水果连连看的游戏设定
“水果连连看”的游戏规则与连连看的相同，然而连连看小游戏经过多年的演变与创新游戏规则也跟着多样化 了，但是依然保留着简单易上手，男女老少都适合玩的特点。游戏规则（1）：使用鼠标将相同的两张可爱的水果图片进行连接，并且路径转弯不能超过3次达到消除条件；游戏规则（2）：使用鼠标将相同的三张或多张水果图片进行碰撞或规律排列达到消除条件；游戏规则（3）：使用鼠标直接点击排放在一起的三张或多张相同的水果图片达到消除条件； 游戏信息水果连连看HD类别： 益智消除类合适年龄：限4岁以上正版价格：免费系统要求： 与 iPhone、iPod touch、iPad 兼容。需要 iOS 3.0 或更高版本游戏介绍水果连连看HD，是连连游戏中的经典版本。游戏节奏轻松愉快，简单容易上手，每一个关卡都有不同的玩法。适合各个阶段年龄的玩家。水果连连看HD游戏中有三个模式： 经典模式 地狱模式 争分夺秒 基本信息水果连连看 V1.6.2大小：1123KB时间：2013-3-21类别：益智棋牌语言：中文系统：Android 1.6+游戏介绍这是一款卡通版可爱的水果连连看，它是以水果为主题的连连看类型的小游戏，它一共有20个关卡。玩法是：使用鼠标点击两个能连接的相同图案将其消除，消除所有水果即可过关。无论横向或者纵向，从一个图案到另一个图案之间的连线不能超过两个弯，其中，连线不能从尚未消去的图案上经过，操作非常流畅。高手菜鸟都可以来挑战水果连连看，看谁能打破更多的记录。非常经典的水果连连看小游戏，是一款休闲益智的娱乐游戏,简洁而清新的界面,可爱的图案, 娱乐你我,消磨时间,休闲益!操作简单，难度适中。
宠物连连看3.1的无敌版
游戏名称：宠物连连看3.1无敌版游戏类型：益智小游戏游戏大小：382K 如何开始点击“开始游戏”即可开始。操作方法使用鼠标操作游戏，第一次点击一个图案，则此图案被提起，这时此图案被选定，此时如果再次点击此图案则取消选定，如果不重复点击该图案，而是找到另一个与此图案完全相同的图案并点击，并且两个图案之间的连接线转弯在不超过2次的情况下，则这对图案连接成功，并消失。游戏目标时间无限，消除所有图案。
有什么好玩的连连看游戏吗？
1、《连连看经典版》《连连看经典版》是一款画面超级Q萌可爱的益智休闲类的手机游戏，虽然是一款十分经典的连接消除类小游戏但是它的画面十分的精致哦。这款游戏还拥有超级多的玩法以及关卡等待着小伙伴们前来挑战尝试。2、《疯狂管道连接》《疯狂管道连接》是一款非常好玩的连接类休闲益智手机小游戏，这款游戏的整体画面非常的简洁，不过玩法和它的画面风格一点也不一样哦，十分的丰富且考验大家的操作哦。玩家需要通过组装好散落的水管部件，然后将特殊的任务道具放到指定好的目标地点才可以。3、《连接水果》《连接水果》是一款画面十分精致的连接类休闲益智手机小游戏，这款游戏的玩法非常的新颖且有创意，不仅水果的种类特别的丰富，玩法更是有过之而无不及哦，也是一款适合多年龄段的小伙伴的小游戏。4、《自由连接》《自由连接》是一款超级适合休闲时间玩连接元素的休闲益智类手机小游戏，这款游戏的画面同样是走的简洁风格，不过玩法真的是相当的丰富了。最重要的是，这款游戏的关卡数量多达几千关，场景也是十分的丰富的，还贴心地为大家设置了不同的难度哦，有没有小伙伴想要来挑战一下5、《极限连接》《极限连接》是一款数字元素的连接休闲益智类手机小游戏，这款游戏的玩法不仅十分丰富，而且新意还特别足哦，都是一些你没见过的玩法呢。
有哪些好玩的连连看游戏？
把两张一样的牌，用三根以下的线连起来，这就是连连看。简单，却不缺乏挑战，道具、连击、多样的地图，让你永远不会玩腻。而且连连看需要的不仅仅是眼力，更需要细心哦。好玩的连连看尽在4399连连看小游戏中专题中，建议您到4399搜索“连连看”，会有惊喜哦，好玩游戏等待您的发现，在这里介绍几款，分别是“植物战僵尸3D连连看”“麻将塔”和“天使果蔬连连看”。希望您在4399找到快乐O(∩_∩)O~
幼儿园大班教案《连连看》
