高考钢琴曲目，
贝多芬《悲怆奏鸣曲》第三乐章，《月光奏鸣曲》第三乐章，《暴风雨》第一或第三乐章，《热情奏鸣曲》第三乐章，《降B奏鸣曲》第一乐章。布圣桑的天鹅，拉姆斯的圆舞曲较为简单。肖斯塔科维奇的《抒情圆舞曲》、肖邦的《b小调圆舞曲》属于7，8 级的水平 。如果要使用钢琴当主项，可以考虑肖邦的练习曲、谐谑曲，或者是拉赫玛尼诺夫的前奏曲吧。扩展资料：“练习曲”原是作曲家们为学生练习某种演奏技巧而创作的曲子。它往往是依据单一的音乐动机写成的。这类曲子很多，仅19世纪欧洲作曲家就写有上千首。最早和系统地写钢琴练习曲的是J·S·巴赫。他的《12平均律钢琴曲集》里的“前奏曲，有很多都带有“练习曲”性质；匈牙利作曲家李斯特，也系统地写过一些钢琴练习曲，例如《12首超级技巧钢琴练习曲集》，著名的钢琴曲《鬼火》，就是其中的一首。此外，象克拉莫、玛丽亚等人也写了不少练习曲，巴赫的《12平均律钢琴曲集》以及李斯特练习曲中非凡的想象力以及克拉莫等人为特定技术写的练习曲，都给了肖邦很多启示，促使他创作了27首钢琴练习曲。肖邦的27首练习曲，几乎全都有特定的技术性，除七八首为中速或慢速外，其它都是快速度，它们带有明确的教学目的。但是肖邦的练习曲不同于前人所写的练习曲，没有那种常常流于单纯的 、机械的技巧练习和枯燥、平庸的缺点。它们不仅有针对性、较难的技巧练习，有些还有比较深刻的思想内涵，就象是一篇篇短小的音诗。因此，人们常常把肖邦的练习曲，说成是钢琴音乐史上的一种“革命”。参考资料：百度百科-钢琴
解释一下所有的音乐的流派
1、trip-hop节奏变慢（有时很慢很慢），加入一些重音的味道，如很阴沉，醇厚的bass，轻微但迷幻的合成音效，或是些唱片的取样，有时可能连唱片的杂音都会被“故意”取样进去。所谓“trip”，指迷幻，氤氲的药物「旅程」；所以， trip-hop是种慢板的迷幻的、有 jazz感觉的、迷糊的、带点 hip hop节奏的 break beat音乐。它虽然隶属跳舞音乐类，但其迷幻迷糊特色已令它同一般跳舞音乐所有的明确节拍特色相去很远。2、world musicworld music是西方角度观点的词汇，意思指非英、美及西方民歌 /流行曲的音乐，通常指发展中地区或落后地区的传统音乐，例如非洲及南亚洲地区的音乐，有些地区如拉丁美洲的音乐，则能普及到自成一种类型。今天大家说的 world music通常是指与西方音乐混和了风格的、改良的传统地区音乐。非洲的 king sunny ade，东欧的don byron，中国的朱哲琴，巴基斯坦的 nusrat fatehali kahn等是西方乐迷较熟悉的 world music乐手。3、new agenew age是种宁静、安逸、闲息的音乐，纯音乐作品占的比重较多，有歌唱的占较少。 new age可以是纯 acoustic（即以传统自发声乐器演奏）的，也可以是很电子化的，重点是营造出大自然平静的气氛或宇宙浩瀚的感觉，洗涤听者的心灵，令人心平气和。 new age很多时与音乐治疗有关，不少new age音乐说可以治病，也有不少与打坐冥想有关，这与 new age思潮哲学有莫大关系。 new age音乐通常被目为颇为中产阶级的音乐， windham hill是最具代表性的 new age唱片公司。 