山东教师教育网的一师一优课视频为什么没法看
您好，中公教育为您服务。“一师一优课”，即全市中小学教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨；“一课一名师”，即在中小学教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与区（市）、市“晒课”和“赛课”活动，使基础教育每个学科、具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全体中小学教师学习借鉴。全市各学校通过上课、创课、亮课、观课、评课等活动，遴选出具有创新特色、推广价值的优秀课例，按照“优课”要求、教学标准、技术标准等，制作“优课”。教育部门将把教师参加“一师一优课”活动情况纳入教师专业发展档案，作为教师职务（职称）评聘、考核评价和评选先进的重要依据。把获得市级及以上“优课”作为教师参评国家和省、市优秀教师、特级教师、名师、教学能手的重要条件。2015年一师一优课将于7月16日开始评审。如有其它问题，可以上山东教师考试网咨询，祝你工作顺利！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
一师一优课名师，能作为晋升职称的依据吗？
可以。最近根据实际要求，各学校都在让教师进行“一师一优课，一课一名师”活动。通知中说“各级教育行政部门、各中小学校要把教师参加“一师一优课”活动情况纳入教师专业发展档案，作为教师职务（职称）评聘、考核评价和评选先进的重要依据。把获得市级及以上“优课”作为教师参评市级以上优秀教师、特级教师、名师、教学能手的基本条件。把组织展“一师一优课”和“一课一名师”活动情况作为中小学教师队伍建设水平评估和工作考核的重要内容，作为评优评先、表彰奖励的重要依据”。扩展资料中学一级教师条件1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰； 2、承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好； 3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任； 4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。参考资料：人民网-关于教师优质课职称晋级的问题望教育局答复
一师一优课一课一名师市级优课二等奖算不算优质课或者观摩课
亲亲，一师一优课一课一名师市级优课二等奖是一种优质课程，它是在市级优课评选中获得二等奖的课程【摘要】一师一优课一课一名师市级优课二等奖算不算优质课或者观摩课【提问】亲亲，一师一优课一课一名师市级优课二等奖是一种优质课程，它是在市级优课评选中获得二等奖的课程【回答】一师一优课一课一名师市级优课二等奖算不算优质课或者观摩课或者示范课【提问】亲亲，亲亲，一师一优课一课一名师市级优课二等奖是一种优质课程，它是在市级优课评选中获得二等奖的课程【回答】亲亲，算的，是一种优质课程的【回答】有说明这算优质课的相关文件吗【提问】亲亲，这是相关文件根据教育部颁布的《中小学教师职业发展规划（2019-2025年）》，优质课程是指“教师根据学科特点和学生需求，通过科学的教学设计和有效的教学方法，达到预期教学目标，促进学生全面发展的课程”。具体而言，一师一优课是指每位教师都要精心备课，力求做到每一节课都是优质课程；一课一名师是指每一节课都有专门的教师授课，确保教学质量；市级优课二等奖是指该课程经过评审，达到了一定的教学质量标准，获得了奖项认可。这些都是评价优质课程的指标和标准。同时，教育部也提出，优质课程应该具备以下特点：教学目标明确、教学内容丰富、教学方法多样、教学评价科学、教师能力突出、学生参与积极等。因此，一师一优课、一课一名师和市级优课二等奖都是评价优质课程的有效手段。【回答】意思是评职称时能作为优质课来用【提问】【提问】亲亲，尽管一师一优课一课一名师市级优课二等奖可以算作优质课程，但是评职称时是否能够作为优质课来用还需要根据具体情况而定【回答】亲亲，评职称的话是要根据情况决定的【回答】
如何评部级一师一优课一课一名师
构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的精神，按照《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）要求，结合我省实际，决定在全省中小学开展“一师一优课、一课一名师”活动。现就有关事项通知如下：一、各地要充分认识活动的重要意义，把活动作为推进本地区基础教育信息化建设和应用的重要抓手，认真抓实抓好，抓出成效。进一步提升我省中小学教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课；每堂课都有一位引领本地本校信息技术应用的优秀教师。通过逐级评选推荐，最终评选出一批覆盖我省各年级各学科各教材版本的省级“优课”，并推荐参加全国“优课”评选。二、本次活动由我厅基础教育处组织，省电化教育馆具体实施，省教科院基础教育研究所等部门参与。市、县级教育行政部门和中小学校要提供条件支持，特别是提供录播条件支持，保证质量。 三、本次活动分为教师“网上晒课”和从晒课中评选“优课”两个环节。参加晒课的教师在湖南省基础教育资源网实名登录后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目进行“晒课”。“晒课”的具体操作，详见 “一师一课”栏目的“活动指南”