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案《连连看》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《连连看》1 活动目标： 1．有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐； 2．大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物； 3．能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。 活动准备： 经验准备：了解自己身边物体的连接。 物质准备：彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品；回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料；音乐《火车开了》；图片。 活动过程： 一、搭火车连接引入活动——身体连连看 1．在开火车的音乐下入场 孩子们，我们一起来开火车吧!(伴随音乐，幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。) 提问：我们是怎样搭成长长的一列火车的? 小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。 2．幼儿玩身体连接游戏 教师：连连看，连连看。 幼儿：连什么? 教师指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。 二、尝试相同物体的连接——同类连连看 1．幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接 小朋友们看，桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来? 2．交流分享，个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法，如：接插、串、夹、系等 提问：你把什么东西连接起来了?用什么方法连的? 3．对不同的连接现象进行分类 我们在操作中发现了一个有趣的现象，有的物体能连接，有的物体不能连接；能连接的物体中有的物体连接需要辅助物，有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分，将不需要辅助物连接的物品放在一起，需要辅助物的放在一起。 提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接，哪些不需要辅助物就能连接，为什么? 三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看 1．运用纸条操作连接 刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的，那纸条不用辅助物能连接吗? 这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法最有创意。 2．请个别幼儿分享操作过程 提问：你是用的什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好? 大家都来学学同伴用的方法，把你们的纸条都连接起来。 四、生活中连接的作用——神奇连连看 1．让幼儿观看视频资料 教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了，给交通带来了方便；电话的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。 2．互相交流：你在生活中看见的连接有哪些? 五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看 请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看，连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。 幼儿园大班教案《连连看》2 活动目标 1.通过游戏的不同形式，掌握“连连看”的玩法。 2.能注意观察游戏画面，善于思考灵活进行判断。 重点难点 活动重点：通过平面和立体游戏，掌握连连看游戏的玩法。 活动难点：及时发现三点连成一线并进行围堵。 活动准备 物质准备：九宫格、宽阔的场地、藤圈、玩具等。 经验准备：幼儿了解五子棋的基本玩法。 （一）游戏热身环节：五子棋 教师通过提问，帮助幼儿回忆五子棋的基本玩法。 1.我们都玩过五子棋，谁来说一说玩五子棋时候怎样就算赢了？ 2.怎样才能防止自己输了呢？ （二）游戏基础部分：平面连连看 1.