如何进行数学试卷分析？
写自己错的题目为什么会错的原因。自己同过这次考试有什么经验。下次考试如何对待，会怎么做。比如什么细心点啊什么的
例如 这次考试，我因为粗心大意也丢了不少分数，一个是没有看清题，另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分，在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次考试中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新台阶！还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快补起来！！
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
如何进行数学试卷分析
为什么要进行数学试卷分析?因为考试的功能有两种：检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余考试几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整 学习 方法 。下面是我为大家整理的关于如何进行数学试卷分析，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 一:从逐题分析到整体分析 从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是： ①这道题考查的知识点是什么? ②知识点的内容是什么? ③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的? ④这道题的解题过程是什么? ⑤这道题还有其他的解法吗?在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。 通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。 所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。 所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。 二：从数字分析到计算分析 要点有三： ①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。 ②找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。 ③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。 三：从口头分析到书面分析 在学习过程中， 反思 十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。 四：从归因分析到对策分析 以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨; 极客九字决： 一：马上写 首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后在老师已经讲解过一遍的情况下，独立完成错题，此处最重要的是独立，一定要学会独立的去思考和分析。(此秘籍简单基础，主要考察学生耐力，若能完全领悟此法，A卷满分不是梦) 二：及时析 及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。 错误原因一般有三种情况： 一、对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透; 二、对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用; 三、表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。 如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通，如果是第二种原因，学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。 无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫、沉着冷静。(此法囊括范围广，轻易不能领悟其精髓，倘若真有冬练三九 夏练三伏的恒心，这第二招想必也难不住你。) 三：定时习 定时即找到自己的一个学习规律，习即复习，完整的来说就是定时复习已经掌握的知识，达到温故而知新的效果。(此法和极客“风影大神”祝老师提出的回退学习法有异曲同工之妙，有很多学生忽视此法，一心去追求新的题型，殊不知老而弥新，回味无穷。) 相关 文章 ： 1. 2017小学数学试卷分析 2. 小学三年级数学试卷分析 3. 七年级数学试卷分析及教学反思 4. 高二数学试卷分析数学试卷 5. 九年级第一学期数学期末考试试卷分析
菁优网上的好的学习软件有哪些
你好，很高兴为你解答。
关于学习软件，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。
1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。
希望我的回答能帮到你，望采纳
初中物理在线学习
初中物理在线学习？你是要找网上学习的那种吗？可以用用VCM仿真实验，这个可以在线上学习也可以在线下学习的。其实初中的物理学习其实很简单，找到了学习初中物理的学习方法就可以啦。
首先、要将教材通读一遍，了解知识的来龙去脉，知道定理定律的适用条件，要把公式、概念背的滚瓜烂熟。
第二、多做题，不是傻做。物理题的每种类型都有典型代表的题。比如动量那部分的题型就老是子弹打木块，不然就改成打沙袋什么的，换汤不换药。费点力气搞清楚它，再多做几道相似的题，把解题思路记住，就行了。
第三，多做实验可以帮助我们加深对物理规律的理解。因此，课堂上老师将演示实验，学生也要用vcm仿真实验做实验。做实验时，要遵守操作规程，依据步骤，认真实验，仔细纪录，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。
第四、掌握了各种典型题目的解决方法之后，还要加强练习，达到熟练的程度，很多同学平时能做出的题但是在考试的时候却做不出来了，很大的原因就在于不够熟练。
如图，在△ABC中，∠B=15°，△ABC的面积为2，过点A作AD⊥AB交BC或BC的延长线于点D
第一个： 对于原图，连接MD，因为MN垂直平分BD，所以BM=MD，所以∠MBD=∠MDB=15° 所以∠AMD=30°。又因为△AMD是直角三角形，故得出sin∠AMD=AD除以MD 得出，MD=2AD.因为BM=MD,所以，BM=2AD 第二个： 由A点作BD的垂线，垂直BD于H，AH就是△ABC的高， AH=y*cos15°*sin15°=四分之一y 因为，△ABC的面积为2，所以2=0.5*0.25y*x 得：xy=16,
如图，在△ABC中，∠B=15°，△ABC的面积为2，过点A作AD⊥AB交BC或BC的延长线于点D，MN垂直平分BD，
分析：
1）连接MD，根据线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等可得BM=MD，再根据等边对等角的性质可得∠MDB=∠B，再利用三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出∠AMD的度数，然后根据30°所对的直角边等于斜边的一半即可证明；
（2）过点A作AH⊥BD于点H，根据△ABC的面积是2表示出AH，再利用BD及15°的正弦值与余弦值表示出AH，然后整理求解即可得到y与x之间的函数解析式．
（1）证明：∵MN垂直平分BD，
∴BM=MD，
∴∠MBD=∠MDB=15°，
∴∠AMD=∠MBD+∠MDB=30°，
又∵△AMD是直角三角形，
∴MD=2AD（30°角所对的直角边等于斜边的一半），
∵BM=MD，
∴BM=2AD；
（2）过程很难输入，都有根号。相信以你的聪明才智看了分析一定能解答的。
如图,四边形ABCD中,∠DAB=∠ABC=90°,AD∥BC,AB=BC,E是AB的中点,CE⊥BD
(1)∵CE⊥BD、∠ABC=90o
∴∠BCE+∠CBD=90o、∠ABD+∠CBD=90o
∴∠BCE=∠ABD
又∵BC=AB、∠EBC=∠DAB=90°
∴ΔBCE≌ΔBAD
∴BE=AD
(2)∵E是AB的中点
∴AE=BD
∴AE=AD
∵BA=BC、∠EBC=∠DAB=90°
∴∠EAC=∠CAD=45°
又∵AC=AC
∴ΔACE≌ΔACD
∴CE=CD
∴AC是线段ED的垂直平分线
(3)由(1)(2)知DB=EC、DC=EC
∴DB=DC
∴ΔDBC是等腰三角形.