一师一优课 一课一名师活动进行多长时间
关于开展2014年“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知
各中小学，局机关各股室：
根据《安徽省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知》（皖教秘〔2014〕375号）以及《滁州市“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动执行方案》（滁教秘〔2014〕115号）的要求，结合我县《“我最满意的一节课”评选活动实施方案》（凤教字〔2014〕134号），现将有关事项通知如下：
一、活动目标
通过“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合。
二、活动组织
成立凤阳县“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动领导小组。
组 长：顾 斌
副组长：陈勋刚 余红林 邹文恒
领导小组办公室设在教研室，陈勋刚兼任办公室主任。
三、活动范围
所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等），各年级各学科的教师均应参加。
四、活动方式
主要包括教师网上“晒课”、评选“优课”、研制“精品”和名师评选等四个阶段。县级“优课”评选在2014年12月完成，市级“优课”评选在2015年2月完成，省级“优课”评选在2015年4月完成。
五、活动安排
1.酝酿筹备。9月份，学习领会教育部、安徽省教育厅、滁州市教育局相关文件精神和要求，制定活动方案，下发《关于组织开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知》；各校做好宣传、筹备工作。
2.全面开展。10月份，完成在职在岗教师安徽省基础教育资源应用平台注册。在学习的基础上，各校组织老师相互听课、议课（也可举行学科开放日，邀请兄弟学校及相关骨干教师参加），相互学习，不断改进，共同提高。发挥“学科教研日”的功能，为学科研讨、集体备课、校本研修提供保障。在校本研讨的基础上，以本校教师10%的比例确定“晒课”的教师，并填报“凤阳县‘晒课’信息统计表”（见附件3。联系人：小学，彭金玲；初中，王俊超；高中，戴庆友）。
3.组织“晒课”。11月份，利用安徽基础教育资源应用平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
4.评选“优课”。12月份，在“晒课”的基础上评出20%县级“优课”。县级“优课”的教师即为我县“我最满意的一节课”评选活动的获奖教师。2015年1、2月份，市教育局在县级“优课”的基础上评出10%市级“优课”。获市级“优课”的教师即为我县“我最满意的一节课”评选活动一等奖教师。
六、保障措施
1.各校要高度重视此项工作，成立领导小组，制定活动方案，安排专项资金，确保“优课”活动的有效开展。
2.教研室是主要实施部门，教育局相关部门要积极配合教研室开展工作，基教部门要统筹协调，确保相关工作顺利推进；人事、师资和督导部门做好相关政策衔接，提供政策支持；现代教育中心要做好活动的相关条件保障工作，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。
3.此项活动将纳入2014年学校办学水平评估暨领导班子考核项目。
特此通知。
“一师一优课”是什么意思？
这是国家为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，有利于教育的进步和发展。1、一师一优课,一课一名师：2、按照《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神，根据教育部2014年教育信息化工作部署，决定开展“一师一优课、一课一名师”活动。3、通过活动的开展，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授。 4、通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。