出示平面连连看，请幼儿观察特征。 （1）请你说一说在图上都看到了什么？ （2）这里只有圈，没有棋子，怎样才能知道自己是输了还是赢了？ 2.介绍平面连连看游戏的玩法 （1）教师讲解游戏玩法：把 3 张相同物品放在圈里，能连成一条线就算完成，看谁 活动过程最先用 3 物品连成一条直线。 （2）提问：三个物品都可以怎样连，请幼儿试一试。 （3）教师小结：平面连连看需要有 9 个圆圈，把 3 个相同的物体连成一条直线或者 斜线就算胜利。当别人已经连起 2 个的时候，我们应该怎么办？ 3.幼儿分组挑战游戏：连连看 （1）请幼儿自愿结组，两人一组。 （2）每个人选择不同的玩具，准备开始游戏。 （3）两人对决，看谁最先获得胜利。 （4）教师小结：两个人游戏的时候你怎样才能最快的连城一条线。 （三）游戏结束部分：立体连连看赛 1.将全班幼儿带到户外参加游戏 （1）幼儿自愿分成两队，每队选出一个组长。每队选择 1 种操作玩具。 （2）介绍户外连连看游戏的玩法。 教师介绍玩法：每队 9 人，分两队站好，游戏开始后，每队幼儿要商讨如何进行分工。场地上没有 9 个圆圈，我们需要先摆上 9 个圆圈，然后在进行游戏。谁负责摆圈，谁负责投放玩具或调整玩具的位置。哪队最先完成 3 个物品的连连看，即为胜利。 （3）幼儿游戏，教师指导。 提示幼儿在完成本队 3 个物品连连看的同时，要注意防守。 （4）讨论：玩立体连连看的时候和平面有什么不同？ 你们遇到了哪些问题？ 教师小结：玩益智游戏能让我们小朋友动脑筋思考问题，连连看的时候能培养小 朋友的注意力和观察能力。在小组游戏中，大家一起进行分工，小朋友以后要多 进行这样的游戏。 活动延伸：根据幼儿对游戏的掌握程度，教师可以把 9 宫格的连连看，变成 16 宫格或 25 宫格。 （一）教师方面： 1.游戏设计突出游戏性、趣味性、操作性和挑战性。 在连连看的游戏中，幼儿感受到游戏的快乐，同时每个层次中幼儿始终都在活 动中进行操作，或个别或小组，体现每个人的价值。三个层次的设计不断提升的难 度，让幼儿在游戏中不断迎接挑战。 活动反思 2. 本次活动互动性。 当把平面的游戏变成立体游戏时，游戏相应的难度也增加了，这时教师能够给 孩子们提供和周围人互动的机会，问题解决了，同时幼儿又多了一种向他人求助的 方式。 3.材材料准备简单，易于操作。 （二）幼儿方面： 1.参与游戏积极性高。2.幼儿通过自主学习、小组学习，了解游戏玩法。3.幼儿间有分工、合作，体现幼儿的学习意识。在这个活动的基础上，我们可以根据幼儿能力水平，把三个物体的连连看，变 成四个物体的和五个物体的连连看。把九宫格变成十六宫格和二十五宫格。系列活 动的开展能让孩子们越来越喜欢这个游戏，同时更愿意参加各种挑战活动。 幼儿园大班教案《连连看》3 活动目标： 1．通过幼儿自主探索，大胆寻找纸的不同连接方法。 2．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。 3．尝试用多种连接方法完成各项任务，体验成功的快乐。 4．增强思维的灵活性。 5．幼儿能积极的.回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 广告纸、皱纹纸、卡纸、固体胶、夹子、回形针 活动过程： 一、动画形象导入，引起幼儿兴趣。 1．出示PPT“纸国王”。 师：今天，想给你们介绍一位特别的朋友，是谁呢？ （配音：小朋友们好！我是“纸国王”，很高兴认识你们！今天想邀请你们到我们的“纸王国”里去看一看，玩一玩，愿意吗？） 2．出示PPT“纸王国”城堡。 师：这座城堡怎么样？很漂亮，很气派！你们猜，它的屋顶是什么做的？（纸）围墙呢？所有东西都是由纸做起来的，非常的特别！ 二、尝试借助工具探索广告纸的连接方法。 1．介绍材料及要求。 师：今天，“纸国王”要考考大家。让我们想办法将三张纸连接起来，变成长长的一串，它还给我们提供了一些辅助工具，等会我们选一样自己喜欢的工具，把这三张纸连接起来。 2．幼儿操作，教师指导，将其展示在黑板上。（3张广告纸） 师：谁来用一句话说说你是用什么方法把纸条连接起来的？（重点指导幼儿用适当的动词表达连接的方式。） 小结：刚才我们都借助了工具，用了夹、别、粘贴的方法把纸连接在一起。看来这个任务难不倒我们大班的小朋友了。 三、尝试用皱纹纸、卡纸操作，探索无工具纸的连接方法。（各提供2张） 1．介绍皱纹纸和卡纸并交待任务。 师：接下来的任务是什么呢？