再问： 我看不懂，才要再问一遍，勿复制粘贴
再答： 全等三角形没学过？
再问： 学过，我数学才考117，满分120，呜呜。。。。看不懂tigu/question_50192991
如图所示，在平面直角坐标系中有点A(-1,0),B(4,0),以AB为直径的半圆交y轴正半轴于点C
1、AB是直径，则〈ACB=90度，CO^2=|AO|*|OB|,
|CO|=2,
C坐标为（0，2），
2、设解析式为：y=ax^2+bx+c,
x=0,y=2,c=2,
x=-1,y=0,a-b+2=0,
x=4,y=0,16a+4b+2=0,
8a+2b+1=0,
a=-1/2,b=3/2,
解析式为： y=-x^2/2+3x/2+2,
3、CD//X轴，设D坐标为（m,2),
代入二次函数解析式，m=0,m=3,
而m=0就是C点，故取m=3,D点坐标为（3，2），
设BD解析式为y=kx+b,
0=4k+b,
2=3k+b,
k=-2,b=8,
BD解析式：y=-2x+8,
4、若只有一个点使〈NPM为直角，则N、M、P三点在以MN的中点为圆心，以NM为直径的半圆上，且与X轴相切，
设M点坐标为（2n,n),
代入解析式， n=-4n^2/2+3n+2,
n^2-n-1=0,
n=(1±√5）/2，
则M坐标为（1+√5，（1+√5）/2），
（1-√5，（1-√5）/2）。
三角形ABC为等腰直角三角形,AB等于AC,角BAC等于90度D是AC上的一点,CE垂直BD
1、证明：∵设AD=k*AC，DC=(1-k)AC又∵∠BAC=90°∴BD=√（1+k2)*AB，AF=。kAB/√（1+k2)∴根据相似三角形，得：AB:AD=BF:AF，BF=AB/√（1+k2)，FD=k2*AB/√（1+k2)∴DE=(1-k)k*AB/√（1+k2)，EC=(1-k)*AB/√（1+k2)。∴EF+EC=AB/√（1+k2)=BF∴EB-EC=8EF。2、证明：延长EC、BA，交与点F。∵∠ABE=∠CBE，BE⊥EC∴△CBF为等腰三角形∴EC=EF∵∠BAC=90°。∴AE=EC=EF。3、证明：∵∠ABE=∠CBE∴AB：BC=AD：DC=1：√2，且△ABD与△EBC相似。∴BD:AD=BC:EC=√（1+1/(1+√2)2)：1/(1+√2)=√（4+2√2):1。∵△ECH与△BCE相似∴BC:EC=EC:CH∴CH=EC2/BC=1/√（4+2√2) *√2 BA/√（4+2√2)=√2。BA/(4+2√2)∵BC-AB=(√2-1)AB∴2CH=BC-AB。BH=BC-HC=√2 BA-√2 BA/(4+2√2)。∴BC+AB=2BH。学数学的小窍门1、学数学要善于思考，自己想出来的答案远比别人讲出来的答案印象深刻。2、课前要做好预习，这样上数学课时才能把不会的知识点更好的消化吸收掉。3、数学公式一定要记熟，并且还要会推导，能举一反三。4、学好数学最基础的就是把课本知识点及课后习题都掌握好。5、数学80%的分数来源于基础知识，20%的分数属于难点，所以考120分并不难。6、数学需要沉下心去做，浮躁的人很难学好数学，踏踏实实做题才是硬道理。