中学一师一优课一课一名师活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的中学一师一优课一课一名师活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、指导思想 根据省xx省教育厅、xx市教育局、xx市教育局关于组织开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展“一师一优课，一课一名师”活动的实施方案。 二、活动目标 （一）总体目标： 在全校普遍开展“一师一优课、一课一名师”活动，并将这项活动纳入教研组、备课组计划范畴，与学校的促进有效学习课堂变革、校本教研四个一技能评比等活动有效融合，严格落实好教学设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动，促教师教学技能提升；引导教学全校教师以此活动为契机，充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性，促进教师、学生、学校三位一体共同发展。引导每位教师至少上好一节优课（代表自己最高水平的优秀课例），并积极参与市省级“优课”“晒课”活动，创造性地学习借鉴省教育资源公共服务平台“一课一名师”系列优质数字教育资源，进一步提高教育教学质量。 （二）阶段性目标： 1、至xxxx年5月，全校累计有80%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”30节，并推荐参加市“优课”评选。 2、至xxxx年9月，全校累计有100%的任课教师（含兼教学职员）在省教育资源公共服务平台上“晒课”，从中评选出xxxx学年市级“优课”42节，并推荐参加市“优课”评选。 三、参加对象 全校所有专任教师及兼职教学的职员。 四、活动组织 成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。 组长：赵xx 副组长：刘xx罗xx李x李xx 成员：罗xx杨xx各教研组长备课组长 领导小组具体组织协调各教研组、信息中心等相关部门，按学校活动方案，有计划、有组织、扎扎实实地开展活动。 五、活动方式 整个活动分“晒课”和“优课”两个部分，“晒课”主要是教学设计、课件、教学相关资料的'展示，“优课”需提供课堂实录视频资料，并推荐参加市评比。 活动步骤：选题、备课、“晒课”、上课、“优课”、评课。这个过程都包括磨课。 六、具体实施 （一）教学设计评比阶段（3月20日前） 1、布置教学设计评比活动任务。教研组确定好本组老师教学设计评比的课题，教学设计基本要求（自己教研组定的课题）：以现行教材选择范围，从中选出一两个课题，最好能结合本学期教学进度和校级公开课。设计包括一节完整课内容，有教学目标、教学重难点、教学过程（有多课时，写多课时的设计）。 2、教研组通过电子稿上交本组评选出的优秀教学设计，由教务处评审。 （二）网上“晒课”（4月10日前） 教务处通过评审，每组推荐4到5名教师的教学设计，由教研组组织团队进行教学设计修改，并登陆“一师一课”平台，进行晒课。 （三）录像、磨课，视频制作阶段（5月10日前） 磨课优秀的教师，结合校级公开课，利用网络教研室，开出公开课，交由组里磨课、加工，并在信息老师协助下，完成视频制作。 （四）“优课”评选（5月20日前） 在“晒课”基础上，每年级每学科提供2到3节“优课”推荐参与上一级评选。内容应包括一节完整课的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（指教学过程视频，可选，拟参加市级“优课”评选者必选）和评测练习（可选）等。课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰。教师选课、“晒课”要查看与利用国家和省教育资源公共服务平台提供的相关资源，鼓励多“晒课”。但同一教师原则上只推荐1个“优课”参加省市级评选。 七、应用推广 （一）活动评选出的“优课”要丰富学校网站，作为学校教学资源库建设的重要内容。 （二）“晒课”和“优课”资源，教研组要组织看课评课，推广优秀案例，鼓励师徒结对小组对优课资源切段解析，形成分片段有主题的评析。 八、活动要求及保障措施 1、领导小组要分工明确，深入各教研组加强指导，确保活动顺利展开。 2、骨干教师专业引领，发挥各组集体智慧，打造精品课例。 3、建立激励机制。在此项活动中，获得校级及以上“优课”的教师优先推荐参加上级教学能手的评选。 4、学校给予经费保障和技术支持。
一师一优课一课一名师活动方案精选
