什么是半立体？
半立体全称半立体构成，是指没有创作物理空间的构成方法。半立体又称之为二点五维构成，是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练，半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、石膏等。具有平面感的面材(如纸张)转变为具有立体感，是源自深度空间的增加，而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加，所以，半立体的主要构成方法是折叠、弯曲、切割。扩展资料：立体立体利用人们两眼视觉差别和光学折射原理在一个平面内使人们可直接看到一幅三维立体图 。画中事物既可以凸出于画面之外，也可以深藏其中，活灵活现，栩栩如生给人们以很强的视觉冲击力。立体图像与平面图像有着本质的区别，平面图像反映了物体上下、左右二维关系，人们看到的平面图也有立体感。这主要是运用光影、虚实、明暗对比来体现的，而真正的立体画是模拟人眼看世界的原理，利用光学折射制作出来。它可以使眼睛感观上看到物体的上下、左右、前后三维关系，是真正视觉意义上的立体画。参考资料：百度百科---半立体构成
什么是半立体？
半立体全称半立体构成，是指没有创作物理空间的构成方法。半立体又称之为二点五维构成，是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练，半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、石膏等。具有平面感的面材(如纸张)转变为具有立体感，是源自深度空间的增加，而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加，所以，半立体的主要构成方法是折叠、弯曲、切割。扩展资料：立体立体利用人们两眼视觉差别和光学折射原理在一个平面内使人们可直接看到一幅三维立体图 。画中事物既可以凸出于画面之外，也可以深藏其中，活灵活现，栩栩如生给人们以很强的视觉冲击力。立体图像与平面图像有着本质的区别，平面图像反映了物体上下、左右二维关系，人们看到的平面图也有立体感。这主要是运用光影、虚实、明暗对比来体现的，而真正的立体画是模拟人眼看世界的原理，利用光学折射制作出来。它可以使眼睛感观上看到物体的上下、左右、前后三维关系，是真正视觉意义上的立体画。参考资料：百度百科---半立体构成
半立体构成作业步骤图
1、准备一张A4纸，从中间对折，如下图所示：2、将下面一点点折上来，在上面重复，如下图所示：3、从中间等分折出16折，从中间对折，如下图所示：4、从两边开始对折，反复对折折出16折，如下图所示：5、斜角对折，在折痕中间反复对折，如下图所示：6、将两面横折反方向折回去，如下图所示：7、最后慢慢旋转即可完成，如下图所示：
高分！！！谁有半立体构成的作品啊？急！！！
半立体(relief)又称之为二点五维构成(tow and half dimensional design).是在平面材料上进行立体化加工,使平面材料在视觉和触觉上有立体感,但没有创作物理空间的构成方法,故称为半立体构成.
半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练.
半立体构成的材料多为纸张、塑料板、有机玻璃、木板、泡沫板、石膏等.
具有平面感的面材(如纸张)转变为具有立体感,是源自深度空间的增加.而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加,所以,半立体的主要构成方法是折叠(直线折叠、曲线折叠)、弯曲(扭曲、卷曲、螺旋曲)、切割(挖切、直线切割、曲线切割).
