相关事宜。 1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。 2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。
读书活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？以下是我精心整理的读书活动方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 读书活动方案 篇1 一、活动目标: 中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。 二、活动主题： “以书为友，快乐成长” 三、准备工作： 1.横幅一面。（总务处） 2.围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任） 3.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比） 4.美化班级“书香角”。（班主任） 5.大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员） 6.读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。 四、活动内容： 1.开幕式。 2.分年级进行主题活动。 3.做好本届读书节汇报演出。 五、具体活动安排： 时间 读书活动方案 篇2 一．指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“读书型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，营造一个内涵丰富，特色鲜明的班级读书氛围。 二．活动目标： 1．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立正确的价值观，提高知识水平，享受学习的快乐，享受读书的快乐。 2．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为将来的健康成长打下扎实的基础。 三、活动对象： 全班学生 四．活动口号： 漫步书海，享受阅读。 五、活动要求及措施： 1、根据新学期班级推荐的书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本，学期读书必达数量为10本。 2、开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用1——2分钟背诵一首古诗词。(来源《小学生古诗词拓展阅读三到四年级版》 3建立“读书博览会”，博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（一般二到三星期一次）。 4、设置“读书”课，每周安排一课时进行读书活动，内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动，时间为学生到校后，8点钟之前进行诵读。（每周不少于两此），在学生用餐后至12点前也可自由阅读。 5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。 6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如故事会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书手抄报报评比等各类活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。 7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同时评出班级若干名“班级读书之星”。 读书活动方案 篇3 一、指导思想 阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全园教师参与、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进幼儿园的整体建设、教师的专业发展、营造出内涵丰富的校园文化。 二、活动目标 1.通过读书活动，转变教育理念，积极进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2.促进幼儿园人文发展，营造书香校园，促进学习型组织和学习型教师创建的推进。 3.通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学头脑、有学者风范、有精湛的教艺、有愉悦心境”这一目标不断迈进，享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 三、参与对象 小太阳幼儿园全体在职在编教师 四、活动原则 成立读书小组，人人参与，持之以恒。 五、阅读书目 《幼儿园教育的50个细节》、《儿童文化与儿童教育》 六、活动时间 2月6日～3月15日 七、活动与措施 （一）成立小组 组长：王春花 朱琴红 成员： 组1：王春花 顾喜婷 闻晴洁 杨志洁 胡琼 瞿放芳 钱燕 尹强 李舟舟 倪玲玲 组2：朱琴红 杨雅婷 陈蓄芳 顾建 王丹凤 傅彩芬 陈蕴娥 王伟丽 宋学学 （二）具体措施 1.自主阅读 教师根据自己自选一本书籍进行自主阅读，利用便签纸摘录书中好句，或者将阅读中有感触的段落的点滴心得摘录到便签纸上，直接贴在树上，并认真撰写3篇600字以上的读书心得，2月17日前上传幼儿园网站“书香致远”栏目中；并上传自己博客开展网络交流与分享。 2.阅读分享 （1）“向您推荐这本书”读书沙龙活动：利用阅读日时间按书分组，组织教师开展读书分享活动，教师阅读本书后，梳理书籍的'脉络内容，投入自己的所感所想，以3分钟的演讲形式将书籍推荐给同伴；同时每位教师选择一篇读书心得，在组内进行交流分享，以小组为单位每组推荐3篇文章至中心参加优秀读书心得评选。第二读书小组将开展2次读书沙龙活动，主题为“我感悟最深的……”随后选择一个比较“热点”的内容，最为下一次沙龙活动的内容。 （2）“甄字酌句”网络读书：在读书发起人的博客上征集“经典语录”，将自己的阅读时留给自己印象深刻的一段文字，经典语录记录下来，并上传博客，进行网络传读。同时利用教师博客平台，上传读书性的，积极阅读同伴的读书心得，并积极回复。 （3）“畅谈感想，共享成长”：阅读全书谈学习体会，可以是一句话、一段话、一篇文章谈读后感受，谈自己的收获成长（两组合作分享交流）。 3.阅读实践 《儿童文化与儿童教育》：3月初组织进行一次园本研修式的读书研讨。内容为两次沙龙活动的“热点问题”研讨。 《幼儿园教育的50个细节》： （1）结合园部青年教师展示活动，借鉴书中的理念与经验分析现场教育教学活动中的问题与经验，开展听课研修活动。 （2）开展“关注教育细节”沙龙活动，将书中的理论知识结合实践活动，谈谈子自己在教育教学中对细节的把握与关注，进一步深化书中的内涵。 4.整理读书活动资料，参加太仓市评比。 读书活动方案 篇4 一、指导思想： “书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。做到“读书，为精神打底，为人生奠基。” 二、活动目的： 1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。 三、活动主题： 以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。 四、班级读书口号： 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。 五、活动实施方案： （一）活动筹备与发动。 1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库。 2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。 （二）活动具体实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。 7、周周有活动交流会。 （三）活动成果展示。 1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。 2、每周五下午第二节进行系列主题活动，如：成语接龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。 3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。 4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。 5、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 六、活动措施。 1、每人要有“读书摘抄本”。学生要求每天在家有半小时的读书时间，同时要把所学到的好词好句记录在摘抄本上，标上“星期几”。家长要每天签字。以此要求学生在家长的陪伴下坚持读书。 2、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每天早上8点到8点15为读书交流时间和词语早餐时间，主要展示自己头天晚上自己在家的读书内容。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。 3、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法。 七、读书小组成员 读书活动方案 篇5 写在前面的话： 理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”，让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地，理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试，五月，充满亲情的日子，九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下： 一、指导思想 为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”，我校结合本校实际，以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。 二、活动口号 1、获取知识，三分在课内，七分在课外。 2、想读书、爱读书、会读书 3、让读书成为一种习惯 4、润泽经典，健康成长 三、活动时间 5月—6月 四、活动目标 1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展示舞台。 2、通过读书活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。 五、活动内容 1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。 2、第三批“书香家庭”评比活动。 3、润泽经典，读写大赛。 4、“作家校园行”活动。 5、“访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄，”采风活动。 6、“经典诵读”各年级考评方案制定 六、活动具体安排 活动一：征文、漫画活动 时间形式参加人员评奖联系人 5月29日上交征文、诗歌、漫画 全员参与，各班上交2——5件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。（一、二年级以漫画、诗歌为主。三——六年级以征文和漫画为主。）水英 活动二：第三批“书香家庭”评比活动 时间内容联系人 5月22日书香家庭申报卢晋阳 5月24日书香家庭实地走访 5月25日书香家庭审批 5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备 活动三：润泽经典，读写大赛 具体操作联系人 按照教导处语数联赛安排进行贺芬 活动四：“作家校园行”活动 时间地点准备活动作家见面联系人 6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会 （资料见资料收集库——九峰特色）1、作家讲座 1、初步了解作家的生平和作品 2、对某个作品的一个细节进行赏析 3、引导交流时的礼节 4、设计现场的提问2、现场交流 3、评选最佳提问奖 活动五：慈城采风活动 时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人 6月2日宁波慈城访千年慈城古镇， 寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉 活动六：“经典诵读”各年级考评方案制定 时间内容包括联系人 5月21——6月9日本年级诵读内容（15首必定和年级特色）诵读目标诵读的时间诵读方法 或指导方法诵读的评价要求（附各年级读写复习试卷） 七、筹备工作 1、条幅（张建辉）： 小学第四届读书节开幕了！ 热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学 访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄 2、照片拍摄：信息中心 八、组织人员 组长： 副组长： 组员： 有书就有希望，读书就能明理，让学生，多读书，读好书，就能在经典中润泽,健康成长，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁。