一师一优课一课一名师活动方案 一、活动目标 通过开展“一师一优课、一课一名师”活动(以下简称活动)，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 二、活动组织 省教育厅成立由分管基础教育的副厅长任组长，财务处、信保处、教师处等相关处室参与，省教育厅基础教育二处行政牵头，省教科所教研指导，省电教馆具体实施的领导小组(领导小组成员名单见附件2)。领导小组负责我省活动的组织领导工作，统筹制定活动方案，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，加强部门协作;做好活动的宣传工作，充分调动中小学校和广大教师参与活动的积极性。 各市教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，要制订活动方案，明确相关要求和支持政策，落实开展活动所需的各项经费;协调相关部门，明确工作职责，健全工作机制，组织和动员广大中小学教师积极参与活动。 各市教研部门要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的典型案例和创新模式;要结合网上“晒课”和“优课”征集，“晒”前做好备课磨课;“晒”中组织看课评课，开展网络教研;“晒”后组织专家做好“优课”评审工作。 各市电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作，为学校和教师提供相关技术培训，在学校和教师创建“优课”的过程中及时提供技术和资源支持。 三、活动范围 全省所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)，各年级各学科的教师均须参加。 四、内容要求 “晒课”是指教师在国家教育资源公共服务平台(http://www.eduyun.cn)上传并展示反映本人一堂课的设计、实施和评价过程的相关内容，供其他教师教学参考和借鉴。 1.版本要求。 “晒课”教材的版本为经教育部审定中小学教材,以教育部公布的度教学用书目录为准(教基二厅〔2015〕1号)。我省地方课程仅作为我省区域晒课、交流使用，不参加教育部组织的“优课”征集。校本课程不在此次活动范围内。 2.节点确定。 “晒课”平台所提供的目录体系最小节点为“晒课”的最小单位。“晒课”平台最小节点划分原则为可通过1—3个课时完成教学的知识节点。 3.“晒课”内容。 教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加教育部“优课”征集的为必选)和评测练习(可选)等。 教师晒课前应充分结合国家和省、市级资源平台提供的资源，借鉴以往的优秀课例，认真做好包括撰写教学设计等备课工作。学校教研组和地方教研员应当充分利用集体备课、网络教研等形式为教师所拟晒课内容的教学设计提供必要的指导和帮助。 内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。 有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576以上，视频码流为320Kbit/s以上。教师所提交的“晒课”内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。 各市应加大录播教室等硬件设备的建设力度，确保教师有良好的“晒课”录制环境。 五、活动方式 主要包括教师网上“晒课”与“优课”征集两个阶段。 1.网上“晒课”。 各市组织教师到国家教育资源公共服务平台(http://www.eduyun.cn)注册并报名参加本年度活动，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。原则上要求每名专任教师至少在国家平台“晒”一堂课。 根据省教育厅《教育信息化工作要点》，为了进一步普及推广基础教育信息化教学新模式，扩大优质教育资源覆盖面，要求参加活动的教师在完成国家平台的“晒课”后，再登录陕西省教育厅陕西人人通综合服务平台(http://www.sneduyun.com)进入“晒课”频道上传自己的“晒课”资源。 2.“优课”征集。 在网上“晒课”的基础上，采取县、市、省和国家分级评审推荐的方式，对各年级各学科各版本的资源开展逐级评审推荐。各级教育行政部门在评审推荐时要把好课程教学正确的政治方向，坚持思想性、科学性和适宜性相统一。“优课”的评审征集工作利用国家平台提供的“评审”、“推荐”功能进行。 各县(区)按本县“晒课”节数的20%评出县级“优课”，并推荐到市级，参加市级“优课”征集;各市在所辖县(区)推荐县级“优课”的基础上再按30%评出市级“优课”，并推荐到省级，参加省级“优课”征集。省级在市级推荐的“优课”的基础上评审出省级“优课”，并按要求参加国家平台征集。教育部组织的“优课”征集采取专家评审推荐与网络投票相结合的方式进行。 各级往上一级推荐时每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”课例，同一教师只推荐1堂“优课”。 六、活动表彰 凡参加“晒课”教师的名单均要在各校和各级教育主管部门备案。本次活动结束后，根据各市、县(区)及学校组织工作成效、教师参与规模和推荐质量等情况，省教育厅将给予“优秀组织奖”的表彰。 七、应用推广 活动征集的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价以及教师专业发展等提供参考和借鉴。 在国家平台开辟“优课”案例分享点评在线会客室专栏，围绕学科教学和信息技术、数字教育资源应用等主题，介绍经验体会，进行专家点评，开展在线交流。 各市教育行政部门要统筹协调电教、教研等相关部门，结合网上“晒课”和“优课”推荐活动，组织本地区广大中小学教师看课评课，分享典型经验，推广“优课”案例，为教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。 八、时间安排 我省活动于5月启动，11月完成。5月20日-9月各市组织广大中小学教师进行“晒课”，10月31日前各市完成市级“优课”评审推荐工作。