（配音：刚才小朋友都是借助工具来连接的，现在我们要增加难度，不利用工具把纸连接起来。）师：这次它给我们提供了两种纸，等会我们每人拿2张皱纹纸、2张卡纸、，不利用工具，想办法把2张皱纹纸连接起来，把2张卡纸也连接起来。 2．幼儿尝试多种连接方法，教师指导。 （教师指导卡纸多种折的方法；皱纹纸拧、套的方法） 3．交流连接方法： 师：谁来说说，没有工具，你是怎样把纸连接起来的？ 4、教师示范新的方法。 师：看看我是怎样把它连接起来的？（讲解穿和折的方法） 总结：你们看，皱纹纸用了拧的方法，可以用拧的方法直接连起来，也可以拧成圈套起来；卡纸用了插、折和穿的方法。 师：你们为什么没有用插的方法来连接皱纹纸呢？（皱纹纸太软了） 总结：对了，插的方法更适合硬一点的纸，像这些方法比较适合软一些的纸。看来，我们要根据材料的特点来选择适合的连接方法。 四、用无工具连接做窗帘。 师：我们小朋友动手动脑想出了这么多不用工具让纸连接的方法，纸国王真是太佩服你们了！今天，他要我们用学到的连接方法，为他的城堡制作长长的窗帘。我们比比看看哪一桌的小朋友做的窗帘又长又漂亮。 五、经验拓展。 师：今天我们找到了能让纸连接起来的不同方法。其实，在我们的生活中有很多用到连接的地方，你们见过哪些地方有连接的？我呀也找到了一些，一起来看看。 1、幼儿园的作品栏。 2、小篱笆 3、焊接 4、建筑工人 5、积木 6、床单打结逃生 7、人墙抗洪 六、结束活动 师：连接的运用可真多，在我们的幼儿园里也有很多用到连接的地方哦，我们一起到外面找找吧！ 教学反思： 生活中的连接无处不在，孩子们对连接也有着浓厚的兴趣，正因为如此，选择了这节科学活动。为什么会选取“纸的连接”这个点呢？刚开始我设计的是生活中常见的连接，比如：线的连接、绳子的连接等多种材料连接。可实践发现，给孩子准备的这些材料种类太多，课上要想讲清楚也不容易，不能突出重点，给课前准备工作带来很多不便。经过反复的揣摩，最终决定我们选取某个小点“纸的连接”。纸，是孩子再熟悉不过的，何不让幼儿探索纸的多种连接方法呢？于是生成了这节科学活动。找到了突破点，问题也就一步步的迎刃而解。 当然，在每次的试教过程中都有不同的状况出现，这些看似“不顺利”的小障碍反而更加完善了这节课，针对课堂上幼儿可能会出现的小问题，教师该如何机智应对，如何巧妙的应答和解决成了我最大的挑战。比如，在让幼儿探索无工具将纸连接起来时，许多孩子的思维还处于定向思维，只想到一种方法，或不敢尝试别的方法，但个别幼儿敢于探索，想出了不一样的方法，教师这时必须及时察觉幼儿的新发现，并给予指导与表扬，同伴之间的学习也会给他们萌发创意的灵感，孩子们探索时也要鼓励他们多交流自己的想法，活跃课堂气氛的同时也增强他们语言表达的能力。“无工具连接”也是本次活动的重点和难点，在孩子们了解了这些连接方法后，挑战后面的“皱纹纸连接”和“做窗帘”也就轻松多了。孩子们就在这样的宽松、愉悦的氛围中，发现、探索、操作，由浅入深，有易到难，一次次的挑战困难，探索了让纸连接起来的好办法，体验了成功的乐趣。
连连看幼儿园大班科学活动
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的连连看幼儿园大班科学活动教案，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1．有参与操作活动的兴趣，体验在探索中创作的快乐； 2．大胆尝试几种常见的连接方法，发现物体间的连接有的需要辅助物，有的不需要辅助物； 3．能积极参与各种连接的游戏，分享连接的经验。 活动准备： 经验准备：了解自己身边物体的连接。 物质准备 ：彩带、纸条、拼插玩具、穿线玩具、彩色笔、吸管等生活中常见物品；回形针、夹子、双面胶、胶水、绳子等辅助材料；音乐《火车开了》；图片。 活动过程： 一、搭火车连接引入活动——身体连连看 1．在开火车的音乐下入场 孩子们，我们一起来开火车吧!(伴随音乐，幼儿双手搭在小朋友肩上连成一列长长的火车。) 提问：我们是怎样搭成长长的一列火车的? 小结：一个一个地相互连在一起就是连接，我们身边有许多都可以相互连接。 2．幼儿玩身体连接游戏 教师：连连看，连连看。 幼儿：连什么? 教师指令：手指手指连连看；小脚小脚连连看；手背手背连连看。 二、尝试相同物体的连接——同类连连看 1．幼儿自主选择材料尝试用多种方法连接 小朋友们看，桌子上的玩具宝贝也想来玩好玩的连连看游戏，你们能帮它们把相同的物品连一连吗?想一想它们可以怎样连接起来? 2．交流分享，个别幼儿展示作品并介绍。