主要操作方式有：不切多折、一切多折、多切多折；一般用纸需要相对硬一些的卡纸，其可塑性强折叠起来也较为方便。
半立体构成作品
半立体构成作品的制作方法如下：1、准备一张A4纸，从中间对折。 2、将下面一点点折上来，在上面重复。3、从中间等分折出16折，从中间对折。 4、从两边开始对折，反复对折折出16折。 5、斜角对折，在折痕中间反复对折。 6、将两面横折反方向折回去。 7、最后慢慢旋转即可完成。半立体构成的简介如下：1、半立体构成是指没有创作物理空间的构成方法。半立体又称之为二点五维构成，是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。2、半立体构成是平面材料转化为立体的最基本的构成训练。主要操作方式有：不切多折、一切多折、多切多折；一般用纸需要相对硬一些的卡纸，其可塑性强折叠起来也较为方便。3、具有平面感的面材（如纸张）转变为具有立体感，是源自深度空间的增加。而折叠、弯曲及切割拉引都可以使深度空间增加，所以，半立体的主要构成方法是折叠（直线折叠、曲线折叠）、弯曲（扭曲、卷曲、螺旋曲）、切割（挖切、直线切割、曲线切割）。
半立体构成作品
半立体构成的主要构成方法是折叠（直线折叠，曲线折叠），弯曲（扭曲 拉伸 螺旋曲），切割（挖切，直线切割，曲线切割）等，一般的 我的经验是先画草稿 然后用美工刀 刀锋切 刀背划道来折 这样会好做一点。1、准备一张A4纸，从中间对折。2、将下面一点点折上来，在上面重复。3、从中间等分折出16折，从中间对折。4、从两边开始对折，反复对折折出16折。5、斜角对折，在折痕中间反复对折。6、将两面横折反方向折回去。7、最后慢慢旋转即可完成。
立体构成的特点
立体构成的特点如下：一、在素材分析方面他不完全是模仿自然对脊裂象，而是将一个完整的对象分解为很多造型要素，然后按照一定原则，重新组合设计。二、在构成感觉方面立体构成是理性与感性的结合。并且以抽象理性构成为主。立体构成反映出一定的节奏，体现出一定的情绪，能给人们的感官带来一定的感受。三、在综合表现方面 立体构成作为立体造型设计的基础学科与机械工艺等技术有着密切的联系，它必须综合的考虑构成的多种因素，用相同的构成方法创造形态。立体构成的简介作为研究形态创造与造型设计的独立学科。所涉及的学科建筑设计、景观设计、室内设计、工业造型、雕塑、广告樱碧闭等设计慧猛行业。除在平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外，其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴。它们的特点是，以实体占有空间、限定空间、并与空间一同构成新的环境、新的视觉产物。由此，人们给了它们一个最摩登的称谓：空间艺术。立体构成应用于、商品、产品、工业设计等。立体构成有半立体构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和综合材质立体构成。
立体构成是什么?
2022年4月5日19:27:11
立体构成，培养二维空间设计形象思维和逻辑思维的能力。
构成是一种设计思维的模式。在该思维模式 中，首先是分解的过程，即将复杂的视觉表象彻底分解 还原成为单纯的造型元素。
如色彩构成是将复杂的色彩 分解还原为色相、纯度、明度三个属性；
而立体构成研 究的则是三维空间中的点、线、面、体、空间等最基本 的造型兀素；
构成又是一个整合的过程，即依据一定的 形式法则将造型元素整合为符合视觉传达目的的形态。
（点线面的形式进行分解，按照符合视觉
从18世纪60年代到19世纪40年代的工业革命，不仅 仅是人类生产技术的根本变革，同时又是一场剧烈的社 会关系变革。从这一时期开始，一直到20世纪初叶，为 了能够重新定义在工业文明条件下新的视觉表象，西方 经历了一系列的设计改革与艺术运动。特别是19世纪下 半叶在英国进行的设计改革运动，英国议会特别指定成 上了 ?个专门委员会，强调对城市工业人口进行艺术教 育。在皇家学院的倡议下，由政府资助成立了第一所设 计学院，后来改称皇家艺术学院。
虽然投身其中的许多 艺术家付出「极大的努力，但这场艺术教育实验却以失 败告终。
究其根木，最上要的原因是在设计学院中任教 的大多是美术家，很少有现实商业需要的概念，也不了解工业文明条件卜'设计的本质，仍然沿用模仿闪袭和墨 守成规的传统美术教学模式。
莫里斯?德?索斯马兹指出：传统学院式教学的贬 值在于它根本不注重领会和体验，而过于注重的仅仅是 验证那些理性的既成“事实”，致使技巧方法变得比创 造能力更为重要；
包豪斯对现代设计教育的贡献主要体现在：
(1 )艺术与技术相结合。将以往互不相干的若干 学科与手段结合在一起，创造出一个在视觉与功能上更 为“整体”的、符合工业时代生产方式与视觉审美特点 的
设计作品(图1-2) 0
(2 )在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭、墨 守成规(图1-3) .
(3)强调实际动手能力与理论素养并重。