一师一优课一课一名师活动方案
为贯彻落实党的十八届三中全会提出“构建利用信息化手段扩大优质资源覆盖面的有效机制”的要求，根据《教育部办公厅关于开展201X年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔201X〕13号)和《重庆市教育委员会关于印发201X年度“一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》(渝教基〔201X〕73号)精神，结合我区实际，特制定本活动方案。 一、目的意义 (一)通过活动，进一步增强全区教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课。 (二)建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，借助重庆市和教育部的活动平台，打造一批在全市乃至全国知名的，能够充分利用信息技术和优质数字教育资源教学的优秀教师。 (三)促进优质数字教育资源的开发与共享，进一步丰富和完善区级教育资源库，推动全区信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 二、组织领导 区教委成立以主任唐松春为组长，副主任李孝琴为副组长，何远疆、舒德茂、刘川华、胡忠于、王清为成员的领导小组，以加强对活动的组织领导。领导小组下设统筹协调组、技术指导组和专家评审组三个工作组，具体负责活动的组织实施。组织协调组设在区教委基础教育科，具体负责活动的宏观统筹和组织协调;技术指导组设在区现代教育技术中心，具体负责组织实施的相关工作，承担网络运行环境技术支撑保障，重点推荐课例的视频录制剪辑等;专家评审组设在区教师进修校，具体负责组建学科工作室，网上“晒课”点评、“优课”评选、引导教师创建工作室等业务指导工作。 三、活动范围 (一)参加人员 全区所有中小学(包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等)均要参与区级评选活动，其中，城区学校和镇街中心学校、高完中在职教师必须全员参加，其他学校教师参与面不低于85%。 国家级、市区级骨干教师和学科带头人、教学能手，各学科名师工作室成员至少提交一堂带课堂实录的优课参与评选;各类重点中学、示范小学以及部分指定学校也必须推出一定数量带课堂实录的优课参与评选。其他学校或教师也可按相关要求，积极制作课堂实录，参与推荐到市级的评选活动。 (二)参与学科 教师可以选择自己擅长的一门或多门学科来参与活动，课程的教材版本必须是经教育部审定的，地方课程和校本课程暂不纳入此次活动。 四、活动方式 主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。 (一)网上“晒课” 1.注册账号 各学校组织教师通过重庆市教育资源公共服务平台(http://www.cqeduyun.com)提供的“晒课”功能链接，在12月19日内进行注册，要求必须使用实名制，所填信息真实有效。学校管理员和区教委管理员分别对教师注册信息进行审核，通过后即可登陆使用。 2.资源收集 教师先确定参与“晒课”活动的学科、学段，然后准备相关教学资源，包括：教学设计、课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加市级组织的“优课”评选者必选)、评测练习(可选)等，再经学校教研组或学科团队共同反复论证修改完善，形成定稿。 3.资源上传 教师通过重庆市教育资源公共服务平台(http://www.cqeduyun.com)提供的“我要晒课”功能链接，用注册账号登陆教育部活动平台，按相关流程分别上传“晒课”资源。 4.管理员审核 资源提交后，教师应立即告知学校管理员审核，通过审核后即完成上传工作，教师也可继续进行更新、删除等操作。 (二)“优课”评选 “优课”评选采取层层推荐评选方式。在网上“晒课”的基础上，区教委在限定的时间范围内组织评选，评出100-150节优课向市级推荐(必须带课堂实录)，市教委也将组织专家再次评选，并按每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”的原则，向教育部推荐参加评选的“优课”。 