new age代表乐手有 enya， george winston， william ackerman， yanni， kitaro等等。4、acappellaacappella是指没有乐器伴奏的歌曲，但凡纯以人声唱的歌都是 acappella，不过今天我们说 acappella通常是指有多重和唱的那种唱法，连乐器伴奏都由人声唱出。 acappella的相反是 instrumental，即纯音乐乐曲，任何类型的歌曲都可以以 acappella形式唱出。香港人最熟悉的 acappella歌曲是《so much in love》，香港 acappella乐队有姬声雅士等。5、bossa nova在“谜”新专辑中传达了许多自然的、哲学的观念。这个观念的主题就是“为什么”。《冥界之外》是“谜”一首经典的单曲。通过克里图的声音铺垫首一种不可抵挡的圣歌迭句和有力的旋律。bossa nova是种带 jazz味道的巴西音乐， 1950年代作曲家antonio carlos jobim将巴西音乐节奏与美国西岸 cool jazz混合而成，柔和、舒服、轻松、懒洋洋、浪漫乃特色。每两个 bar的第 1,4,7,11,14拍为重拍。歌手 joao gilberto的纯厚歌声是 jobim音乐的出色拍档，20世纪50年代中期传入美国后大受欢迎，其它著名 bossa nova乐手有 charlie byrd、stan getz和 astrud gilberto等，最著名的歌曲为《the girl from ipanema》。 bossa nova于20世纪60年代最流行，其余年代亦不断有捧场者。6、更多音乐流派
《静的艾敏河》到底想告诉我们什么呢？
古老的寓言，神洁的艾敏河孕育了草原儿女的神性和宗教性的人格待征，使他们具有了人性的优良个性，引导他们想事做事都会出于良心，判断事物出于公心。当肖哲戴着右派的帽子下放到草原来改造时，他们不知道什么是“左派”和“右派”，只知道肖哲教育过自己的孩子，因而把他当成好人对待；当三千孤儿来到草原时，他们不是冲着教育国家孩子的那份荣誉而来的，只是因为从小失去父母的孩子可怜，像失去母羊的小羊羔。在文革时期，苏和的逃跑使他的女儿，上海孤儿托娅成了被革命的对象，当托娅生病了，多兰不顾大队革委会的威胁和恫吓，坚持送托娅去医院，因为在多兰的眼里，“孩子有病就应该去医院看，是人就不会为难一个生病的孩子”；当额尔敦为了自己的“前途”与养育他的阿妈多兰和他的家庭划清界线，投靠他的“阶级兄弟”，一枪击中了养育他十余年的阿爸时，拥有草原般宽阔心胸的多兰代表大草原，代表艾敏河原谅了他，使他的灵魂获得了再生。
静静的艾敏河为什么不能看
据媒体东网报道，静静的艾敏河日前遭通讯事务管理局指出，因逾期未交牌照费，将就有关违规事项罚款二十万元，并勒令静静的艾敏河须在下月十八日及三月十八日分两期全数缴付欠交的牌照费及利息。由于静静的艾敏河四年内三度违反同一规定，通讯事务管理局将严正处理是次违规，更表明未能如期缴费，可能会施加更严厉的惩处，包括按《广播条例》启动暂时吊销牌照程序。
广播电视台【摘要】
静静的艾敏河为什么不能看【提问】