重点探讨几种连接方法，如：接插、串、夹、系等 提问：你把什么东西连接起来了?用什么方法连的? 3．对不同的连接现象进行分类 我们在操作中发现了一个有趣的现象，有的物体能连接，有的物体不能连接；能连接的物体中有的物体连接需要辅助物，有的物体连接不需要辅助物。现在我们来分一分，将不需要辅助物连接的物品放在一起，需要辅助物的放在一起。 提问：请小朋友仔细观察，哪些需要辅助物才能连接，哪些不需要辅助物就能连接，为什么? 三、尝试不用辅助物的连接——创意连连看 1．运用纸条操作连接 刚才，小朋友都是用辅助物把纸条连接起来的，那纸条不用辅助物能连接吗? 这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法最有创意。 2．请个别幼儿分享操作过程 提问：你是用的`什么方法把纸条连接起来的?谁的方法最好? 大家都来学学同伴用的方法，把你们的纸条都连接起来。 四、生活中连接的作用——神奇连连看 1．让幼儿观看视频资料 教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了，给交通带来了方便；电话的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的连接给我们的生活带来了很多方便。 2．互相交流：你在生活中看见的连接有哪些? 五、大家一起玩连接游戏——快乐连连看 请两个或三个小朋友一起来玩连接游戏。“连连看，连连看”“连什么?”“连小手”“连小脚”“连身体”。
连连看 里的背景音乐
KAWAI连连看3系列的15首背景音乐曲目名称,都是一些经典老歌
曲目如下：
103
一个人的我依然会微笑
104
每天爱你多一些
105
Making
Love
out
of
Nothing
at
all
106
Nothing's
gonna
change
my
love
for
you
107
Without
You
108
新不了情
109
泪海
110
好日子
111
用心良苦
112
宽容
113
太想爱你
114
吻别
115
姐妹
116
听海
117
我愿意
连连看3的背景音乐分别是什么？
爱情连连看
预告片里的背景音乐 《that‘s not my name》
50个女生进场音乐 akb48 《babybabybaby》
男嘉宾上场音乐 《Get'cha Head In The Game》
10个女生卡位站上台 白智英 - 《爱情会来吗》
10个女生大幕一起打开 kara 组合的歌，叫《mr》
啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦
10个女生选一个 《can't take my eyes off you》
这歌有很多个版本，爱情连连看的，用酷狗搜索
铃 快节奏 can't take my eyes off you
女生就位，台子升起时音乐alicia keys - 《rapture》
男生重新点亮灯 李玖哲 - 《只牵你的手》
女生等待男生拍板等待牵手时歌曲 李胜基 - 《现在开始我爱你》
男嘉宾牵手失败离开 王力宏 - 《你不知道的事》
男女牵手成功 《爱情木瓜》 1983组合
如果有什么问题 强烈要求你继续追问 希望能够帮到你 谢谢
在EXCEL中如何用公式把字符串相连？
EXCEL中用公式把字符串相连的操作步骤如下:1.输入字符串，比如示例要将“学校代码”，“学院代码”和“学院号码”连起来组成学号；2.先计算出第一个学号，鼠标左键点击第一个学号的输出框，如下图红框所示；3.然后鼠标点击fx后面的输入框，如下图红框所示；4.在输入框中输入函数“=CONCATENATE(D2,E2,F2)”，如下图红框所示；5.按回车键，就会输出第一个学号的字符串了，如下图红框所示；6.然后利用填充柄可以填充余下的学号，如下图红框所示。
请问这个版本的连连看的背景音乐叫什么？感激不尽！
103 一个人的我依然会微笑
104 每天爱你多一些
105 Making Love out of Nothing at all
106 Nothing's gonna change my love for you
107 Without You
108 新不了情
109 泪海
110 好日子
111 用心良苦
112 宽容
113 太想爱你
114 吻别
115 姐妹
116 听海
117 我愿意
如果谁能确定101和102的曲目名称，在下感激不尽！