五、内容要求 “晒课”内容须符合最新的课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。所有教学设计和教学资源均在教育部活动平台进行展示，必须为教师个人，内容健康向上，无非法和反动内容。 有条件的学校可鼓励教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录录制要求要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps。 六、时间安排 1.201X年12月10日完成学校管理员、教师业务培训。 2.201X年12月25日前完成区级学科工作室创建和教师注册。 3.12月底，进行活动演练。 4.201X年1-3月进行教师“晒课”。 5.201X年4月30日前完成区级评选，5月31日前完成市级评选。 七、活动保障 (一)组织保障 各单位、各学校主要负责人要充分认识本次活动的重要意义和任务艰巨性，了解活动的主要内容和基本流程，积极做好宣传动员，加强本单位参与活动情况的督查指导，妥善安排责任心强的行政人员担任活动管理员。 区教委将评选活动组织“先进单位”和若干区级“优课”，颁发荣誉证书和奖励。凡推荐到市级参评的课例确定为区级三等奖，凡被市级推荐到国家级评选的确定为区级二等奖，凡被教育部认定为“优课”的，确定为区级一等奖。 (二)技术保障 区现代教育技术中心要负责本次活动的软硬件保障工作，确保活动网络平台正常使用，同时还要负责全区教师“晒课”流程，课堂视频录制、剪辑等的培训和指导，承担部分提交市级评审优课的编制及技术审核工作。 区教师进修校要负责做好网上“晒课”点评、“优课”评选、引导教师创建工作室等，做好参与市级评审优课的任务分配及选拔工作;各学科教研员还要负责指导参与市级评审优课的业务指导。 (三)纪律保障 教育部和市教委活动平台都将实时公布下属单位参与活动的情况，区教委也将建立活动通报制度，对各学校的参与情况及时予以通报。并将学校活动参与面与评审获奖情况纳入学校办学水平督导评估。各学校也应把教师提交优课以及评选情况作为绩效考核时衡量教师业务能力的重要内容。 各学校活动管理员要高度重视注册信息确认和资源审查工作，是教师上传内容的直接责任人;如评审资源中含有不良内容或涉及版权问题，教师应承担相应责任，造成严重后果的，区教委也将作出相应的行政处理。 (四)经费保障 区教委将设置专项经费保障本次活动正常开展，并对评选出的“优课”进行奖励。 八、应用推广 活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。区教委将把评选出的“优课”上传到教育资源公共服务平台，供全区师生免费共享。各学校也要结合网上“晒课”和“优课”评选，利用教研活动组织教师看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例，鼓励教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系,为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用,形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。
一师一优课方案
一师一优课方案 根据《教育部办公厅关于开展2018年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（教基厅函〔2018〕2号）、《广东省教育厅关于开展2018年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（粤教基函〔2018〕7号）、《广州市教育局关于开展2018年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》（穗教科〔2018〕21号）和《花都区2018年度“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》，为组织实施好2018年度我校“一师一优课、一课一名师”活动，结合我校实际，制定本实施方案。 一、活动目标 推动信息技术在课堂教学中的常态化应用，培育一支善于运用信息技术开展教学活动的骨干教师队伍，促进优质数字教学资源的开发与共享，促进教育教学改革，推动教育创新发展。组织全校的任课教师都参与 “晒课”，从中评选出约40%的 “优课”，遴选出有代表性的课逐级向市、省和国家推荐。 二、活动内容 （一）晒课范围 参加人员为全校各年级各学科教师， “晒课”教材的版本为经教育部审定的中小学教材，以教育部公布的2018年度教学用书目录为准。 另外，今年的综合实践课程、心理健康教育、安全教育和家庭教育等内容，均以主题分类方式进行“晒课”。 （二）晒课内容 1.为了更好的应对“晒课”网络拥堵的问题，本方案将“晒课”划分为“必选”和“自选”两个种类：“必选”类“晒课”是只晒教学设计，不上传课堂实录；“自选”类“晒课”是除了晒教学设计外，还必须上传课堂实录。 （1）“必选”类“晒课”要求全校所有任课教师必须参与。此类“晒课”只晒教学设计，即晒出一堂利用信息技术开展课堂教学的完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）。 （2）“自选”类“晒课”是除了晒教学设计外还必须上传课堂实录。除晒“完整教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）”等之外，还必须要求教师上传晒出课堂实录和评测练习。其中，课堂实录是指教学过程视频，应展现课堂教学的完整过程（最低不少于30分钟），画面清晰。 （3）要求初中中考考试学科每个学科参与“自选”类“晒课”至少一节；公办学校“自选”类“晒课”人数应不低于全校教师数的40%。 2．晒课内容须符合现行课程标准，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。 （三）“晒课”要求 1.教师在规定时间内登录或注册国家平台，利用国家平台提供的“晒课”功能进行实名制网上“晒课”。 2.“晒课”人数要求如下： （1）“必选”类“晒课”（只晒教学设计，不上传课堂实录）要求全校所有任课教师必须参与，必须实现每人每年晒一节完整教学设计。 （2）“自选”类“晒课”（有上传课堂实录，拟参加“优课”和“精品课”评选），要求初中中考考试学科每个学科参与此类“晒课”至少一节，其它学科合计参与此类“晒课”至少一节；学校“自选”类“晒课”人数应不低于全校教师数的`40%。 （四） “晒课”时间 1. 小学部1-2年级：3月16日—5月31日 2. 初中部7-8年级：4月1日—6月30日 三、组织实施 （一）成立活动领导小组 组 长：危可鹏 副组长：陈燕芳、黄仕正 成 员：刘作浩、王春明、许胜初、庾韵仪及学校各学科的科组长、徐志明、黄耀晖。 四、活动开展的安排 1、组织各科组开展优课的评比活动，并推荐优课报教导处。 2、4月、5月为优课评选阶段，6月为优课上传阶段。 五、激励措施 （一）学校将根据组织工作成效、教师参与规模和资源推荐质量等情况，对成效显著的科组予以表彰。 （二）明确所有获得区级“精品课”的教师，其“精品课”可相当于1次区级公开课。 （三）所有参与“晒课”的教师可获得当年个人继续教育专业课12个学时。
2018年学校一师一优课方案
2018年学校一师一优课方案 一、指导思想 坚持以教育教学质量为核心，立足我校教学实际，聚焦课堂，努力提高课堂效率，以建设高效课堂为目标，通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式，全面提升教师专业素养。 二、工作要求 “一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以三级教研网络为载体，以贯彻落实《教育部办公厅关于开展xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函〔xx〕13号)和《xx省教育厅办公室关 于开展xx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(xx教电传〔xx〕411号)为制度保障的三结合。 1.每位教师要熟练掌握教育信息技术的.应用，能在实际教学中熟练操作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。 2.每位教师每学年都应开设至少一节公开课。公开课要制作课件，使用多媒体进行教学。课件制作要面对我校学生，不盲目下载，提倡原创课件。 3.学校领导要起模范带头作用、学科带头人、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课;年青教师要开教学汇报课。 4.各教研组、备课组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加县、市、省等上一级组织的相关比赛活动。 5.学校成立考评小组，每学年考评一次，考评结果作为推荐县级教坛新秀、学科优秀教师、学科带头人、骨干教师等的前置条件。并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。 三、组织领导 1.学校成立“一师一优课、一课一名师”活动领导机构： 组长：廖xx 副组长：施xx 成员：徐xx 参加人员：xx小学(xx校区)任课教师人人参与，共计74名。 四、时间安排： 1.宣传发动及报名阶段：xx年3月下旬，教务处将报名结果汇成总表上报。 2.xx年4月为校本教研及创优活动阶段。开展优课的规划设计与教师选题、备课、上课、“晒课”、教研等活动。 3.xx年5月“晒课”交流与资源应用。 4.xx年6月学校 总结 。 五、注意要点 (1)略 (2)略
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