据媒体东网报道，静静的艾敏河日前遭通讯事务管理局指出，因逾期未交牌照费，将就有关违规事项罚款二十万元，并勒令静静的艾敏河须在下月十八日及三月十八日分两期全数缴付欠交的牌照费及利息。由于静静的艾敏河四年内三度违反同一规定，通讯事务管理局将严正处理是次违规，更表明未能如期缴费，可能会施加更严厉的惩处，包括按《广播条例》启动暂时吊销牌照程序。
广播电视台【回答】
静静的艾敏河的剧情简介
1960年，国家遭受了严重的三年自然灾害，在这危难之际，内蒙古人民做出了举世罕见的决定--将三千名因饥饿挣扎在死亡线上的上海孤儿，接到内蒙古，托付给牧民抚养。从此，抚养三千名孤儿的行动，在内蒙古草原上拉开了帷幕……该剧主要以8岁的上海孤儿雨声(必力格)长大以后的自述形式，描写了几个孤儿从拒绝草原到融入草原，从拥有新的生命到长大成人的心灵成长过程。同时该剧也表现了以多兰一家人为主的草原牧民，在抚养孤儿的过程中遇到的种种困难，包括他们的个人感情等。我们通过此剧不仅表现抚养孤儿，也试图立体地表现孤儿对给予他们生命和灵魂的草原的深情和认识。一列火车载着上海孤儿驶向内蒙古草原。多兰为养一个上海孤儿用丈夫哈达心爱的雪花马换了两头奶牛，这使哈达愤怒不已。他把两头奶牛送回去，想要回雪花马，可是牧人扎那不给，于是他们动起了刀子。正当人们谈论如何领养这些孤儿时，多兰的前夫--失踪多年的苏和从蒙古国刑满释放回来了，这使艾敏郭勒草原，尤其是多兰一家又多了一件无法平静的事……
静静的艾敏河电视剧简介 静静的艾敏河导演是谁
1、剧情简介：
1960年，国家遭受了严重的三年自然灾害，在这危难之际，内蒙古人民做出了举世罕见的决定--将三千名因饥饿挣扎在死亡线上的上海孤儿，接到内蒙古，托付给牧民抚养。从此，抚养三千名孤儿的行动，在内蒙古草原上拉开了帷幕……
该剧主要以8岁的上海孤儿雨声(必力格)长大以后的自述形式，描写了几个孤儿从拒绝草原到融入草原，从拥有新的生命到长大成人的心灵成长过程。
同时该剧也表现了以多兰一家人为主的草原牧民，在抚养孤儿的过程中遇到的种种困难，包括他们的个人感情等。我们通过此剧不仅表现抚养孤儿，也试图立体地表现孤儿对给予他们生命和灵魂的草原的深情和认识。
一列火车载着上海孤儿驶向内蒙古草原。多兰为养一个上海孤儿用丈夫哈达心爱的雪花马换了两头奶牛，这使哈达愤怒不已。他把两头奶牛送回去，想要回雪花马，可是牧人扎那不给，于是他们动起了刀子。
正当人们谈论如何领养这些孤儿时，多兰的前夫--失踪多年的苏和从蒙古国刑满释放回来了，这使艾敏郭勒草原，尤其是多兰一家又多了一件无法平静的事……
2、《静静的艾敏河》导演：宁才；主演：娜仁花、储栓忠、巴音、尼格木图。
静静的艾敏河歌词 静静的艾敏河歌词介绍
1、歌词：
静静的静静的艾敏河
默默的默默的母亲河
你像苍天赐给的甘露
你像勒勒车摇出的生活
仁慈地流着
久远地流着
艾敏河哟艾敏河
你告诉我吧告诉我
究竟流淌的是什么
请你告诉我
艾敏河
艾敏河
母亲河
静静的静静的艾敏河
默默的默默的母亲河
你像阿妈走过的岁月
你像阿爸无言的牧歌
仁慈地流着
久远地流着
艾敏河哟艾敏河
你告诉我吧告诉我
究竟流淌的是什么
请你告诉我
艾敏河
艾敏河
母亲河
母亲河……
2、静静的艾敏河，歌手:呼和木其尔，发行日期:2020-08-05。
呼伦贝尔艾敏河在哪里?
位于内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗伊敏河镇，艾敏河是蒙语发音，汉语为伊敏河。伊敏河是海拉尔河一级支流，发源于大兴安岭蘑菇山北麓鄂温克族自治旗红花尔基镇东南部，河长359.4公里，流域面积22640平方公里，年径流量12.75亿立方米。自南向北流，纵贯鄂温克族自治旗，穿过海拉尔区城区，于海拉尔区城北汇入海拉尔河。本河流域处于呼伦贝尔草原东南部从山地向草原的过渡地带，支流多分布于右岸，自上而下较大支流有维纳河、苇子坑河、锡尼河、辉河等。扩展资料：伊敏河为伊敏河镇最大河流，伊敏河镇因境内有伊敏河流过而得名。伊敏河主要支流有两条：1、辉河是伊敏河一级支流。流域地势，南部高，东北部低，海拔高程711～1321米。河道蜿蜒曲折，中下游孕育了大面积湿地沼泽。2、锡尼河是伊敏河的一级支流。流域面积约1850平方公里，自东向西流，流经锡尼河东苏木，在锡尼河东苏木东3公里处汇入伊敏河。该河上游流经原始森林，中下游流经半干旱草原。参考资料来源：百度百科-伊敏河
谁知道关于五年级下册第1课草原的相关资料？？！！！！！如草的诗、老老舍
1 草原
一、教材解读
1．课文简说。
这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
本文作为“走进西部”的第一篇课文，目的一是引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；二是在阅读中体会表达上的一些特点，并积累语言；三是走进西部，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。
教学本课的重点是引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
(2)对词语的理解。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
二、教学目标
1．认识4个生字，会写14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。
3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。
4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。
三、教学建议
1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料：①在中国版图上找到内蒙古的位置、范围，并初步了解有关草原的自然风光和民族风情，例如，服饰特点、生活特点。②收集古今文人描写大草原的诗词、文章。③通过展示图片和请去过草原的同学作介绍，加深对草原的感性认识。
2．理清作者的写作顺序，从整体上把握课文。文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美，最后以凝炼的诗句总结全文。要引导学生体会这种结构安排上自然流畅、脉络清晰的特点。
3．本文语言优美，富有形象感和画面感，因此要加强有感情朗读的指导。可引导学生结合生活体验，边读边想象画面：草原一碧千里而又不失秀美的风光；马疾驰，车相随，襟飘带舞，欢声笑语迎远客的场景；敬酒联欢的热闹场面。要让学生通过自己的朗读将大家带进草原，并在反复诵读的基础上，背诵第一、二自然段。
4．品读优美语句，体会表达方法，是本课教学的重点和难点。要引导学生品味课文精美的语言，培养学生对语言的感受力与初步的审美能力。作家老舍随着场景的变化、时间的推移，情感也在变化着。但贯穿全文的是对草原及草原人民的赞美与留恋之情。这种情感与描绘的景物紧密交融在一起，要引导学生抓住这样的语句，通过品读、吟诵、想象画面、课件演示、角色扮演、抄写等方法，来体会美的意境、美的情感、美的语言。情景交融是本文的最主要特点，作家在描写草原风光时，处处流露出感叹赞美之情，大致有这样几个特点：一是直抒胸臆，如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情，溢于言表，流于笔端，将独特感受表达得淋漓尽致。二是精笔细描，如，草原如一幅翠色欲流的中国画；羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹，这些描写细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。三是写实清新质朴，不露雕饰的痕迹，如，“握手再握手，笑了再笑”，“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”这种纪实的描写，更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。
5．在学生充分感受到草原之美后，教师可相机组织学生通过多种渠道了解西部，搜集资料，访问老师、家长，与西部地区的小学生建立联系等方式，为口语交际、习作和交流平台做准备。
6．生字、生词可以让学生通过自学掌握，教师在检查时要注意一些字的字音字形。如“蒙古包”中的“蒙”读作“měng”，“好客”中的“好”读作“hào”，“同行”中的“行”读作“xíng”，“似乎”中的“似”读作“sì”；“毯”的最后一笔为点，“吟”“貌”不要多一点，“襟”“涩”不要少一点。
四、教学案例
片段：
品读优美语句
师：找出你认为优美的语句，读一读，并说说自己的体会。
生：我觉得这句写得非常美：“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这里的色彩太美了，碧绿的草地，洁白的羊群，再加上蓝天白云，真如仙境一般。
生：作者将草原比作绿毯，可以让我们想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又软绵绵；而羊毛也是这样的，所以把羊群比作绿毯上的大花，简直太形象了。
师：同学们再反复读读这个句子，你觉得哪个字作者用得最为巧妙?
生：我发现了，是“绣”!羊群本来是因为吃草而随意地走来走去，可在老舍的笔下它们就是一些能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花。这块巨幅地毯上的图案在不断变换，真是美极了。
师：请同学们看着课件，也向老舍先生学习，想象一下羊群在草原上还可以比作什么?
生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。
生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的大海上扬起了点点白帆。
生：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。
师：是啊，这样的仙境怎不令人惊叹，令人感到舒服呢?
生：我觉得这句写得也很美，“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”作为牛马生活在草原，简直就是进了天堂，它们一定在品味这种幸福的生活。
师：你体会得真好。如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢?
生：它们可能在回味这水草丰美的草原，回味青草的甜美，生活得无忧无虑。
生：它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气，没有一点污染，真令我们心向往之。
生：它们可能在回味着眼前的美景：羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花，真美啊，而我们就生活在这幅画中!
师：生动的语言可以唤起读者的联想和想象，正是作者这些优美的描写，才给了读者这样丰富的联想，让我们和作者一样，深深陶醉于草原的美景，和作者一样惊喜不已，赞叹不已。请同学们反复读一读自己画出的句子，并抄写下来。
五、相关链接
课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。
老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在“五四”新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1937年，他的代表作《骆驼祥子》问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。抗战爆发后，他在周恩来的直接关怀和帮助下，从事抗战文学活动。1946年赴美讲学。1949年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副主席、全国作协副主席、北京市人民委员会委员、市文联主席等职。由于他的勤奋创作，解放后写了二十多个剧本，被誉为文艺队伍中的劳动模范，人民艺术家。1966年去世，终年67岁。
蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装，是蒙古族同胞居住的地方。
奶茶掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。
奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盘子里做点心，并不是豆腐。
手抓羊肉蒙古族同胞习惯把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用刀割，用手抓，叫“手抓羊肉”。
鄂温克我国的少数民族之一，分布在内蒙古自治区呼伦贝尔盟和黑龙江讷河县等地。
陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游，滨州铁路经过南境。这里水草丰美，畜牧业发达；农产品有小麦、油菜籽、甜菜等
通嘎拉嘎代表什么意思
1、“通嘎拉嘎”在蒙古语中的意思是:“清澈的”。
2、蒙古国（蒙古语：Монголулс，英语：Mongolia），简称“蒙古”。位于中华人民共和国和俄罗斯之间，被两国包围的一个内陆国家，蒙古虽然不与哈萨克斯坦边境接壤，但其最西点到哈萨克斯坦的最东端只有38公里。首都及全国最大城市为乌兰巴托，占全国总人口的45%。
3、蒙古历史上曾被匈奴、鲜卑、柔然、突厥、契丹等多个民族统治。1206年，成吉思汗建立大蒙古国。1271年，他的孙子忽必烈建立元朝。1368年，元朝灭亡后蒙古人退回蒙古草原，与明朝冲突不断，如著名的土木堡之变。17世纪，中国清朝政府统一蒙古诸部，蒙古全境纳入中国中央政府管辖。1911年，清朝灭亡后，蒙古宣布独立，但未得到国际承认，直到1921年在苏联的控制下又宣布独立。1946年，中华民国承认其独立地位。1961年，加入联合国开始取得国际社会的认可。东欧剧变后，蒙古爆发民主革命，并于1992年颁布了一个实行多党制的新宪法，更改国号为蒙古国，开始向市场经济过渡。
宁才简介及详细资料
早年经历 宁才出生在科尔沁草原的一个普通牧民家庭。1979年正在白音呼硕镇读高中的他参加了县文工团的招生考试，但却因为"驼背"而没有被录取。为了考上文工团，宁才纠正了姿势终于过关。在文工团，宁才成了一名舞蹈演员，此后他又进入了哲盟话剧团，话剧团团长萨仁高娃推荐他报考上海戏剧学院，之后宁才考上了上海戏剧学院话剧表演专业。 1986年毕业汇报演出是根据张承志同名小说改编的话剧《黑骏马》，宁才担纲主演，这是一部在表现形式上进行多方面探索的话剧，被列入《中国话剧年鉴》。毕业后宁才回到内蒙古家乡。 演艺经历 宁才 1991年内蒙古话剧团邀请宁才在话剧《旗长，你好》中出演男主角旗长，获第九届中国戏剧梅花奖，第二届中国话剧金狮奖，文化部第三届"文华奖" 。 1994年领衔主演16集电视连续剧《西楚霸王》，在剧中扮演主角项羽。 1995年策划编导内蒙古系列专题片《百佳企业风采录》，同年在电影《木帮》中扮演魏大山。 1996年在自治区50周年大庆献礼片8集电视连续剧《迎亲马队》中扮演主角阿尔斯楞。 1997年在俞钟执导，葛优主演的20集电视剧《寇老西儿》中扮演杨继业六子杨六郎。 1999年宁才执导的电视剧《水命》获得第19届中国电视剧飞天奖中篇电视剧二等奖。同年考入北京电影学院导演系，2001年毕业后执导自己的首部作品《静静的艾敏河》 。 宁才 2002年因在塞夫和麦丽丝执导的电影《天上草原》中饰演雪日乾，获第22届中国电影金鸡奖最佳男主角奖和第3届华语电影传媒大奖最佳男演员 。 2003年自编自导自演的电影《季风中的马》获得第25届夏威夷国际电影节亚洲电影大奖 。 2005年获得由自治区宣传部评出的文化艺术杰出贡献奖 。 2006年执导电影《红色满洲里》，入选纪念建党85周年献礼展映影片 。同年被评为内蒙古十大杰出青年 。 2009年完成的导演作品《帕日扎特格》在西班牙获得了第十届马德里国际电影节亚洲电影联盟奖最佳影片、最佳导演两项大奖。影片讲述的是鄂温克族传奇女画家柳芭的故事 。 2010年由宁才执导，娜仁花主演献礼母亲节的电影《额吉》被选定为新中国成立60周年重点献礼影片之一，宁才凭借该片提名第28届中国电影金鸡奖最佳导演 。 个人生活 宁才与妻子娜仁花结缘于电视剧《静静的艾敏河》，在合作出演电影《天上草原》之后不久结为夫妇，娜仁花主演的电影《额吉》就是宁才执导的 。 主要作品 参演电视剧 剧名 上映时间 扮演角色 导演 合作演员 静静的艾敏河 2000 宁才 娜仁花, 储栓忠, 巴音 水命 1999 寇老西儿 1997 杨六郎 俞钟 葛优, 陈道明, 瞿颖 耶达山的雪 1996 迎亲马队 1996 阿尔斯楞 嘎达梅林传奇 1996 王启民 艾丽娅, 哈斯巴根, 恩和森 西楚霸王 1994 项羽 徐耿 白志迪, 施懿, 娜仁其木格 参演电影 剧名 上映时间 扮演角色 导演 合作演员 季风中的马 2003-07-30 乌日根 宁才 娜仁花, 常蓝天, 阿古达牧 天上草原 2002-08-30 雪日干 塞夫, 麦丽丝 娜仁花, 涂们 西部狂野 1992 詹相持, 陈红光 龚幼春, 王小雷, 刘魁 导演作品 时间 名称 主要演员 2010年 《额吉》 娜仁花、图门巴雅 2006年 《红色满洲里》 辛柏青、王嘉 2003年 《季风中的马》 宁才 编剧作品 时间 名称 主要演员 2010年 《额吉》 娜仁花、图门巴雅 2003年 《季风中的马》 宁才 制作作品 时间 名称 主要演员 2003年 《季风中的马》 宁才 话剧作品 时间 名称 扮演角色 备注 1991年 《旗长，你好》 男主角 第九届中国戏剧"梅花奖"，第二届中国话剧"金狮奖"，文化部第三届"文华奖" 人物评价 出生在内蒙古科尔沁草原一个普通牧民家庭的宁才，草原给他留下了太多的痕迹:外表的粗犷，性格的豪放，天性的乐观，甚至连所钟爱的影视剧题材，都与草原有着太多的关联 (新浪娱乐评)。 宁才拥有浓黑的剑眉、深陷的眼睛和茂盛的络腮胡子，这些得天独厚的自然条件，使他演遍了草原上的英雄、骑士、枪手，但这些形象没有过多的内心活动，几乎没有一个人物能立得住。善于思考的宁才不满足于现状，想要通过继续深造改变自己的轨迹，在尝试执导《耶达山的雪》和《旗长，你好》两部电视剧后，宁才又于他要用自己的思维、自己的手法、自己的创作去诠释他所挚爱的草原和生活在草原上的人们 (人民网评)。
